五子棋開(kāi)局的訣竅有哪些

　　五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類(lèi)游戲，通常雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤(pán)直線與橫線的交叉點(diǎn)上，先形成5子連線者獲勝;下面是有五子棋開(kāi)局訣竅，歡迎參閱。

　　五子棋的開(kāi)始階段稱(chēng)為開(kāi)局，或稱(chēng)布局。其開(kāi)局階段是十分短暫的，大約在七著與十幾著之間。在這一階段的爭(zhēng)奪中，雙方的布局，應(yīng)對(duì)將對(duì)以后的勝負(fù)起著極為關(guān)鍵的作用。

　　在開(kāi)局階段取得的形勢(shì)好壞，主動(dòng)與被動(dòng)，先手與后手的優(yōu)劣程度，往往直接影響中局的戰(zhàn)斗。因此積極處理好開(kāi)局和開(kāi)局向中局的過(guò)渡十分重要。

五子棋開(kāi)局訣竅方法

　　首先應(yīng)該有一個(gè)好的開(kāi)局作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　我們常常看到有些棋手孤立地活三，沖四，缺乏通盤(pán)考慮，結(jié)果很快就感到無(wú)棋可走，走不下去了。還有的棋手開(kāi)局不久很快陷于被動(dòng)，被對(duì)方牽著鼻子走。還有更壞的棋就是，剛走幾著，就被抓“禁手”，直接從開(kāi)局變?yōu)闅埦?。產(chǎn)生這類(lèi)情況的主要原因是在于缺乏對(duì)局基本原理的理解，沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)局作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　其次應(yīng)比較深刻地研究開(kāi)局理論，通曉一定數(shù)量的開(kāi)局棋形變化，這也是十分必要的。

　　但是，對(duì)于缺乏實(shí)戰(zhàn)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，關(guān)于開(kāi)局的許多高深理論不是很容易理解和掌握的。大家在實(shí)戰(zhàn)中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，豐富和加深認(rèn)識(shí)，逐步研究開(kāi)局理論，發(fā)展和創(chuàng)造新的開(kāi)局變化。開(kāi)局的中心任務(wù)：合理布局，力求主動(dòng)。簡(jiǎn)單的一句話，那就是“開(kāi)局爭(zhēng)二”，或者說(shuō)是“二的爭(zhēng)奪”。

　　大家知道，五子棋是從一至五，逐漸布子，發(fā)展聯(lián)系，同時(shí)運(yùn)用限制和反限制的智慧，在連子的過(guò)程中為自己的棋子爭(zhēng)得相對(duì)的主動(dòng)權(quán)和優(yōu)勢(shì)，逐步擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)，或者從劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，擊潰對(duì)方的防線，最后連五取勝，或抓禁手取勝，或迫使對(duì)方投子認(rèn)負(fù)。

　　與打仗一樣，對(duì)局雙方都必須竭盡全力去爭(zhēng)奪主動(dòng)權(quán)，避免和擺脫被動(dòng)地位。這時(shí)，錯(cuò)綜復(fù)雜的棋盤(pán)上，主動(dòng)與被動(dòng)這一對(duì)矛盾是主要矛盾，它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。

　　在開(kāi)局階段，主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪同空間的爭(zhēng)奪是密切聯(lián)系在一起的。棋子占據(jù)著較好的點(diǎn)，就掌握較好的空間地域，有機(jī)地相互配合組成戰(zhàn)略的或戰(zhàn)術(shù)的協(xié)同，擁有更多的配置要點(diǎn)和發(fā)展路線。反之，拘謹(jǐn)擁擠，子路阻塞，彼此互不相關(guān)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重弱點(diǎn)，受到對(duì)方嚴(yán)厲地攻擊，那處境就困難了。

　　同時(shí)，主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪又同時(shí)間的爭(zhēng)奪密切聯(lián)系著。雖然，有的棋手一開(kāi)局就順手布子，花費(fèi)的時(shí)間很少，但是布局不嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有漏洞，反而不如那些一開(kāi)局就耗時(shí)較長(zhǎng)，但是布局合理，又有新意的棋手。如果，一開(kāi)局耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)又影響中局和殘局的進(jìn)程，導(dǎo)致整盤(pán)棋越下越快，沒(méi)有回旋的余味，甚至一著不慎，滿盤(pán)皆輸。

　　從一開(kāi)局，我們就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常衡量空間，時(shí)間，子力，棋形四者的對(duì)比，轉(zhuǎn)換，結(jié)構(gòu)，并分析它們的得失利弊。功夫在棋外，平時(shí)多練棋，多打譜，在布局階段就能省時(shí)省力。就算看到罕見(jiàn)的開(kāi)局，也能參照過(guò)去練過(guò)的棋譜，尋找最佳的應(yīng)對(duì)招術(shù)，至少不易吃虧。

　　按照現(xiàn)代職業(yè)連珠棋的觀點(diǎn)，開(kāi)局不僅僅是準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的階段，主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪從第一回合起就已經(jīng)開(kāi)始了。到盤(pán)面的第三手棋，就要考慮是否交換，或者對(duì)方是否會(huì)交換，交換后此局棋又應(yīng)該如何下好等等，都直接關(guān)系到主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪。

　　先、后手就是差異，差異就是矛盾，矛盾逐漸發(fā)展和激化。矛盾的主要方面應(yīng)該力圖制造和尋求對(duì)方的弱點(diǎn)，而不是等待對(duì)方出現(xiàn)弱點(diǎn)再加以利用。因此應(yīng)該根據(jù)具體局面中雙方的斗爭(zhēng)來(lái)考慮制定作戰(zhàn)計(jì)劃，而不是單方面地機(jī)械地下子布陣。

　　要結(jié)合棋手的心理，素質(zhì)，脾氣，性格，嗜好等等似乎與下棋無(wú)關(guān)的種種因素，通盤(pán)考慮，避實(shí)就虛，攻其不備，才能從一開(kāi)局就取得主動(dòng)。要把開(kāi)局作戰(zhàn)計(jì)劃的制定同對(duì)一定的具體局面的估計(jì)和分析結(jié)合起來(lái)。不能孤立地研究開(kāi)局理論，把開(kāi)局與中局戰(zhàn)斗絕對(duì)切開(kāi)。要善于運(yùn)用具體的戰(zhàn)術(shù)威脅達(dá)到預(yù)定的開(kāi)局戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　許多初學(xué)者，往往對(duì)必勝局的花月，浦月不感興趣。他們認(rèn)為這些持黑必勝的開(kāi)局在實(shí)戰(zhàn)沒(méi)有多大作用，一開(kāi)此局就被別人換去了(三手交換規(guī)則)，要不就沒(méi)有用此類(lèi)棋型開(kāi)局比賽。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。花月，浦月不僅是五子棋的基礎(chǔ)功夫，而且對(duì)日后個(gè)人技術(shù)的發(fā)展極有幫助。

　　可以說(shuō)，任何其他的開(kāi)局最后都是利用花月，浦月中的基本勝形而取勝的，不要小看了花月，浦月開(kāi)局，如果一個(gè)棋手真正學(xué)會(huì)了，學(xué)懂了，學(xué)透了這兩種開(kāi)局，并在任何情況下對(duì)白方的任一應(yīng)點(diǎn)都能取勝的話，這個(gè)棋手就已經(jīng)具備了相當(dāng)高的水平。

　　學(xué)棋，要活學(xué)，要掌握其精髓，實(shí)質(zhì)，而不是單純記譜或背誦定式，這一點(diǎn)是任何要成為棋手的人都必須牢記的。最后，強(qiáng)調(diào)五子棋開(kāi)局戰(zhàn)理的訣竅，那就是兩個(gè)字“限制”，千方百計(jì)限制對(duì)方的發(fā)展，就是開(kāi)局的思路。