良好的口才能夠使人們更好地融入社會(huì)和集體，通過有效的溝通來增強(qiáng)個(gè)人的影響力和社會(huì)責(zé)任感。這里給大家分享一些關(guān)于教師與口才訓(xùn)練方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

教師與口才訓(xùn)練方法

1、多閱讀，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。用大量的知識(shí)豐富自己的頭腦，多讀一些專業(yè)知識(shí)、時(shí)政要聞、生活趣事，甚至可以讀一下小幽默故事。這樣可以避免別人在聊天的時(shí)候，你不懂，無話可說。當(dāng)你的頭腦里有了豐富的知識(shí)，就不會(huì)再為說不上話而苦惱了。

2、鍛煉自己與陌生人交往的能力。很多人都是跟熟悉的人就會(huì)有很多話說，可是跟陌生人就不知道聊什么。但是現(xiàn)實(shí)中，我們的工作生活要求我們，每天都要面對形形色色的人，要學(xué)會(huì)怎樣跟陌生人交流。你可以主動(dòng)跟身邊的人問好，沒有人會(huì)拒絕一張笑臉。

3、內(nèi)向有時(shí)候是由于缺乏自信引起的。時(shí)常保持微笑，學(xué)會(huì)做好心理暗示，消除消極的情緒，讓自己成為一個(gè)自信的有魅力的人，人也會(huì)漸漸開朗起來。

4、在人多的時(shí)候，要主動(dòng)積極地發(fā)言，敢于善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。在開會(huì)的時(shí)候要把自己的想法展示給別人，這樣你的才能才不至于被埋沒。

教師需要掌握的技巧

1.知識(shí)儲(chǔ)備量 一個(gè)人的說話能力不是一下子就能提升上來的，它是需要一個(gè)長期積累學(xué)習(xí)的過程，只有不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，涉獵更多的書籍，才能夠提升自己的說話能力。

2.理解能力 說話能力的提升和理解能力也是有關(guān)系的，只有更好的去理解對方所表達(dá)的意思，才能更好的去接應(yīng)對方的話語。

3.表達(dá)能力 這個(gè)是說話能力的直接原因，關(guān)鍵原因是大腦的思考理解能力，只有正確理解理會(huì)別人所表達(dá)的意思，才能夠跟好的去表達(dá)出來，這個(gè)也是需要長期鍛煉的哦。

4.勇敢之心 有些人不善于言辭，不論工作還是生活，都保持一個(gè)沉默是金的態(tài)度，其實(shí)這是片面的，只有有勇氣說出第一句話，才是說話能力提升的開始哦。

5.自信之心 一定要保持一顆自信的心讓自己信心匯成商學(xué)院的表達(dá)每一句話，這個(gè)也是說話能力的一種體現(xiàn)。

6.積極之心 凡是擁有一個(gè)顆積極的心態(tài)，只有積極的心態(tài)才能夠去主動(dòng)學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，從而會(huì)說話能力的提升而慢慢儲(chǔ)備哦。

7.樂觀之心 樂觀是外在的，同時(shí)也一定是內(nèi)在的哦，樂觀看上去與說話能力的提升關(guān)系不大，其實(shí)它是容易干擾到一個(gè)人的心情的哦，心情不好了，說話表達(dá)的能力也就下降了呢。

8.口齒清晰 說話的時(shí)候一定要口齒清晰，這個(gè)訓(xùn)練尤其是孩子的時(shí)候父母就應(yīng)該去注重培養(yǎng)哦，這個(gè)可是說話表達(dá)的基本功哦。

9.語速放慢 之前我也說過，說話語速一定要放慢，不一定說的快就是說話能力高，那是片面的哦，語速放慢是為了讓別人更好的理解你所想要表達(dá)的含義哦。

10.自我暗示 積極的自我暗示，在與人交談、演講的時(shí)候一定要提前暗示自己我能行，我一定行，讓自己有一個(gè)好的心態(tài)去面對。

11.抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì) 口才是日積月累的鍛煉出來的，所以不要失去每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)或者表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為了是讓自己一次一次取挑戰(zhàn)自己的說話能力，從而更好的去提升自己的說話能力。

教師說話訓(xùn)練方法技巧

一、有意識(shí)地獨(dú)自做客、待客

獨(dú)自到同學(xué)或鄰居家去串門，到親戚家去做客，這都是緞煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送。

二、有意識(shí)地訓(xùn)練說話能力

有人說，口語是社會(huì)生活的入場券，這話是很有道理的。交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說，不會(huì)說，說不好，怎么交際?會(huì)說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大?？蓵r(shí)常出些模棱兩可的辯論題別人辯辯;也可故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，據(jù)理反駁;平時(shí)話語中的差錯(cuò)，也不要那么刻意。平時(shí)，也要多參加演講賽，上課或開會(huì)時(shí)積極發(fā)言。

三、經(jīng)常外出旅游

利用節(jié)假日走出家門、走向社會(huì)、走向大自然，可以增長見識(shí)，陶冶性情，也可以培養(yǎng)興趣、開放胸襟。旅游是一種開放性活動(dòng)，交際也是開放性的，兩者是相通的。交際需要坦露自己，需要主動(dòng)和熱情，一個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向，不愛活動(dòng)、自我封閉的人，怎么會(huì)有很強(qiáng)的交際能力呢?在旅游中，可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內(nèi)容，旅游結(jié)束，見識(shí)廣了、談資多了，這又給以后的交際增加了話題。

四、參加各種體育活動(dòng)

體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動(dòng)。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個(gè)以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動(dòng)不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，既有利于提高身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)興趣，也有利于提高交際能力。一旦愛上體育，就會(huì)主動(dòng)尋找對手，這種尋找，就是交際;合適的對手，往往就是友誼的伙伴。

五、克服三種不正確的認(rèn)識(shí)

在對待交際問題上，要努力克服這樣三種不正確的認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為交際能力是天生的，無所謂培養(yǎng)不培養(yǎng)。其實(shí)，交際作為一種能力，是后天培養(yǎng)逐步形成的，培養(yǎng)的方法主要是實(shí)踐。二是認(rèn)為能說會(huì)道不算本事。與心靈手巧一樣，能說會(huì)道也是一種本事。有人對21世紀(jì)的人才定了這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①能言善辯;②通墨;③眼觀六路，耳聽八方;④會(huì)“小興”，即能即興抒發(fā)感情。這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中竟有首尾兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)涉及到說，可見說在未來社會(huì)中的重要性。三是認(rèn)為交際要影響學(xué)習(xí)。失度的、與不良者交往確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但適度的、與志同道合者、與優(yōu)于自己的人交往，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，有助于智力激活。

教師在社交場合說話技巧

1.懂得理解和尊重

教師與學(xué)生因年齡差異，思維方式不同，很容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的差異。產(chǎn)生這種狀況的重要原因是：師生之間沒有建立有效溝通的渠道。因此教師要多站在學(xué)生的角度去看問題，去推理和認(rèn)知事物，順勢利導(dǎo)。

2.傾聽學(xué)生的心聲

事出必有因。學(xué)生的每一個(gè)非正常表現(xiàn)背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?。他們可能是宣泄精神或者身體上的創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒，也可能是在呼喚人們的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄。

教師的基本技巧有哪些

要善于尋找和學(xué)生的共同語言。教師和學(xué)生談話，不僅僅是對學(xué)生施以幫教，還有大量很生活化的交流。這些交流，可以增進(jìn)師生感情，維系師生之間良好的關(guān)系。良好的關(guān)系有助于教育問題的解決。學(xué)生在老師的幫助下取得了進(jìn)步，可以鞏固師生關(guān)系，這樣就實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。

要學(xué)會(huì)對學(xué)生的事“感興趣”。學(xué)生如果認(rèn)為教師和自己有“代溝”，就很難產(chǎn)生“自己人”的感覺。對學(xué)生感興趣，其實(shí)就是對自己從事的工作感興趣，對人的心靈世界充滿好奇心。所以，要對學(xué)生說的話表示出明顯的興趣。