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      初中語文常見修辭手法知識點歸納

      時間: 鄭曉823 分享

        修辭手法書語文常用的,關于初中語文常見的修辭手法知識點有哪些歸納呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        初中語文常見修辭手法知識點歸納:

        比喻:比喻就是"打比方"。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點,用一事物來喻另一事物。

        作用:比喻的作用主要是:化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深奧的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動形象。

        借代:借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關的事物來代替。

        作用:能起到突出形象,使之具體、生動的效果。

        夸張:夸張指為追求某種表達效果,對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。

        作用:烘托氣氛,增強聯(lián)想,給人啟示。可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強烈共鳴

        對偶:它是一對字數(shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相同,意義相關的短語句子。

        作用:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強,具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強。

        排比:排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。

        作用:可增強語言的氣勢,強調(diào)內(nèi)容,加重感情。用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

        設問:無疑而問"。往往明知故問,自問自答或提出問題不需要確定答案。

        作用:引起讀者思考。用在標題上,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地體現(xiàn)文章的中心;用在一段的開頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡清晰。

        反問:反問的特點也是"無疑而問",用疑問句的形式表示確定的意思,句末一般打問號,有的打感嘆號。

        作用:以加強語氣,增強表達效果,起強調(diào)作用

        擬人:作用:使事物人格化,使語言富有神采反復:由二個相同的詞語或句式構(gòu)成反復

        作用:主要起強調(diào)作用

        初中語文常見修辭手法答題方式:

        比喻,擬人:生動形象地表現(xiàn)出了…,表達了…情感。

        排比:表現(xiàn)了…,抒發(fā)了…,增強了…語勢,加強了…感情。

        反復,夸張:突出了(強調(diào)了)…(的情感),給人留下深刻印象。

        設問:自問自答,引起讀者思考…,使文章有起伏。

        反問:加強語氣,增強語勢,表達了…(的情感),使文章有起伏。

        模式:(1).點明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達了怎樣的感情?

        此句運用了…從而生動形象表現(xiàn)了..表達了…這一句采用了…的修辭手法…(作用)論述了…(內(nèi)容)。


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