要怎樣培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣
要怎樣培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)們需要以身作則，耐心培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣?下面就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下吧!
培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的方法
1、做好閱讀前的準(zhǔn)備工作
絕大多數(shù)幼兒看圖書(shū)常常是幾下便翻完一本,或一下翻到后面,一下又倒回到前面根本沒(méi)有注意圖書(shū)的內(nèi)容,有的幼兒雖然能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),但不能認(rèn)真觀察畫(huà)面內(nèi)容,不注意細(xì)節(jié)和人物表情的變化。
1.1、幫助幼兒了解書(shū)的組成部分,知道書(shū)是由封面,封二,封三,封底和一頁(yè)一頁(yè)的紙共同構(gòu)成的,每頁(yè)上方或下方的數(shù)字代表頁(yè)數(shù),看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻,書(shū)中的畫(huà)、標(biāo)記、文字都與書(shū)的內(nèi)容有關(guān)。
2.2、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的閱讀姿勢(shì)。對(duì)照兒歌“眼離書(shū)本尺遠(yuǎn),光線充足不晃眼,姿勢(shì)端正拿好書(shū),一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真看”明確正確的讀書(shū)姿勢(shì),不在吃飯的時(shí)候看書(shū),不躺著看書(shū),不走著看書(shū)。
2、創(chuàng)設(shè)早期閱讀的環(huán)境
書(shū)作為知識(shí)的源泉,是開(kāi)發(fā)幼兒智力的鑰匙,應(yīng)為幼兒營(yíng)造閱讀的環(huán)境,引導(dǎo)孩子們愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),為培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,我主動(dòng)引導(dǎo)幼兒到閱讀區(qū)自由取放閱讀圖書(shū),并根據(jù)幼兒的興趣,不斷充實(shí)閱讀區(qū)的內(nèi)容。
如對(duì)比較喜歡動(dòng)物的幼兒,讓幼兒在“玩”看書(shū)的游戲中,了解動(dòng)物是如何長(zhǎng)大的,滿足好奇心的同時(shí),又學(xué)習(xí)了知識(shí),培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,我在閱讀區(qū)還放了錄音機(jī)與圖書(shū)內(nèi)容相關(guān)的錄音帶,幼兒可以邊聽(tīng)錄音邊看圖書(shū)。
3、以身作則，互動(dòng)參與
孩子總會(huì)有意無(wú)意地模仿自己的父母,特別對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是。若父母不愛(ài)閱讀別奢望你的孩子會(huì)喜歡閱讀,多多談?wù)撨@一方面的事,你的孩子也會(huì)照做。試著每天念書(shū)給孩子聽(tīng),要不然至少一星期要念幾次,而且讓他養(yǎng)成定時(shí)閱讀的習(xí)慣。
例如每晚在孩子睡前在房間十至十五分鐘一起閱讀、分享。孩子年紀(jì)尚小,不能明白我們的分享,但她已習(xí)慣了,沒(méi)有打擾我們,當(dāng)我們分享時(shí)她有時(shí)會(huì)玩玩其它玩具,大部分時(shí)間自己也拿喜歡的書(shū)籍來(lái)看,讀孩子聽(tīng),直至他上床睡覺(jué)。
別以為單將一本書(shū)放在幼兒前,他就會(huì)樂(lè)在其中;我們需鼓勵(lì)幼兒注意圖書(shū)里的東西或者讓孩子猜測(cè)下一頁(yè)的發(fā)展是如何,如果他能辦到,不妨夸獎(jiǎng)他。如果幼兒要求,不妨再念一遍給他聽(tīng),一本心愛(ài)的書(shū)是應(yīng)該一念再念的。
經(jīng)常要給孩子買(mǎi)一些新書(shū),書(shū)中要有很多以前讀過(guò)的字句所組成的故事。盡管幼兒已能獨(dú)自閱讀,還可繼續(xù)念給他聽(tīng)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),他會(huì)樂(lè)于和你以這種親密的方式共處。
培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的好處
1、培養(yǎng)自學(xué)和解決問(wèn)題的能力
通過(guò)3-6歲的閱讀訓(xùn)練,孩子培養(yǎng)起了良好的閱讀習(xí)慣,這樣的習(xí)慣將貫穿他的一生。在進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)期間,愛(ài)讀書(shū)的孩子都不容易被五光十色的電視劇、電子游戲所誘惑。能夠靜得下心來(lái)學(xué)習(xí),在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)里顯得尤為難得。閱讀給人想象和獨(dú)立思考的空間,好的閱讀習(xí)慣更可以增強(qiáng)孩子的自學(xué)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、學(xué)習(xí)為人處世的道理
學(xué)齡前正是樹(shù)立人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻,在古今中外的優(yōu)秀作品中,有大量關(guān)于為人處世、性格理想的詩(shī)詞、故事、兒童等,孝順、禮貌、誠(chéng)信等美好的品格,都能在書(shū)中找到典范。你不需要給孩子空洞地說(shuō)教,只要給孩子們多講故事,多學(xué)詩(shī)詞歌賦,時(shí)間一長(zhǎng),孩子們便能領(lǐng)悟書(shū)中的道理,并自覺(jué)運(yùn)用到生活中來(lái)。
閱讀的好處不言而喻,但閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)并非一蹴而就,家長(zhǎng)要做好“打持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備,各種辦法齊上陣,為孩子量身定制一套好的教學(xué)方案,用快樂(lè)將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
家庭教育的原則
1、平等原則
心理學(xué)研究證明:孩子與父母平等的爭(zhēng)辯,不僅是互愛(ài)的一促體現(xiàn),而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心,明辯是非,豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨(dú)裁”對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的。
2、尊重原則
我們尊重孩子,孩子才能尊重我們,有的家長(zhǎng)只希望孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從,而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下,否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長(zhǎng)大后很可能是一個(gè)人云亦云的人,沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。
3、感情交流原則
很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為:“有書(shū)你讀,有飯你吃,有衣服你穿,還想什么?”但人的成長(zhǎng)不但需要物質(zhì),也有精神、情感的需要。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需要,孩子和家長(zhǎng)就沒(méi)話說(shuō)。長(zhǎng)期下去,兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。
4、自由原則
很多家長(zhǎng)把孩子管得很?chē)?yán),卻往往吃力不討好,甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
5、統(tǒng)一原則
家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一,否則孩子無(wú)所適從。另外,家庭成員之間教育的觀念要一致,否則孩子不知道聽(tīng)誰(shuí)的,結(jié)果就誰(shuí)的都不聽(tīng)。
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