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      初中青春期健康教育教案

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      初中青春期健康教育教案

        教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學質(zhì)量的保障,所以教師要要在初中生在處于青春期的階段給予他們正確的知道,塑造他們健康的人格。下面是小編為你精心整理的初中青春期健康教育教案,希望對你有幫助!

        初中青春期健康教育教案篇1

        使學生樹立正確的審美觀念,培養(yǎng)健康的美感,以利于青春期的心身發(fā)育。 教學準備:

        提前一周通知學生,每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學,準備在課堂上進行表演比賽。

        教學過程:

        一、教師宣布:這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘,內(nèi)容包括:走路,展示服裝,做2-3個動作造型,作一簡單自我介紹,說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。

        二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分,公布得分。

        三、教師讀課文,并結(jié)合當天比賽進行課文講解:

        1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。

        2、講述美育的定義與內(nèi)涵。

        3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。

        教學后記:

        通過在課堂上進行表演比賽、講解,使學生樹立正確的審美觀念,培養(yǎng)健康的美感。

        初中青春期健康教育教案篇2

        教學目的:通過本課的學習,使學生了解青春期的心理特征,對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備,學會自我控制和自我管理,以心理健康的標準要求自己。

        教學過程:

        一、請一位同學朗讀課文

        二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案;每講完一個,請2-3個同學發(fā)言進行分析,并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。

        三、講述青春期的心理特征:

        1、自我意識增強。

        2、情感豐富多采。

        3、性意識發(fā)展。

        四、講述青春期怎樣保持心理健康:

        1、注意學習中的心理健康。

        2、培養(yǎng)良好性格。

        3、增進自我了解。

        4、建立良好的人際關(guān)系。

        5、培養(yǎng)健全的情緒生活。

        五、作業(yè):

        怎樣保持青春前期的心理健康?

        教學后記:通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學習,學生了解了青春期的心理特征,懂得青春期應怎樣保持心理健康。

        初中青春期健康教育教案篇3

        教學目的:

        通過本課的學習,使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健,使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。

        教具:彩色的男、女性器官掛圖。

        教學過程

        一、講述青春前期的定義。

        二、講述青春前期的生理變化(同時出示掛圖):

        1、男、女性征的差異。

        2、身體外形劇變。

        3、內(nèi)臟機能健全。

        教學后記:同學們學習課文后,懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進行青春前期的保健。


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