修辭手法的文章
從古到今,修辭手法在語(yǔ)言和文學(xué)中都無(wú)所不在。修辭手法的運(yùn)用大大豐富了語(yǔ)言的表達(dá)能力和表達(dá)效果,既獲得語(yǔ)言描述的生動(dòng)性,又引起人們的豐富聯(lián)想。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的修辭手法的文章,希望大家喜歡。
修辭手法的文章一:我家的“四桶”
我家里有四個(gè)“桶”:媽媽是一個(gè)著名的火藥桶,爸爸是水桶,姐姐是飯桶,我嘛,是個(gè)音樂(lè)桶。
爸爸——水桶
爸爸為什么稱為“水桶”呢?因?yàn)樗焯旌人?,吃飯前喝水,吃完后喝水,睡覺(jué)前喝水,起了床還要喝水,一天要喝4大杯水,我真佩服他,我一天也只喝一小杯水,喝10小杯也沒(méi)他喝得多,所以我稱他為“水桶”。
姐姐——飯桶
姐姐為什么又稱為“飯桶”呢?因?yàn)樗苣艹?。早上要吃兩頓飯的飯量才能夠她吃,中午要吃一大碗花飯才夠吃,晚上她足足要吃一碗飯和一碗湯才夠,我每頓才吃一小碗面或是一小碗飯,我的飯量比她少很多,她長(zhǎng)得都已經(jīng)比我媽媽還高了,她吃得可真多呀!
我——音樂(lè)桶
我是個(gè)音樂(lè)桶,因?yàn)槲颐刻?a href='http://lpo831.com/gequ/' target='_blank'>唱歌,吃飯要唱歌,刷牙要唱歌,水滴到身上也不知道,洗澡也不忘記唱歌,媽媽叫我快點(diǎn),我也唱得沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的話,總?cè)堑盟鷼?,所以我?ldquo;音樂(lè)桶”。
媽媽——著名的火藥桶
媽媽是個(gè)火藥桶,一不小心一點(diǎn)火她就會(huì)爆炸,最好趁她不注意時(shí)開(kāi)溜,她可是我家的“大王”呀,我們都怕她。
這就是我家的“四桶”,各有千秋吧。
修辭手法的文章二:可愛(ài)的小兔
我奶奶家里有一只可愛(ài)的小白兔。我看了就舍不得離開(kāi)。
它有一身雪白雪白的毛,一雙紅色的眼睛,一條短短尾巴,跑起來(lái)飛快的。外貌描寫(xiě)如果運(yùn)用修辭寫(xiě)得就更生動(dòng)了。
它喜歡吃白菜,和紅蘿卜。它是怎么吃的,謝謝可愛(ài)的吃相。它很聽(tīng)話,奶奶孤單的時(shí)候,它就陪著奶奶,這樣奶奶就不會(huì)孤單了。它是怎么陪著奶奶的,有哪些可愛(ài)的舉動(dòng)?我和爸爸媽媽妹妹一來(lái),它就和吃了興奮藥了一樣,我們吃完飯就要走了它就很沉默了。我和我的一家人都喜歡小白兔。它興奮和沉默各有什么表現(xiàn)?
我非常喜歡我的小白兔。
修辭手法的文章三:生活處處有語(yǔ)文
咬著筆桿,皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語(yǔ)文】,生活處處有語(yǔ)文嗎?為了讓自己有寫(xiě)作的材料,我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。
走著走著,我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺(tái)下,主持人在主席臺(tái)上的主持,吸引了許多人駐足觀看,我也停住了腳步。
“瞧,這位主持人主持得多好呀!她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。”一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽(tīng)這個(gè)主持人的主持,她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),她的普通話說(shuō)得很好。咦,這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎?這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音,這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的一處語(yǔ)文,我又繼續(xù)尋找生活中的語(yǔ)文。
我來(lái)到一塊草地旁,草地的中間立著一塊牌子,上面寫(xiě)著“請(qǐng)別踩我”。
“嗯,這句話寫(xiě)得不錯(cuò)。”我自言自語(yǔ)道。這句話把小草當(dāng)作了人來(lái)寫(xiě),給予了小草生命,這句話運(yùn)用了語(yǔ)文中的擬人的修辭手法,使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng),使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文,是語(yǔ)文中的修辭手法。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文,只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現(xiàn)。
看過(guò)“修辭手法的文章”的人還看了: