寶寶一歲多了該學(xué)習(xí)了嗎，學(xué)習(xí)定義不同觀點(diǎn)不同
家庭是嬰兒成長的特定環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家解答寶寶一歲多了該學(xué)習(xí)了嗎，歡迎閱讀!
認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的
1. 需要根據(jù)1歲孩子的特點(diǎn)去安排學(xué)什么。
比如運(yùn)動(dòng)方面，1歲孩子正在從爬行過度到走，如果1歲多的孩子可能已經(jīng)會(huì)走了，那么這時(shí)可以在家長的引導(dǎo)和保護(hù)下去嘗試攀爬一些兒童器械。注意是家長的引導(dǎo)和保護(hù)下，不要阻止，也不要完全不管。攀爬是大動(dòng)作練習(xí)，有助于肌肉和骨骼的發(fā)育。
此外，精細(xì)動(dòng)作和邏輯規(guī)矩也是可以鍛煉的，比如引導(dǎo)孩子玩抓板，簡單的拼圖。
2. 要開始外語的訓(xùn)練。當(dāng)然這個(gè)對(duì)家長要求比較高，需要家長來講英文的繪本。
沒條件的可以聽英文歌或者下載最簡單的英文故事聽，這是一個(gè)磨耳朵的過程，也是一個(gè)堅(jiān)持的過程，差不多需要堅(jiān)持至少一年時(shí)間，每晚講英文繪本，1年以后可以看出效果?？赡苡腥藭?huì)問，講中文的行不行?我的建議是盡量講英文的，中文的可以等到2歲以后甚至3歲再講都可以。
3. 關(guān)于早教。如果有條件，盡量早去上，盡量選擇有外教的，不講中文的早教。
有意識(shí)的創(chuàng)造語言環(huán)境，語言環(huán)境對(duì)于語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
認(rèn)為不需要學(xué)習(xí)的
孩子1歲，真的不必著急。
這么小的年級(jí)，應(yīng)該讓他自己去探索世界，大人如果將已經(jīng)成型的東西灌輸給孩子，短期來看可能孩子表現(xiàn)出很聰明，啥都會(huì)，但是卻抹殺了孩子的創(chuàng)新能力。
我們家寶寶一歲半，我們沒有刻意去教他學(xué)些什么，只是陪他一起玩，如果他專心某個(gè)東西，就讓他專心去探索，我們就坐在他旁邊看著他，他很棒，自己發(fā)現(xiàn)了很多的規(guī)律，比如圓形比正方形轉(zhuǎn)的好，他的模仿能力也極強(qiáng)，不需要你告訴他，他偷偷學(xué)會(huì)了所有你操作過的東西。
所以，這么小的時(shí)候真的沒必要刻意灌輸，陪伴好孩子，以身作則，做孩子最好的人生導(dǎo)師。
好啦，相信每個(gè)家長對(duì)學(xué)習(xí)的定義有所不同，便有不同的觀點(diǎn)。
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