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      幼兒園禮儀教案分享

      時(shí)間: 坤杰951 分享

      幼兒園禮儀教案分享

        讓幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園禮儀教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

        幼兒園禮儀教案范文一

        禮貌小天使

        活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

        2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

        二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

        1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

        2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

        3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

        4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

        5、幼兒集體模仿。

        6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

        7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

        8、幼兒模仿練習(xí)。

        三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

        1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

        2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

        四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

        1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

        2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

        五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

        幼兒園禮儀教案范文二

        如何觀看他人的活動(dòng)

        教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:表演示范法 情景表演法。活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會如何觀看他人活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:班級教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。

        核心要素:小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站

        不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察

        基本過程:

        (一)導(dǎo)入活動(dòng):

        直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng),請小朋友認(rèn)真地看.”

        (二)關(guān)鍵步驟

        1.教師做情景表演

        (1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。

        (2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”

        (3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”

        (4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。

        2.討論:

        “當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí),應(yīng)該怎樣做?”

        (二)結(jié)束部分:

        教師總結(jié):“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動(dòng)。另外,再看別人活動(dòng)時(shí),要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動(dòng)。”

        活動(dòng)延伸:

        1. 通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。

        2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng),需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。

        家園互動(dòng):

        1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時(shí),可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng),培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。

        2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí),家長應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。

        注意事項(xiàng):

        孩子觀看他人活動(dòng)時(shí),應(yīng)先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價(jià)。

        幼兒園禮儀教案范文三

        介紹他人

        教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法 情景表演法。活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到 先問好 進(jìn)門后 做介紹

        先家人 后來客 按順序 不要錯(cuò)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

        2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

        3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

        二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

        基本過程

        一、 導(dǎo)入過程

        通過提問引出活動(dòng)主題

        a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”

        b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”

        二、 關(guān)鍵步驟

        1、 情景表演《作客》

        a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

        b、 教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

        2、 老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

        3、 比比看

        a、 請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說這個(gè)小朋友作得好?

        第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

        第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

        b、 請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后

        給四幅圖按先后順序編號

        第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門

        第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識

        第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

        第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識

        三、 引歌套詞

        可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

        活動(dòng)延伸

        1、 區(qū)域活動(dòng):“客人來訪”:

        在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

        開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

        2、 在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

        家園互動(dòng)

        1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

        2、 在家庭聚會或有客人來訪時(shí),家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

        注意事項(xiàng)

        1、 在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

        2、 為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

        
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