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      大量閱讀培養(yǎng)語文基礎

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      如果在2020年你想夠培養(yǎng)一種能力,不妨試試閱讀能力,它會讓你隨著時間的積累,發(fā)生巨大的改變。下面就是小編給大家?guī)淼拇罅块喿x培養(yǎng)語文基礎,希望大家喜歡!

      大量閱讀培養(yǎng)語文基礎

      ① 大量閱讀是個人成長中成本最低的方式。

      網(wǎng)絡時代知識付費已經(jīng)成了一種趨勢,我們會花很多錢去報課,不管是與職業(yè)相關(guān)的,還是發(fā)展個人興趣的,這些課程少則幾百,多則幾千。而閱讀一本書的成本,相較于這些課程,是非常便宜的。

      如果不想買紙質(zhì)書,我們還可以在手機app中進行閱讀,很多書籍都是可以免費在線觀看,或者花更少的錢就可以閱讀全書。

      在這種快節(jié)奏的時代,閱讀讓我們可以輕松地獲取我們想要讀的內(nèi)容。我們可以深耕一個領(lǐng)域,然后搜集不同的書籍,然后進行主題閱讀,大量的搜集自己想要了解的知識,然后去提升能力。

      這不僅可以讓我們的思維更加具有邏輯性,而且成本花費也是最低的。

      ② 大量閱讀可以提升語感和邏輯

      不管我們閱讀的是什么類型的書籍,在閱讀中我們都會隨著作者的邏輯和結(jié)構(gòu)進行理解,在這個過程當中,我們了解了整本書的結(jié)構(gòu)和邏輯的,這樣便于我們在寫作過程中形成系統(tǒng)和邏輯。

      對于語文的學習,我們需要有把自己觀點用清晰的邏輯表達出來的能力。而這個是可以通過快速閱讀來實現(xiàn)的,我們在大量的閱讀中可以提升自己的語感,明白每個句子和段落之間如何清晰地表達,在設計自己的文章結(jié)構(gòu)的時候,其實就是在從閱讀的書籍中的章節(jié)結(jié)構(gòu)來梳理文章架構(gòu)。

      ③大量閱讀我們可以去建立自己的知識結(jié)構(gòu),讓我們的認知能力增強。

      語文學習除了能把自己的觀點有邏輯性的輸出出來,我們還需要形成自己的知識結(jié)構(gòu)。當我們把書中有價值的觀點用自己的理解敘述出來的時候,我們其實是在自己的頭腦里增加模型結(jié)構(gòu),把所有對自身有價值的內(nèi)容組合起來,形成自己的認知。

      大量閱讀可以讓我們梳理不同類型的內(nèi)容之間的潛在邏輯,讓我們可以快速的整合。在閱讀中遇到的問題越多,我們在整合知識的時候就越深刻,當我們對問題的思考逐漸細化的時候,其實也是對自己認知能力的提升。

      不管是寫作還是閱讀,我們都需要有很強的認知能力。因為只有這樣,我們才能讓內(nèi)容為我所用,不會讀以致用的語文學習是沒有價值的,只有當我們能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)和實踐,并形成知識架構(gòu),才是大量閱讀背后對語文學習的幫助。

      ① 說話有條理,邏輯更清晰

      閱讀是一種輸入,而當我們在平時和別人的溝通中,其實是要看輸出的能力。我在大量閱讀之后,明顯地發(fā)現(xiàn)在和別人溝通,或者在錄視頻的時候,邏輯性更強了。別人在和我交流的過程中,也能夠輕松地了解我說的是什么意思,想要表達的重點有幾個。

      在我看來,這是大量閱讀后培養(yǎng)的一種能力。而這種能力其實不僅僅應用于人與人之間的溝通。它還能夠幫助我們在工作中讓領(lǐng)導了解我們的意圖,了解我們的工作進展,這對于我們的職業(yè)發(fā)展是有很多好處的。

      ② 提升寫作能力,自媒體變現(xiàn)

      因為閱讀的欲望強烈,在大量閱讀之后我會想要把自己在書中的收獲分享出來,這樣可以讓更多的人了解書中的內(nèi)容,同時也能增強自己的影響力。

      所以從2018年開始,我開始大量的輸出高質(zhì)量的書評,也吸引了上萬的粉絲的關(guān)注,在很多平臺都獲得了很好的成績,這些都是我大量閱讀后的成績,這是潛移默化,慢慢積攢形成的能力,而大量閱讀后提升的寫作能力還可以幫助我變現(xiàn)

      從去年下半年開始,我開始嘗試運營自己的自媒體賬號,通過寫作,實現(xiàn)了快速破萬收益。這些都是大量閱讀帶給我的復利。

      所以大量閱讀是不是語文的基礎,我的回答是肯定的,因為不管是理解文章的主旨,還是自己去寫作,大量閱讀都是基礎。因為首先我們需要了解這篇文章的作者是誰,背景是什么,作者想要抒發(fā)的是什么感情?而這些都需要較強的閱讀能力。

      初中語文名句名篇情境式默寫

      1.《論語》中孔子所說的“?見賢思齊焉?,?見不賢而內(nèi)自省也?”兩句用在黨員身上,就是要向先進典型學習,加強自身修養(yǎng),而對于反面典型要對照反省,引以為戒。

      2.李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“?捫參歷井仰脅息?,?以手撫膺坐長嘆?”。

      3.《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而改變自己的句子是“?且舉世譽之而不加勸?,?舉世非之而不加沮?”。

      4.《岳陽樓記》中能體現(xiàn)岳陽樓長聯(lián)上“范希文兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

      5.蘇軾在《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”用比喻手法感嘆生命之短暫,個體之渺小。

      6.莊子在《逍遙游》結(jié)尾中列舉出三類人的“無所待”才是真正的逍遙的句子是(任答一類人即可): “至人無己,神人無功,圣人無名”

      7.歐陽修《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”兩句,表達了“言在此而意在彼”的意思。

      8.王維在《使至塞上》一詩中,描繪奇特壯美的塞外風光的句子是:“大漠孤煙直,長河落日圓”

      9.《愛蓮說》中作者以菊花與蓮花作對比,指出蓮花是花中君子,描寫菊花的句子是:“菊,花之隱逸者也。”

      10.為人處世很難做到兩全其美。《魚我所欲也》中,孟子認為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時,我們應當做到“?二者不可得兼?,?舍生而取義者也”

      11.杜牧在《阿房宮賦》中痛惜后人不知汲取教訓,必將讓再后來的人為之扼腕嘆息的句子是:?后人哀之而不鑒之?,?亦使后人而復哀后人也?。

      12.《離騷》節(jié)選的開篇兩句“?長太息以掩涕兮?,?哀民生之多艱?”,表現(xiàn)了詩人極度苦悶、難以排解的心情,為下文情緒的抒發(fā)奠定了基調(diào)。它與范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”一樣,體現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷。

      13.《師說》中強調(diào)了從師是為了學道,和年齡大小無關(guān)的兩句是:?吾師道也?,?夫庸知其年之先后生于吾乎?。

      14.《詩經(jīng)·氓》當中,女主人公追述婚后生活,認為錯不在己,于是用“士也罔極,二三其德”兩句譴責男子沒有準則,反復無常,感情不專。

      15.《論語》中闡述學習與思考關(guān)系的句子是:?學而不思則罔?,?思而不學則殆?。

      16.白居易《琵琶行》“輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》”這兩句,寫出了琵琶女運用豐富多變的技法,演奏當時名曲的情形。

      17.屈原《離騷》中“?眾女嫉余之蛾眉兮?,?謠諑謂余以善淫?_”兩句,用一個美麗而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被讒毀,以致被君王棄用。

      18.劉禹錫《陋室銘》中“?無絲竹之亂耳?,?無案牘之勞形?”兩句,寫出了居室主人擺脫官場俗務后的輕松自在,兩耳清靜,又沒有繁瑣的政務勞累自己的身體。

      19.在《赤壁賦》中,蘇軾用“?縱一葦之所如?,?凌萬頃之茫然”兩句,描寫白己任憑小船飄蕩而越過廣闊江面的情景。

      20.在《念奴嬌?赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢,壯志難酬的感嘆的句子是:?人生如夢?,?一尊還酹江月?。

      21.《生于憂患,死于安樂》中從內(nèi)外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是:“?入則無法家拂士?,?出則無敵國外患者??!?/p>

      22.《次北固山下》中,王灣用擬人的手法,表現(xiàn)時間飛逝的句子是:“?海日生殘夜?,?江春入舊年?。

      23.《鄒忌諷齊王納諫》中,齊威王采納了鄒忌的勸諫,下令在全國范圍內(nèi)廣征諫言,臣民們?nèi)绻茏龅健?能謗譏于市朝?,?聞寡人之耳者”就可以受到下賞。

      24.《小石潭記》中“?俶爾遠逝?,?往來翕忽?”兩句寫出游魚自由自在輕靈游動的姿態(tài)。

      25.白居易在《琵琶行》中用“?江州司馬青衫濕?”一句來含蓄表達聆聽琵琶女歌唱后的悲傷之前,它在后世成了表達悲傷凄切的代名詞。

      26.在《赤壁賦》中,蘇軾用“?舳艫千里?,?旌旗蔽空?”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

      27.白居易《琵琶行》中以“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”繪出琵琶女羞怯的情態(tài),她調(diào)弦校音,信手彈來。

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