幼兒寫字如何教

　　寫字是孩子能力的綜合表現(xiàn)。孩子學(xué)寫字都有個過程，一般要經(jīng)過涂鴉、畫畫，能夠自如地畫直線和曲線的時候才行。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒寫字如何教，供大家閱覽!

　　如何指導(dǎo)孩子寫字一

　　指導(dǎo)孩子把握合適的寫字力量孩子剛學(xué)習(xí)寫字的時候，把握不好寫字的力量，要么握筆和用力過輕，要么握筆和用力過重。如果寫字力量過重，容易折斷鉛筆芯、戳破紙，寫錯了用橡皮涂擦后顯得臟。所以，家長要親自指導(dǎo)和幫助孩子掌握合適的寫字力量。家長可以采取逐步減少外界幫助的方法，使孩子最終達(dá)到在自然狀態(tài)下獨(dú)立寫好漢字。

　　第一步：最初幾次，父母握緊孩子的手協(xié)助描紅。

　　第二步：父母減輕握手的力量，讓孩子描紅。

　　第三步：父母不再握孩子的手，用手指點(diǎn)孩子握筆和描紅不正確的地方。

　　第四步：父母不再提供身體幫助，只是用言語提示。

　　第五步：沒有父母的幫助，孩子自己描紅。

　　第六步：取消描紅字帖，孩子自己掌握書寫的間架結(jié)構(gòu)。

　　如何指導(dǎo)孩子寫字二

　　指導(dǎo)孩子按照筆畫順序運(yùn)筆漢字的書寫講究運(yùn)筆的順序，就是按照漢字約定俗成的順序書寫每一筆畫。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子書寫漢字的筆順不正確，就要進(jìn)行指導(dǎo)。孩子常犯的錯誤是把一筆分成幾筆寫，或者把幾筆連成一筆寫，或者筆畫倒著寫，例如把從上到下的 “豎” 寫成從下到上，把從左下到右上的 “提”寫成從右上到左下的 “撇”。

　　如何指導(dǎo)孩子寫字三

　　指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察漢字的部首與結(jié)構(gòu)反寫數(shù)字、字母和拼音是初寫漢字常見的現(xiàn)象，家長容易把它歸因于孩子粗心大意、沒有責(zé)任心。實際上，有的孩子很想細(xì)心，態(tài)度很認(rèn)真，結(jié)果還是會寫反字、寫錯字，這種現(xiàn)象不是孩子的主觀意志所決定的，而孩子的視知覺能力發(fā)育不完善導(dǎo)致的。 漢字是象形文字，它的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)具有一定的空間關(guān)系，是一個空間上有組織、有結(jié)構(gòu)、相互包繞的實體。需要孩子能夠運(yùn)用分析和綜合的視覺能力來辨認(rèn)這種空間關(guān)系，既能把一個完整的漢字分解為一筆一畫、偏旁部首，也能將分離的一筆一畫、偏旁部首統(tǒng)合成一個完整的漢字。因此，面對一個孩子，家長不要拿起筆就寫，要指導(dǎo)孩子先觀察漢字的部首與結(jié)構(gòu)，然后再動筆寫， 這樣能有效地減少寫反字、寫錯字。

　　如何指導(dǎo)孩子寫字四

　　初步把握字體的大小與勻稱在寫字規(guī)范、工整的同時，可以初步指導(dǎo)孩子把握漢字的整潔與美觀。整潔就是不要涂改過多、字跡要清晰，美觀就是字體大小合適、字體結(jié)構(gòu)勻稱、字與字之間的間距不大不小。幼兒學(xué)寫字之初，對漢字的認(rèn)識、理解和審美水平有限， 主要限于機(jī)械寫字的心理狀態(tài)，所以寫出來的字歪歪扭扭、大小不一，一個左右結(jié)構(gòu)的字可能寫得左邊大、右邊小。在孩子書寫正確的基礎(chǔ)之上，家長可以提醒孩子觀察字體的美觀，暫時達(dá)不到理想的目標(biāo)也沒有關(guān)系，可以作為孩子寫字應(yīng)該關(guān)注和以后努力實現(xiàn)的目標(biāo)。

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