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      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案

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      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案(5篇)

      衛(wèi)生健康也與心理健康密切相關(guān),包括積極的情緒狀態(tài)、良好的自我調(diào)節(jié)能力以及對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)能力等方面。這里給大家分享一些關(guān)于衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案,供大家參考學(xué)習(xí)。

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案【篇1】

      課時(shí)一:常見傳染病防治

      一、教學(xué)目標(biāo)

      春季是各種傳染病流行的季節(jié),有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn),如水痘、腮腺炎、手足口病等,所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。

      1、通過討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及預(yù)防疾病的方法,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

      2、增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)傳染病的資料;張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      此活動(dòng)重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

      三、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入

      最近老師每天要給你們檢查什么?為什么要這樣做呢?哪些流行性__傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

      (二)請(qǐng)孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。請(qǐng)學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹,

      (三)教師介紹傳染病的癥狀,使學(xué)生可以自我檢查(若發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回學(xué)校上課等。)水痘的癥狀有:發(fā)熱,頭痛,咽痛,全身倦怠等類似感冒的癥狀。皮疹多見于軀干,漸發(fā)展至頭面部,四肢。呈向心性分部。形狀為:初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰疹。1—2天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰,多有臍窩和凹陷,周圍有紅暈,伴瘙癢。皰液清或混濁。該病的好發(fā)季節(jié)是春秋季。多見于兒童。流行性腮腺炎俗稱“痄腮”,是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。流行性腮腺炎多數(shù)無前驅(qū)癥狀,起病大多較急,發(fā)燒38℃—40℃、畏寒、頭痛、咽痛、食欲減退、惡心、嘔吐、全身疼痛,腮腺腫脹一般以耳垂為中心,可一側(cè)先腫,也可兩側(cè)同時(shí)腫脹,腮腺脹痛及感覺過敏,張口咀嚼及吃酸性食物時(shí)更甚,局部皮膚緊張發(fā)亮,表面灼熱,但多不紅。

      (四)小結(jié)

      疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種,多喝開水,多吃蔬菜水果,留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服,要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息,保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物,以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力;少到公共場(chǎng)所,如茶樓、電影院等。)在日常生活中提醒學(xué)生多喝開水,多吃蔬菜水果,留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。

      課時(shí)二:常見疾病防治

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解小學(xué)生常見病的種類。

      2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

      3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn):常見疾病的預(yù)防措施。

      三、教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入:

      小學(xué)生處于童年期,也是人生中最健康的階段,其患病率和死亡率都極低,但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,也難免會(huì)有些常見病在不同程度上影響孩子的健康,因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”?,F(xiàn)在我們可以簡(jiǎn)單的把常見病劃分為兩類:不傳染和傳染性疾病。

      (二)小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢?

      近視眼、齲齒、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?/p>

      1、近視

      近視是青少年的一種常見病,是指看遠(yuǎn)看不清,看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生,使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生,久而久之,就會(huì)形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。防治方法:養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,自覺做到“五要”、“五不要”。光線要充足,姿式要端正(一拳一尺一寸),勞逸要結(jié)合,字跡要清楚,要認(rèn)真做眼保健操。五不要是不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽光照射下看書、寫字;不要在走路或乘車時(shí)看書、寫字;不要躺著或歪著看書;不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)期看書、寫字;不要近距離看書、寫字。藥物治療和配戴眼鏡。

      2、齲齒

      齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病,痛起來要人命”。那么如何預(yù)防齲齒呢?注意口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。掌握正確的刷牙方法,既上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面來回刷。推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。少吃甜食,加強(qiáng)鍛煉合理營(yíng)養(yǎng)。定期檢查。

      3、貧血

      貧血是青少年最常見疾病之一,它不僅影響青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育,而且對(duì)學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害,是學(xué)生常見病中重點(diǎn)防治疾病之一,青少年貧血主要是缺鐵性貧血,屬營(yíng)養(yǎng)性貧血,因此防治工作的重點(diǎn)是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營(yíng)養(yǎng)。防治方法:改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)觀點(diǎn)。積極提倡吃早餐,推廣早餐雞蛋加牛奶,提高早餐質(zhì)量,使早餐熱量達(dá)到全天的30%,質(zhì)量也達(dá)到全天的1/3。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子多食用動(dòng)物性食品,如瘦肉內(nèi)臟等;增加肉魚禽類食品,以利于非鐵血紅素的吸收,同時(shí)增加維生素C和A,促進(jìn)鐵的吸收和利用。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)來月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。

      4、蛔蟲感染

      蛔蟲感染是兒童時(shí)期最常見的腸道寄生蟲疾患之一,對(duì)兒童少年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育有長(zhǎng)期的不良影響。防治方法:

      教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前便后洗手,勤剪指甲,不喝生水,生吃瓜果要洗凈削皮。注意環(huán)境衛(wèi)生。及時(shí)治療。

      5、脊柱彎曲異常

      脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢(shì)缺陷,主要原因是因年齡小正在長(zhǎng)身體的時(shí)候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動(dòng),營(yíng)養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。防治方法:鼓勵(lì)孩子使用雙肩背包,要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。教育孩子一定不要逞能背負(fù)過重的物品。堅(jiān)持體育鍛煉,堅(jiān)持正確的讀寫站立姿勢(shì)。

      (三)小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。

      沙眼、流行性感冒,水痘、腮腺炎,流腦、麻疹等。其中流行性感冒,水痘、腮腺炎,流腦、麻疹等傳染性疾病,主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。

      1、沙眼

      沙眼是常見的慢性__傳染病,是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性__傳染病。人對(duì)沙眼衣原體的免疫力很弱,可以重復(fù)感染,常因并發(fā)癥而使視力受到障礙,沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系,但是沙眼是可防性的眼病,因此要讓孩子掌握防治沙眼的衛(wèi)生常識(shí)防治方法:改變家庭中公用洗浴用品的習(xí)慣,養(yǎng)成“一人一盆一巾”的良好習(xí)慣能有效控制重復(fù)感染。教育孩子養(yǎng)成勤洗手,勤剪指甲,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。對(duì)已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療。流行性感冒,水痘、腮腺炎,流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié),此類疾病的主要特點(diǎn)有:可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病,以發(fā)熱為首發(fā)癥狀,可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。有些家長(zhǎng)對(duì)這類傳染性疾病認(rèn)識(shí)不夠,自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒有進(jìn)行隔離治療,結(jié)果導(dǎo)致所在班級(jí)大面積傳染。現(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識(shí)。

      2、流行性腮腺炎

      流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隱性患者的唾液內(nèi),當(dāng)大聲說話、咳嗽或打噴嚏時(shí),隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過吸入帶有病毒的飛沫而被傳染。患兒在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性?;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅(qū)癥狀,發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,通??梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。

      3、流行性感冒

      流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒,通過飛沫傳播,臨床上有急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀,病程短,有自限性,中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易并發(fā)肺炎。流感病毒、尤以甲型,極易變異,往往造成暴發(fā)、流行或大流行。

      (四)如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢?

      在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。勤洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手或擦凈。避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng),如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí),應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù),開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng),注意保暖。多喝水,多吃蔬菜水果,增加機(jī)體免疫能力。盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。

      (五)總結(jié)

      孩子是家庭的希望,每個(gè)父母都希望孩子能健康成長(zhǎng),通過今天的學(xué)習(xí),大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識(shí)以及防治措施,希望家長(zhǎng)們樹立“健康第一”的原則,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,真正讓孩子有健康的身體,樂觀的生活態(tài)度,成為祖國(guó)的棟梁之才。

      課時(shí)三:預(yù)防脊柱彎曲異常

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

      2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常,教學(xué)難點(diǎn)是始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。教具(課前準(zhǔn)備)幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。

      三、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入新課

      1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

      2、揭示課題:預(yù)防脊柱彎曲異常

      (二)新授

      1、出示掛圖,討論:美不美?什么是脊柱彎曲異常?

      2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

      3、課堂總結(jié)

      4、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防?

      (三)歸納

      (1)保持正確的坐立走姿勢(shì);

      (2)桌椅高度要適中,做作業(yè)光線要足;

      (3)養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣;

      (4)不要連續(xù)看書、做作業(yè),要適時(shí)休息;

      課時(shí)四:健康的含義

      一、教學(xué)目標(biāo)

      了解人體健康的定義。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      健康的定義,教學(xué)難點(diǎn)是為什么說心理健康是身體健康的保證。教具(課前準(zhǔn)備)多媒體演示

      三、教學(xué)內(nèi)容及過程

      (一)導(dǎo)入:健康是什么?大家動(dòng)腦筋想一下。

      (二)健康包含的幾個(gè)方面(講述):

      1、生理(身體)健康

      這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

      2、心理健康

      具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定,具有責(zé)任心和自信心,熱愛生活,和睦相處,善于交往,有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。

      3、道德健康

      最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn),最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。

      4、社會(huì)適應(yīng)健康:是指不同時(shí)間內(nèi)在不同崗位上時(shí)各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(shí)(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體,心理,道德健康發(fā)展。

      (三)閱讀課文,觀察圖示,了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。重點(diǎn)講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn),對(duì)比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。促進(jìn)學(xué)生德,智,體全面發(fā)展,指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題,分組討論:

      (1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生

      (2)如何對(duì)待殘疾人

      (3)怎么處理和父母之間的關(guān)系

      (4)關(guān)于自己的健康

      (四)小結(jié)

      課時(shí)五:認(rèn)識(shí)一日三餐的重要性

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量,講究飲食衛(wèi)生。

      2、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

      二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

      三、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)問同學(xué)們,現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?

      2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?duì),就像汽車一樣,如果汽車不加油的話,它就不能夠再行駛了,我們?nèi)艘彩?,如果不吃飯,同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。

      (二)學(xué)習(xí)新課

      一日三餐好處多。一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約3—4小時(shí),也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花??茖W(xué)安排一日三餐,進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量,每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷,吃得太少又會(huì)引起饑餓,使胃部空磨,引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐,向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。一日三餐有規(guī)律,身體強(qiáng)健發(fā)育好:向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

      (三)鞏固新知:

      兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。

      (四)課后小結(jié):

      通過講解,讓學(xué)生明白了吃飯的重要性,同時(shí)學(xué)生在自己相互討論的過程中,相互間提醒和幫助,使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識(shí),和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。

      課時(shí)六:突發(fā)性衛(wèi)生事件的預(yù)防

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、基本掌握和簡(jiǎn)單運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能,進(jìn)行自救、自護(hù)。有報(bào)告事件的意識(shí)和了解報(bào)告的途徑和方法。

      2、掌握亞健康的基本知識(shí)和預(yù)防措施,了解應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的方法和救助渠道,促進(jìn)個(gè)體身心健康發(fā)展。

      3、掌握預(yù)防甲流、艾滋病的基本知識(shí)和措施,正確對(duì)待艾滋病毒感染者和患者。

      4、自覺抵制不良生活習(xí)慣和行為,具備潔身自好的意識(shí)和良好的衛(wèi)生公德。

      5、了解有關(guān)禁毒的法律常識(shí),拒絕毒品誘惑。

      6、學(xué)習(xí)健康的異性交往方式,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūWo(hù)自己,預(yù)防性__侵害。當(dāng)遭到性騷__擾時(shí),要用法律保護(hù)自己。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      掌握和運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能,進(jìn)行自救、自護(hù)。了解報(bào)告公共衛(wèi)生事件的途徑和方法。掌握預(yù)防疾病方法,培養(yǎng)健康的生活方式。

      三、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入

      你知道的曾經(jīng)出現(xiàn)過的大規(guī)模聚集性爆發(fā)傳染性疾病有哪些?什么是公共衛(wèi)生事件?

      學(xué)生討論發(fā)言:黑死病、瘧疾、猩紅熱、出血熱等。

      師歸納:突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的,造成或者

      可能造成嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。突發(fā)公共衛(wèi)生事件的病因可以由生物因素、物理因素或化學(xué)因素所引起,可以因自然災(zāi)害造成,也可以因人為因素造成,如意外事故、蓄意破壞等。

      (二)學(xué)校出現(xiàn)公共衛(wèi)生事件應(yīng)該怎樣做?

      討論發(fā)言歸納:學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后,當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校的首要任務(wù)是迅速組織救治。尤其是對(duì)危重病員,要不惜代價(jià),爭(zhēng)分奪秒,以最快的速度送往就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行搶救,或迅速與附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系,請(qǐng)求緊急醫(yī)療救助,力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi),使病員在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)控之下,使病情能夠得到控制或緩解,使危重病員得到及時(shí)搶救。

      其次,要果斷消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素。要采取果斷措施,消除有可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素,使之不再發(fā)生作用,有效控制突發(fā)事件波及的范圍。如疑似食物中毒,要迅速追回已出售的可疑中毒食品及通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品,并立即停止出售和封存剩余可疑中毒食品;如疑似水源污染造成中毒或疾病傳播,要迅速控制或切斷可疑水源,防止繼續(xù)飲用可疑水源;如發(fā)生傳染病流行,要迅速隔離傳染源,對(duì)與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎等高傳染性疾病患者有密切接觸者也要實(shí)施相應(yīng)的隔離措施。

      (三)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),為進(jìn)一步查找原因保留物證。

      發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后,在應(yīng)急處置的同時(shí),要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),包括保留剩余食品、飲品、藥品及餐具、器具、用具等;配合衛(wèi)生防疫部門封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),對(duì)中毒食品、物品等取樣留驗(yàn),對(duì)相關(guān)場(chǎng)所、人員進(jìn)行致病因素排查,對(duì)中毒現(xiàn)場(chǎng)、可疑污染區(qū)進(jìn)行消毒和處理,或配合公安部門封鎖現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣,開展偵破工作。

      因此,學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后,青少年學(xué)生要積極配合學(xué)校組織救治,消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),以有效地進(jìn)行自救、自護(hù)。你了解或聽說過的公共衛(wèi)生事件有哪些?后果如何?我們應(yīng)該借鑒什么?

      (四)小結(jié)

      學(xué)生討論發(fā)言后歸納:學(xué)校一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件,應(yīng)在第一時(shí)間,將突發(fā)事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、中毒或患病的人數(shù)以及事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因等向主管教育行政部門、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門進(jìn)行初次報(bào)告;各級(jí)教育行政部門接到學(xué)校初次報(bào)告后,應(yīng)迅速報(bào)告上一級(jí)教育行政部門及同級(jí)政府和衛(wèi)生行政部門。重大或者特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后,省級(jí)教育行政部門必須迅速報(bào)告教育部;學(xué)?;蚧鶎咏逃姓块T也可以直接報(bào)告教育部。青少年學(xué)生也要有報(bào)告事件的意識(shí),監(jiān)督學(xué)校做好報(bào)告工作。

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案【篇2】

      “講衛(wèi)生,做健康好少年”主題班會(huì)

      班會(huì)目標(biāo):通過本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。

      讓個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

      班會(huì)方式:合作討論,各抒己見。

      參加人員:全班同學(xué)、班主任。

      班會(huì)程序:

      一、談話導(dǎo)入

      班主任:最近一段時(shí)間流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教幤≈募?xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想,我們要注意講究什么?

      全體學(xué)生:衛(wèi)生!

      班主任:今天,我們開一節(jié)班會(huì),主題是《健康伴我行》。

      板書主題:健康伴我行

      二、組織討論

      1.結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

      2.個(gè)人衛(wèi)生

      討論:我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢?

      學(xué)生自由交流:

      生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

      生2:拿了臟東西要洗手。

      生3:每天要刷兩次牙

      3.環(huán)境衛(wèi)生

      師:上周,我們都是從個(gè)人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——班級(jí)也要從哪些方面來注意呢?

      學(xué)生自由交流:

      ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

      ②教室要注意通風(fēng)。

      ③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

      ④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

      ⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向教室外拋雜物等。

      師總結(jié):同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

      三、健康教育知識(shí)問答

      師生共同學(xué)習(xí)。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      班會(huì)的總結(jié)

      為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于食品安全衛(wèi)生教育的號(hào)召,我班舉行了一次以“強(qiáng)化食品安全,保障師生健康”為主題的班會(huì)。

      做好學(xué)生食品安全衛(wèi)生教育關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益,我們要加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生知識(shí)教育,從身邊做起,從每一件小事做起,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。

      為防治食品安全的隱患,我們要以預(yù)防為主,學(xué)校后勤部應(yīng)做好管水、管食品的綜合防治措施,我們自己也應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)措施,應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識(shí),以下幾點(diǎn)應(yīng)提醒大家注意:

      1、購買食物時(shí),注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,是否過保質(zhì)期,食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明,有無QS標(biāo)志,不能購買三無產(chǎn)品。

      2、打開食品包裝,檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能使用腐敗變質(zhì)、優(yōu)質(zhì)酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘,漬脂類食品有別味,碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀等等均不能食用

      3、不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物,減少食物中毒的隱患。

      4、自己的餐具要洗凈消毒。

      5、少吃油炸、油煎食品。

      飲食的衛(wèi)生與安全是一方面,搞好個(gè)人衛(wèi)生同樣非常重要,我們要做到“三勤”、“三常”、“二不要”即勤洗手,常剪指甲,勤洗澡,常換衣服,勤洗頭,常理發(fā),不隨地吐痰,不吸煙喝酒。

      通過這次班會(huì),學(xué)生們都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理,知道了如何去選購安全的食品,同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。相信每位同學(xué)都能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使他們的身體更健康。

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案【篇3】

      班會(huì)目的:

      經(jīng)過班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè),幫忙學(xué)生提高道德意識(shí)、增強(qiáng)道德修養(yǎng)、規(guī)范道德行為,加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、職責(zé)意識(shí)。以告別思想垃圾、語言垃圾、行動(dòng)垃圾為主旨,運(yùn)用倡議、宣傳、承諾、行動(dòng)等多種形式,營(yíng)造有利于學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的氛圍;使學(xué)生在自覺參與中受到潛移默化的影響,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。為了凈化學(xué)校環(huán)境,創(chuàng)設(shè)育人氛圍,為了增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我的本事,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。經(jīng)過主題班會(huì)教育、教育同學(xué)們崇尚禮貌,從我做起,從此刻做起,講禮貌,講衛(wèi)生,自主成人,成才,更成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。

      班會(huì)過程:

      1、講禮貌講衛(wèi)生的重要性

      2、不講禮貌衛(wèi)生的例子

      3、講禮貌講衛(wèi)生的習(xí)慣

      一、講禮貌衛(wèi)生的重要性

      良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。此刻,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

      二、例子:

      ①在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,尤其是星期六、日教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨

      ②有的'同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

      三、禮貌衛(wèi)生的良好習(xí)慣

      1、注重自身形象,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

      2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰,不踐踏草坪、不損壞公物,不亂貼亂畫,隨手撿拾身邊的廢棄物品,爭(zhēng)做禮貌人,共創(chuàng)禮貌城市。

      3、講究社會(huì)公德,禮貌待人,不講臟話、粗話,使用禮貌語言,努力做到環(huán)境美、語言美、行為美。

      4、遵守公共秩序,增強(qiáng)交通安全意識(shí),嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)。

      5、小手牽大手,帶動(dòng)家庭和社會(huì)齊心共創(chuàng),構(gòu)成全民學(xué)禮儀、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍。

      6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品,不瀏覽包含暴力,不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

      班會(huì)總結(jié):

      不講禮貌,不講禮貌的言行,輕者別人認(rèn)為你沒教養(yǎng),不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿,甚至發(fā)生沖突,發(fā)生意外。如果你是一個(gè)講禮貌的人,碰到叔叔阿姨教師同學(xué)問個(gè)好。一句簡(jiǎn)短的話語,拉近的是感情,增進(jìn)的是友誼,換來的是微笑與熱情。于是,你的朋友天下有,你的困難天下幫。于你的成長(zhǎng),于你的成功,就會(huì)讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要怎樣去接過人類禮貌的接力棒。同學(xué)們,我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把禮貌衛(wèi)生放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與禮貌交談,用它來約束自我的言行,千萬不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。讓我們從此刻做起,從自我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,做禮貌衛(wèi)生學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的學(xué)校。

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案【篇4】

      教育目的:充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號(hào)召,通過班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全,讓我們一起告別不良的文明行為,爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生吧!

      二、過程

      (一)第一篇:講文明

      l、導(dǎo)入:中國(guó)自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代 的學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開 心中,把文明之美傳遍新文校園!

      2、接下來,老師要考考同學(xué)們,看誰搶答地快,記得在老師說開始之后就舉手哦。 別人幫助你時(shí),你要說:謝謝。

      不小心踩到別人時(shí),你要說: 對(duì)不起。

      人家向你道歉時(shí),你要說: 沒關(guān)系。

      客人來到我家時(shí),你要說: 請(qǐng)進(jìn)。

      放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說: 再見。

      在校園里見到老師,你要說: 老師,您好。

      3、同學(xué)們真厲害,那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語)是呀,我們都是文明 懂禮貌的好孩子,,我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中講文明。是呀,我們除了要傲個(gè)有禮貌 講文明的孩子,我們還要愛衛(wèi)生。

      (二)第二篇:講衛(wèi)生

      1、接下來,老師提出兩種看法:

      (1)、吃水果用手擦擦就可以吃了,不干不凈吃了沒病。

      (2)、病從口入,講究衛(wèi)生身體才能健康。

      讓學(xué)生評(píng)判哪種看法正確。

      2、說一說。

      讓學(xué)生從身邊的事說起,要講究衛(wèi)生,改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、你有什么感受?

      創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響:

      避免滋生蚊蠅、傳染疾病,有益健康,愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率。

      在打掃衛(wèi)生的過程中,鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力,培養(yǎng)吃苦耐勞精神,增強(qiáng)責(zé)任心和集 體榮譽(yù)感,提高審美水平和文明素養(yǎng)。

      4、啟發(fā):打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù),不能偷工減料。人人都愛護(hù)環(huán)境,人人講衛(wèi)生,我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)校活動(dòng)以學(xué)習(xí)為主,不可能頻繁打掃衛(wèi)生,但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們,讓我們一起動(dòng)手,共同創(chuàng)造美好校園。

      (三)第三篇:講安全

      1、校園安全

      (l)安全對(duì)于我們來說非常重要,在校園里也要時(shí)刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故:在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄,以外摔倒。

      (2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

      (3)總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。

      (4)交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的'安全。

      a.上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?

      上下樓梯靠右邊走:上下樓梯不許跑,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲;放學(xué)時(shí),排隊(duì)下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

      b.在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

      輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

      c.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

      輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng)。

      d.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

      不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬午棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)土及其周圍玩耍;不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢):參加升旗儀式、做操等大型集體活動(dòng),要 遵守紀(jì)律、聽從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;

      2、用電安全

      (l)學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,他們較熟識(shí)。)

      (2)根據(jù)學(xué)生的同答及時(shí)教育

      3、防火安全

      (l)提出問題討論:

      如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對(duì)正確的肯定。)

      (2)根據(jù)討論,向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

      首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報(bào)火警電話:119。 還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

      4、防溺水

      結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,即使是在游泳池也必須有大人陪同和 嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫等救人,因?yàn)?你們還不具有救人的能力。

      三、小結(jié)

      經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎?讓我們一起宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,努力爭(zhēng)做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。  

      衛(wèi)生健康教育班會(huì)教案【篇5】

      教學(xué)目的:

      1、通過各種活動(dòng),使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

      2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

      教學(xué)難點(diǎn):

      了解講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

      教具:

      掛圖、多媒體

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      分小組,5個(gè)人一個(gè)組,負(fù)責(zé)不同的項(xiàng)目,分別是:飯?zhí)?、課室衛(wèi)生情況的、學(xué)生吃垃圾零食的、歌唱配圖的、宿舍衛(wèi)生情況的。擬定好負(fù)責(zé)的內(nèi)容,準(zhǔn)備好各自需要的素材在班會(huì)課上進(jìn)行展示。

      活動(dòng)開展:

      (男女各一名主持人)

      男:各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們

      女:親愛的同學(xué)們,評(píng)委們

      合:大家好

      男:我是主持人

      女:我是主持人

      男:今天對(duì)于我們?cè)谧乃型瑢W(xué)都將是個(gè)不平凡的日子

      女:因?yàn)榻裉?,我們迎來了?班衛(wèi)生之星的評(píng)選活動(dòng)

      男:為了響應(yīng)學(xué)校每個(gè)月評(píng)選的.衛(wèi)生之星的活動(dòng),我們班特別策劃了這次的評(píng)選活動(dòng)

      女:對(duì),但與學(xué)校的衛(wèi)生之星的評(píng)選是有區(qū)別的哦,

      男:有什么區(qū)別呢?

      女:讓我來告訴你吧,我們這次衛(wèi)生之星的評(píng)選活動(dòng),一共有四個(gè)組參加,每一組會(huì)用不同的形式來表現(xiàn)關(guān)于校園衛(wèi)生方面的情況,然后根據(jù)各組的作品進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選的規(guī)則是這樣的(課件展示)

      每組進(jìn)行展示,先進(jìn)行31個(gè)大眾評(píng)委評(píng)分,當(dāng)全部組展示完后,專業(yè)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng),一個(gè)專業(yè)評(píng)委5分,最后得分高的一組獲勝。

      男:當(dāng)然了,我們還會(huì)評(píng)選出最佳口號(hào)獎(jiǎng),最佳視角獎(jiǎng),最佳組名獎(jiǎng)和最佳說明獎(jiǎng)呢。所以,各位同學(xué)加油了。

      女:好,事不宜遲,馬上開始我們第一組的展示

      男:請(qǐng)

      (第一組的組長(zhǎng)進(jìn)行陳述:組名、口號(hào)、作品展示、說明)

      男:非常感謝第一組同學(xué)為我們帶來的視頻

      女:說真的,我也覺得這視頻非常不錯(cuò)

      男:那么,不錯(cuò)的視頻能獲得多少分呢?

      女:那就看看我們的大眾評(píng)委怎么看了

      男:有請(qǐng)?jiān)u委評(píng)分

      (大眾評(píng)委舉手進(jìn)行評(píng)分,主持人清數(shù)人數(shù),計(jì)算分?jǐn)?shù))

      女:非常感謝評(píng)委們的評(píng)分,同時(shí)也恭喜第一組獲得了分

      男:看過這段視頻,同學(xué)們應(yīng)該知道我們平時(shí)吃東西應(yīng)該把垃圾丟到垃圾桶了吧

      女:哎,楊楚煒,我聽說我們班有些同學(xué)到我們學(xué)校的飯?zhí)眠M(jìn)行了采訪哦

      男:哦,是嗎?那么有請(qǐng)下一組

      (第二組的組長(zhǎng)進(jìn)行陳述:組名、口號(hào)、作品展示、說明)

      女:看來,我們有些同學(xué)在吃飯時(shí)不太注意收拾啊

      男:對(duì),我們應(yīng)該珍惜糧食,愛護(hù)衛(wèi)生啊

      女:好了,你別話多多了,快讓評(píng)委評(píng)分吧

      男:好,下面請(qǐng)?jiān)u委評(píng)分

      (大眾評(píng)委舉手進(jìn)行評(píng)分,主持人清數(shù)人數(shù),計(jì)算分?jǐn)?shù))

      男:恭喜這一組得了分

      女:哎哎哎,楊楚煒,你是內(nèi)宿生吧,好像宿舍內(nèi)務(wù)檢查分?jǐn)?shù)比較低哦

      男:是啊,可能是因?yàn)樗奚岬男l(wèi)生差吧

      女:哦,那就看看宿舍的同學(xué)為我們帶來的作品

      男:有請(qǐng)下一組

      (第三組的組長(zhǎng)進(jìn)行陳述:組名、口號(hào)、作品展示、說明)

      男:宿舍的衛(wèi)生有好有壞,在這里也希望住宿的同學(xué)認(rèn)真地搞好內(nèi)務(wù)清潔

      女:緊張的時(shí)候又來臨了,有請(qǐng)?jiān)u委為這一組的作品打分

      (大眾評(píng)委舉手進(jìn)行評(píng)分,主持人清數(shù)人數(shù),計(jì)算分?jǐn)?shù))

      男:祝賀宿舍組的同學(xué)獲得了分

      女:你知道我們班有個(gè)歌神嗎?

      男:哦,我知道,他還會(huì)編曲呢

      女:好,有請(qǐng)8班的歌神為我們帶來改編歌曲《衛(wèi)生之歌》

      合:掌聲在哪里

      (第四組的組長(zhǎng)進(jìn)行陳述:組名、口號(hào)、作品展示、說明)

      男:感謝這個(gè)小組為我們帶來動(dòng)聽的歌曲,是否征服了評(píng)委呢

      女:有請(qǐng)?jiān)u委打分

      (大眾評(píng)委舉手進(jìn)行評(píng)分,主持人清數(shù)人數(shù),計(jì)算分?jǐn)?shù))

      女:祝賀這個(gè)小組得到了分

      男:好了,大眾評(píng)委的評(píng)分大家都知道了,我們來看一下(各小組的評(píng)分)

      女:這還不是最后的得分哦

      男:對(duì),我們還有專業(yè)評(píng)委的選擇呢

      女:看看我們專業(yè)評(píng)委的點(diǎn)評(píng),會(huì)選哪一組呢?一個(gè)專業(yè)評(píng)委可是5分的。

      (采訪每個(gè)專業(yè)評(píng)委)

      (專業(yè)評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后評(píng)分,主持人計(jì)算分?jǐn)?shù))

      男:好了,結(jié)果出來了,最高分的一組是我們的

      合:恭喜

      女:當(dāng)然,除了我們最高分的獲勝組外,我們還有四個(gè)大獎(jiǎng)的,有請(qǐng)我們的班主任把結(jié)果評(píng)出來

      男:在我手上了,下面我宣布,獲得最佳口號(hào)獎(jiǎng)的是最佳視角獎(jiǎng)的是最佳組名獎(jiǎng)的是最佳說明獎(jiǎng)的是

      女:恭喜獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)們。

      男:好了,精彩的視頻我們看過了

      女:美妙的歌曲我們也聽過了

      男:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任杜老師進(jìn)行總結(jié)

      (班主任進(jìn)行總結(jié):1、走一步,再走一步;2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣)

      合:老師們,同學(xué)們

      男:今天,在這里,沒有精彩刺激的畫面,卻有著比它還重大的教育意義。

      女:今天,在這里,沒有好玩的游戲,卻有難得的交流機(jī)會(huì)和思想的升華。

      男:我們相信,通過這次主題班會(huì),大家對(duì)衛(wèi)生情況重視起來,做到人人愛衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生。

      合:這次的主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

      愿老師領(lǐng)導(dǎo)們身體健康,工作順利。

      愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)。

      愿我們的明天更美好。

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