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      教師節(jié)贊美老師的古詩詞

      時間: 楚雯1870 分享

      古詩是古代中國詩歌的泛稱,指古代中國人創(chuàng)作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲,狹義的古詩僅指詩,包括古體詩和近體詩。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)贊美老師的古詩詞,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      教師節(jié)贊美老師的古詩詞

      教師節(jié)贊美老師的古詩詞

      《己亥雜詩》

      清·龔自珍

      九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。

      我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

      《新竹》

      清·鄭燮

      新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

      明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

      己亥雜詩·其五

      清代:龔自珍

      浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

      落紅不是無情物,化作春泥更護花。

      唐代教師節(jié)的古詩詞

      《蜂》

      唐·羅隱

      不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。

      采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?

      《奉和令公綠野堂種花》

      唐·白居易

      綠野堂開占物華,路人指道令公家。

      令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

      《春夜喜雨》

      唐·杜甫

      好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

      隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。

      野徑云俱黑,江船火獨明。

      曉看紅濕處,花重錦官城。

      《無題》

      唐·李商隱

      相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

      春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。

      曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

      蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。

      教師節(jié)意義

      建立教師節(jié)的意義,是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣;有利于全社會關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

      教師節(jié)對于新教師而言有著非同尋常的意義,剛步入教師行列,他們躊躇滿志、信心百倍,有無限的憧憬與愿望。但實際教學(xué)與學(xué)校里的"紙上談兵"有著天壤之別,此時的心理學(xué)與教育學(xué)知識仿佛一下失去了作用。有的是解決不完的問題,有的是自己對教學(xué)的困惑,有的是對自己教學(xué)能力的懷疑,有的是怎么盡快在學(xué)校立足的突破點等。新教師遇到的問題基本是相似的,而新教師的成長卻各不相同,給新教師的建議算是給他們的節(jié)日敬禮吧。

      教師節(jié)來歷簡介

      根據(jù)社會的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實,把教師定義為:受社會的委托,在學(xué)校中對學(xué)生的身心施加特定影響,把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人,以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。

      尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期就提出“__事師,敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。

      其實早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨的活動沒有特點。

      而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日,用來慶祝教師節(jié)和感恩教師。


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