2009年1月， 達(dá)內(nèi)獲評(píng)2008“中國(guó)十大品牌IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。那達(dá)內(nèi)那么多人罵他，為什么?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的相關(guān)資料，希望大家喜歡!

　　達(dá)內(nèi)那么多人罵他的原因

　　網(wǎng)上嘛，是正常的，企業(yè)大了自然的負(fù)面就多了，一些小機(jī)構(gòu)想有負(fù)面都還不行

　　勸你們不要在達(dá)內(nèi)學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理!!上課和招生不在一個(gè)地方，想聽一下他們的課再確定要不要在這學(xué)，招生說只有交了錢才能試聽，不交錢連上課地址都不告訴交了一個(gè)報(bào)名費(fèi)，上課和招生的地方離得好遠(yuǎn)，結(jié)果到了上課的地方又不讓聽了

　　達(dá)內(nèi)

　　達(dá)內(nèi)達(dá)內(nèi)全稱達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，是中國(guó)高端IT培訓(xùn)的領(lǐng)先品牌，致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、軟件測(cè)試、嵌入式、PHP、android等方面的中高端軟件人才。

　　達(dá)內(nèi)優(yōu)勢(shì)編輯

　　有實(shí)力： 15年運(yùn)營(yíng)，美國(guó)納斯達(dá)克上市公司，選擇更放心。 在全國(guó)42個(gè)城市建立了145家培訓(xùn)中心，一地學(xué)習(xí)，全國(guó)就業(yè)。 高薪聘請(qǐng)總監(jiān)級(jí)名師全職授課，術(shù)業(yè)有專攻，名師出高徒。 實(shí)施“因材施教，分級(jí)培優(yōu)”教學(xué)方案，讓每一位學(xué)員都成才，讓強(qiáng)者更強(qiáng)。

　　三大戰(zhàn)略 多元化：IT職業(yè)培訓(xùn)到職業(yè)培訓(xùn)，少兒IT培訓(xùn)到少兒培訓(xùn)。

　　網(wǎng)絡(luò)化：線下到線上，TTS到TMOOC;職業(yè)培訓(xùn)到技能培訓(xùn)。

　　國(guó)際化：內(nèi)陸到港臺(tái);港臺(tái)到歐美。

　　企業(yè)榮譽(yù)編輯

　　達(dá)內(nèi)優(yōu)秀的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)模式贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，榮獲了各界權(quán)威機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)成為業(yè)界唯一的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的 “中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，獲得首屆中國(guó)留學(xué)人才歸國(guó)創(chuàng)業(yè)“騰飛”獎(jiǎng)、中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中最具影響力的IT品牌”。

　　辦學(xué)特色編輯

　　為什么要推出差異化教學(xué)模式?達(dá)內(nèi)推出因材施教、分級(jí)培優(yōu)有兩個(gè)好處：

　?、龠m合不同基礎(chǔ)的學(xué)員 教育培訓(xùn)行業(yè)一直不能解決的難題是：“無法根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)水平進(jìn)行針對(duì)性的因材施教，導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員在一個(gè)班級(jí)內(nèi)混合上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果無法實(shí)現(xiàn)最大化”。

　?、跐M足企業(yè)需求 隨著企業(yè)招聘職位的越來越細(xì)化，對(duì)崗位的技術(shù)要求越來越細(xì)，達(dá)內(nèi)必須按照企業(yè)的需求為企業(yè)提供高水平的技術(shù)人才，所以必須推出差異化教學(xué)模式，滿足企業(yè)的招聘需求。