中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告
中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告
青年學(xué)生是國家的人才基礎(chǔ),是國家建設(shè)的主要生力軍,肩負著增強綜合國力和振興中華的歷史重任,學(xué)生體質(zhì)健康狀況,直接關(guān)系到國家民族的繁榮昌盛。下面是小編為你精心整理的中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告,希望對你有幫助!
中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告篇1
本次我校測試學(xué)生共有1305人,其中男生654人,女生651人??傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看,我校被測學(xué)生中,優(yōu)秀人數(shù)36人,優(yōu)秀率為20.76%,良好人數(shù)553人,良好率為42.38%,及格人數(shù)532人,及格率為40.77%,不及格率為14.10%。詳細的數(shù)據(jù)評定(祥見后表),并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點,從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策,旨在通過這幾方面的努力,切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進學(xué)生的健康成長。
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降,主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑),中學(xué)男1000米,女800米呈下降趨勢,肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》),這一情況值得人們深思和研究。為此,針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對策,對改進我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2 學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個方面:
2.1營養(yǎng)過剩,胖墩增加
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖率以達(233人)17.85%,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩",究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制,使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量,稍微活動一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2 勞動減少,體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位,過去騎自行車,現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動大大減少,造成體能下降。再則,生在"飯來張口,衣來伸手"的"小皇帝"時代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3 學(xué)習(xí)負擔(dān)過重,缺乏充足的活動時間
這類問題,主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負擔(dān)的增加,使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中,很少顧及自己的活動及休息時間,有時候,甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次,許多班主任不顧學(xué)生的身體健康,一再要求學(xué)生多做題目,少玩耍,他們認為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評,不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看,其他時間運動就更少了。
2.4 學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識,認為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課那樣,測驗獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進取心不強,學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
3 增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)
在課余時間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料,針對小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,打印成資料,在保健課的時候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這堂課中,采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí),使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動
大課間(操)活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套旗語操操,使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感,避免了做操時拖沓、疲軟,從一定程度上促進了學(xué)生的身心健康。
3.3改進體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育的興趣
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲,讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造,不失為增強學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計"鉆山洞"這個游戲,在教師的點撥下,學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲,改變了傳統(tǒng)意義上的"兩路縱隊相對站,手牽手兒把洞鉆,鉆過洞口把洞開,最后兩人再上來"的玩法,使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外,教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50M跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大,而且非常明顯,學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接,因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見,學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯,體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以,面對千差萬別的學(xué)生,要面面俱到,使其都學(xué)有所得,學(xué)有所感,都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動能力進行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價,有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現(xiàn)象,使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前,在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式,即"快樂體育"模式,但是,我們不能膚淺地認為,只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課,那樣就是快樂的精髓所在了,真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而,讓學(xué)生在活動中體驗挫折,鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán),在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練,可以鍛煉學(xué)生的意志,克服其嬌氣思想。另外,在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙,使學(xué)生通過努力,在活動中不斷增強自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力,學(xué)友的鼓勵,最終取得成功,獲得特殊的心理體驗。 體育器材、體育設(shè)施是達成體育運動必要手段,開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì),體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能,盡量做到一材多用,這樣使體育課豐富多彩,提高了學(xué)生參加體育活動的興趣,有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善,其效果可能不明顯,因此,促進學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉,是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負擔(dān),使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展,適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間,積極參與體育鍛煉,從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)??芍鲃优c社區(qū)掛鉤,積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動,如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進行體育活動的宣傳與表演,把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻給社區(qū),這種做法既有助于促進學(xué)生更好地參與體育活動,又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機會,發(fā)展學(xué)生的身心健康。
4 結(jié)語
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點想法,如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進我們下一代的茁壯成長。
中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告篇2
本校共有學(xué)生853人,其中男生 256 人,女生251 人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中,總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看,我校832名被測學(xué)生中,優(yōu)秀率為12.53 %,良好率為43.79%,及格率為90.3%,不及格率為9.7%。并根據(jù)中學(xué)生的生理、心理的特點,從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策,旨在通過這幾方面的努力,切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進學(xué)生的健康成長。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個方面:
1、 勞動減少,體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少,造成體能下降。再則,生在“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2、學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象 學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識,認為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課那樣,測驗獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進取心不強,學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想體育教學(xué)中可以從這 幾個方面著手予以改進,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動 廣播體操、跳繩等活動的開展,使學(xué)生對課間充滿了新鮮感,避免了拖沓、疲軟,從一定程度上促進了學(xué)生的身心健康。
2、改進體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育的興趣
3、注重理論學(xué)習(xí),加強師資培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的體育教師隊伍。學(xué)校體育工作的成績最終要靠體育教師來創(chuàng)造。加強體育教師隊伍的培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)知識和崗位技能,為學(xué)校的體育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強“陽光體育運動”的安全保障。開展“陽光體育運動”要強化安全意識,建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃,嚴密組織,組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
5、積極開展體育活動,營造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運動水平。抓好廣播體操,組織好課外體育活動,開展好體育運動會。制定健康目標(biāo),落實每天活動一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點想法,如何切實有效地來提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進我們下一代的茁壯成長。
中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告篇3
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措,是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想,切實加強學(xué)校體育工作”的具體措施。
為此,我們高一年級體育組對學(xué)生進行了測試。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。下面將高一年級學(xué)生測試情況做如下分析:
一、測試對象:高一男生549人,女生522人,共1071人。
二、測試時間:2014年9月—10月
三、測試地點:中學(xué)
四、測試人員:高一體育組體育教師
五、測試項目
男生:身高體重 肺活量 1000米 立定跳遠 坐位體前屈 引體向上 女生:身高體重 肺活量 800米 立定跳遠 坐位體前屈 仰臥起坐 六、結(jié)果與分析 1.總測評得分分析從本次學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析(見下表),本次測試高一年年級總?cè)藬?shù)為1071人,總體達標(biāo)率93.46%,優(yōu)秀率5.14%,良好率35.20%,及格率93.46%。其中,男有8.56%、女有1.53%的學(xué)生進入優(yōu)秀成績段,男生有34.97%、女生有35.447%的學(xué)生進入良好成績段,男生有91.26%、女生有95.79%的學(xué)生屬于及格成績段,男生有8.93%、女生有4.21%的學(xué)生屬于不及格成績段。
2.身體形態(tài)指標(biāo)成績測評得分分析
身高體重指數(shù)是反應(yīng)學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo),這與青春期生長身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關(guān),也可能與某些學(xué)生平時生活習(xí)慣欠佳,缺乏體育鍛煉有關(guān),也與平時的飲食和營養(yǎng)有一定關(guān)心,說明今后要加強學(xué)生鍛煉身體的意識和科學(xué)飲食與營養(yǎng)知識的教育。
3.生理機能指標(biāo)成績測評得分分析(見下表)
肺活量課余反應(yīng)肺的容積和肺的擴張能力,是評價人體呼吸系統(tǒng)機能狀況及有氧代謝能力的一個重要指標(biāo),常用于評價人體生長發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關(guān)系。這與全國達標(biāo)總體等級統(tǒng)計相差很遠,說明測試學(xué)生心肺功能發(fā)展情況很差。
4.身體素質(zhì)指標(biāo)成績測評得分分析(見下表)從1000米、800米等體能項目測試情況來分析,說明體育課的教學(xué)和課外體育活動的開展對學(xué)生的提高有促進作用,還有待加強。
七、今后工作
針對高一年級體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題,確定以下改進措施: 1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。改進和完善各項體育政策,從政策上支持體育工作。學(xué)校教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想,把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置,在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證,切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。
2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為體育工作正常開展打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。體育成績是精神文明和物質(zhì)文明的結(jié)晶。體育成績是學(xué)生認知程度和練習(xí)程度的體現(xiàn),而創(chuàng)造成績又需要相應(yīng)的物質(zhì)保證和政策傾斜,這就需要一定的體育資金。
3、針對統(tǒng)計分析所反應(yīng)出的問題,高一體育組要制定實效性強的鍛煉計劃,開展有針對性的體育鍛煉活動。如針對學(xué)生身體形態(tài)欠佳的問題,學(xué)校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎(chǔ)上,還應(yīng)與家長進行溝通,組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動,家、校形成合力,促進學(xué)生健康成長。
4、加強“陽光體育運動”的安全保障。開展“陽光體育運動”要強化安全意識,建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃,嚴密組織,組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
5、積極開展體育活動,營造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運動水平。抓好廣播體操,組織好課外體育活動,開展好體育運動會。
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