小蝌蚪找媽媽知識(shí)點(diǎn)積累
《小蝌蚪找媽媽》是人教社語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第34課以及2017版二年級(jí)上冊(cè)第1課的課文，作者是方惠珍、盛璐德;由陶嵐琴朗讀(部編版的課文錄音朗讀者改為陳亮、梓君、左小群)。下面小編給大家分享一些小蝌蚪找媽媽知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
小蝌蚪找媽媽知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
兩liǎng(兩人、兩條、兩半)
哪nǎ(哪里、哪個(gè)、哪邊)
寬kuān(寬闊、寬敞、寬廣)
頂dǐng(頂住、頭頂、山頂)
眼yǎn(眼睛、眼珠、針眼)
睛jīng(目不轉(zhuǎn)睛、畫龍點(diǎn)睛)
肚dù(肚量、肚皮、肚子)
皮pí(牛皮、皮膚、書皮)
孩hái(孩童、小孩、男孩)
二、我會(huì)認(rèn)
塘táng(池塘、水塘、魚塘)
腦nǎo(電腦、頭腦、腦袋)
袋dài(口袋、布袋、袋子)
灰huī(灰色、灰塵、大灰狼)
哇wā(好哇、走哇、哇哇大哭)
教jiào(教室、教訓(xùn)、教具)
捕bǔ(捕撈、捕捉、捕魚)
迎yíng(歡迎、迎接、迎頭趕上)
阿ā(阿姨、阿妹、阿爸)
姨yí(姨媽、大姨、小姨)
龜guī(烏龜、海龜、龜甲)
披pī(披風(fēng)、披著、披上)
鼓gǔ(打鼓、擊鼓、敲鼓)
三、多音字
大dà(大人)dài(大夫)
長(zhǎng)zhǎng (長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)度)
教jiào(教育)jiāo(教書)
四、理解詞語(yǔ)
池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高興，快樂(lè)。
擺動(dòng)：來(lái)回?fù)u動(dòng);搖擺。
連忙：趕緊;急忙。
碧綠：形容濃綠色。
害蟲：直接或間接對(duì)人類有害的蟲類。
五、近義詞
快活——快樂(lè) 連忙——急忙
擺動(dòng)——搖動(dòng) 天天——每天
六、反義詞
長(zhǎng)——短 寬——窄 快活——煩惱
低頭——抬頭 雪白——烏黑
七、句子解析
1.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問(wèn)：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。
2.“小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽!”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！?/p>
“游過(guò)去、叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情?！靶χf(shuō)”突出了青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。
八、問(wèn)題歸納
小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中還會(huì)遇到誰(shuí)?請(qǐng)展開想象寫一寫。
鴨媽媽帶著孩子游過(guò)來(lái)，小蝌蚪迎上去問(wèn)：“鴨媽媽，鴨媽媽，您知道我們的媽媽在哪里嗎?”鴨媽媽說(shuō)：“你們的媽媽在荷花旁邊，你們快去找吧!”“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪高高興興地向前游去。
九、課文主題
本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的科學(xué)知識(shí)。蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。
十、教材課后習(xí)題
2.小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條(后腿 )，
過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條(前腿)，
再過(guò)幾天，(尾巴)變短了，
漸漸地，(尾巴)已經(jīng)不見了。
小蝌蚪長(zhǎng)成了(青蛙)。
3.下雨了，爸爸幫我把雨衣披好。
妹妹鼓著臉頰,很是生氣的樣子。
妹妹的臉上露出了微笑。
淘氣的弟弟甩了我一臉?biāo)?/p>
《小蝌蚪找媽媽》讀后感
暑假，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動(dòng)物，有牛、有羊、還有可愛的小白兔，在房子后面還有一個(gè)大池塘，爸爸最喜歡在池邊釣魚。
有天，我在池塘邊玩耍的時(shí)候，在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小東西，它們身體胖胖的，有條小尾巴，快樂(lè)地在水里游來(lái)游去。我指著它們問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么?”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個(gè)叫蝌蚪，是青蛙的寶寶?！薄翱墒撬鼈兒颓嗤荛L(zhǎng)得不一樣呀?”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了!小蝌蚪真的長(zhǎng)大后就變成了青蛙嗎?它是怎樣從媽媽的肚子里出來(lái)的呢?它什么時(shí)候開始長(zhǎng)腿呢?我想了很久很久，也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會(huì)不會(huì)變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開始長(zhǎng)出了兩只小小的腿，我非常驚訝，很開心的告訴爸爸蝌蚪長(zhǎng)大了。又過(guò)了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)了兩條腿，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越像青蛙了!有一天早上，我和平時(shí)一樣來(lái)到水盆邊觀察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰娏耍覀牡目蘖似饋?lái)，爸爸告訴我：“蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們?cè)谝黄?。?/p>
于是每次看見青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪們，也不知道它們有沒有回到媽媽身邊。
《小蝌蚪找媽媽》的中心思想
通過(guò)寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜給它們的提內(nèi)示下，找到了自己的媽媽容的過(guò)程，同時(shí)展現(xiàn)了小蝌蚪變成小青蛙的過(guò)程，巧妙地將做事要堅(jiān)持不懈的科學(xué)道理蘊(yùn)含在故事之中。
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