《蘇州園林》是初中語(yǔ)文第四冊(cè)第一單元的講讀課文，這是葉圣陶先生的一篇準(zhǔn)確把握了事物特征的優(yōu)美的說(shuō)明文，原是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的序。那么你對(duì)蘇州園林的作者了解多少呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林的作者，希望對(duì)大家有幫助!

　　蘇州園林的作者

　　葉圣陶(1894—1988)，男，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。

　　1907年，考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話(huà)故事《稻草人》。[2] 1918年，發(fā)表第一篇白話(huà)小說(shuō)《春宴瑣譚》。1923年，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。

　　1949年后，先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)、中華人民共和國(guó)全國(guó)政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，民進(jìn)中央主席。1983年當(dāng)選為第六屆全國(guó)政協(xié)副主席。是第一至四屆全國(guó)人大代表、第五屆全國(guó)人大，第一屆全國(guó)政協(xié)委員、第五屆全國(guó)政協(xié)。

　　1988年2月16日在北京逝世，享年94歲。

　　人物生平

　　1894年，出生于蘇州吳葉圣陶童話(huà)選 縣。

　　1907年，考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后任小學(xué)教員。1914年被排擠出校，開(kāi)始文言小說(shuō)創(chuàng)作。

　　1911年11月，改為現(xiàn)名葉圣陶，筆名有葉錦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。同年中學(xué)畢業(yè)，后成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師。

　　1915年，任上海商務(wù)印書(shū)館尚公學(xué)校國(guó)文教員，為其編寫(xiě)小學(xué)國(guó)文課本。

　　1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教。我國(guó)的第一個(gè)童話(huà)故事《稻草人》是他寫(xiě)的。

　　1917年，應(yīng)聘到吳縣甪直吳縣第五高等小學(xué)任教，進(jìn)行教育改革，編寫(xiě)新的教科書(shū)，工作到1922年，并開(kāi)始寫(xiě)作。

　　1918年，在《婦女雜志》第4卷2、3號(hào)上發(fā)表他的第一篇白話(huà)小說(shuō)《春宴瑣譚》。

　　1919年，加入了北京大學(xué)的新潮社，開(kāi)始白話(huà)文學(xué)的創(chuàng)作，發(fā)表小說(shuō)、新詩(shī)、文學(xué)評(píng)論和話(huà)劇劇本。

　　1921年與周作人、沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起成立“文學(xué)研究會(huì)”，共同舉起“為人生”的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)旗幟。“五卅”運(yùn)動(dòng)，與胡愈之等人創(chuàng)辦《公理日?qǐng)?bào)》，進(jìn)行反帝愛(ài)國(guó)宣傳，后又主編中國(guó)濟(jì)難會(huì)的《光明》半月刊。同年，與茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，提倡“文學(xué)為人生”。

　　1921年冬，葉圣陶開(kāi)始嘗試童話(huà)創(chuàng)作。《小白船》是他的第一篇童話(huà)，表達(dá)的是“愛(ài)”和“善”的理想主義。

　　1923年，進(jìn)入商務(wù)印書(shū)館從事編輯出版工作，發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。

　　1930年任開(kāi)明書(shū)店編輯。“九一八”事變后，參加發(fā)起成立“文藝界反帝抗日大聯(lián)盟”。同年，轉(zhuǎn)入開(kāi)明書(shū)店，主辦《中學(xué)生》雜志。[1]

　　1931年，九一八事變后，發(fā)起成立“文藝界反帝抗日大聯(lián)盟”。

　　抗戰(zhàn)期間，他前往四川繼續(xù)主持開(kāi)明書(shū)店編輯工作，同時(shí)還參加發(fā)起成立“文藝界抗敵后援會(huì)”不知疲倦的葉圣陶 。

　　1939年，任中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事。

　　1946年，回到上海后，擔(dān)任了中華全國(guó)文藝界協(xié)會(huì)總務(wù)部主任及上海市小學(xué)教師聯(lián)合進(jìn)修會(huì)和中學(xué)教育研究會(huì)的顧問(wèn)。

　　1949年，到達(dá)北平，擔(dān)任華北人民政府教科書(shū)編審委員會(huì)主任，后任全國(guó)文聯(lián)委員。

　　1949年后，先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)、中華人民共和國(guó)全國(guó)政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，民進(jìn)中央主席。[1]

　　1983年當(dāng)選為第六屆全國(guó)政協(xié)副主席，是第一至四屆全國(guó)人大代表、第五屆全國(guó)人大，第一屆全國(guó)政協(xié)委員、第五屆全國(guó)政協(xié)。

　　1988年2月16日在北京逝世，享年94歲。

　　人物軼事

　　葉圣陶曾數(shù)次改名，他原名葉紹鈞，他12歲入蘇州長(zhǎng)元吳公立小學(xué)時(shí)，請(qǐng)先生章伯寅取一個(gè)立志于愛(ài)國(guó)強(qiáng)國(guó)的字。章先生說(shuō)：“你名紹鈞，有詩(shī)曰‘秉國(guó)之鈞’，取‘秉臣’為字好。”并教育他要愛(ài)國(guó)就得先愛(ài)鄉(xiāng)土，曉得鄉(xiāng)土的山川史地名人偉業(yè)。1911年10月15日，蘇州在辛亥革命中光復(fù)了。次日，葉紹鈞找到章伯寅先生說(shuō)：“清廷已覆沒(méi)，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，請(qǐng)先生改一個(gè)字。”先生笑了笑說(shuō)：“你名紹鈞，有詩(shī)曰‘圣人陶鈞萬(wàn)物’，就取‘圣陶’為字吧。”這樣葉紹鈞滿(mǎn)意而去。1914年6月10日，葉紹鈞在《小說(shuō)叢報(bào)》第2期發(fā)表文言小說(shuō)《玻璃窗內(nèi)之畫(huà)象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“葉”與筆名“圣陶”連了起來(lái)，成為著名于世的筆名。

　　人物貢獻(xiàn)

　　文學(xué)貢獻(xiàn)

　　葉圣陶的第一篇關(guān)于兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)論文題作《兒童之觀(guān)念》，批評(píng)了中國(guó)兒童受到的壞影響。

　　事實(shí)上，葉圣陶是20世紀(jì)20年代第一位寫(xiě)童話(huà)的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 這部?jī)和x物在許多青少年當(dāng)中極受歡迎。另一個(gè)作品《古代英雄的石像》，講述了一塊石頭被雕刻成英雄的形象。這個(gè)簡(jiǎn)單易讀的故事背后的寓意是嘲笑專(zhuān)家的傲慢自大與人們的麻木。

　　葉圣陶熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)包含規(guī)范的語(yǔ)法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)、簡(jiǎn)化字和除去異體漢字。他又編纂和規(guī)范了出版物的漢字并且規(guī)定了漢語(yǔ)拼音方案。他所做的努力改進(jìn)了編輯工作的質(zhì)量與組織結(jié)構(gòu)。

　　最重要的是，葉圣陶在出版領(lǐng)域提倡使用白話(huà)文。 他的雜志和報(bào)紙大多使用白話(huà)文，這極大地方便了記者和讀者的閱讀。所有的這些貢獻(xiàn)促進(jìn)了中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展。

　　教育貢獻(xiàn)

　　葉圣陶教育思想對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻(xiàn)。這一教育思想，以中國(guó)教育改革實(shí)踐為邏輯起點(diǎn)，形成了唯物辯證的中國(guó)教育改革之學(xué);在探索和回答中國(guó)教育改革實(shí)際問(wèn)題中，精辟、獨(dú)到地揭示了中國(guó)現(xiàn)代教育基本原理;在總結(jié)和提煉中國(guó)教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)展、創(chuàng)新了中國(guó)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。