給家長關(guān)于家長會的一封信
給家長關(guān)于家長會的一封信
家長會是為了老師與學生家長更好的溝通交流，除了告訴家長學校以及學生的情況外，老師還可以在家長會上闡述自己的教育理念。下面學習啦小編整理了給家長關(guān)于家長會的一封信，歡迎大家閱讀。
給家長關(guān)于家長會的一封信篇一
家長朋友：
您好!
為進一步加強家庭與學校之間的交流，更好地教育、管理好孩子，使孩子健康成長，根據(jù)級部工作安排，決定于11月13日召開八年級學生家長會。具體安排通知如下：
一、時間：11月13日(周日)下午2：00—4：00。家長入校時間1：50。
二、地點：孩子所在班級教室。
三、內(nèi)容安排：
1、廣播會：學校領(lǐng)導、級部領(lǐng)導發(fā)言。
2、各班班主任向家長匯報班級近期工作。
3、班主任及任課教師聽取家長對班級建設的意見與建議。
4、會后交流：各班班主任及教師與家長交流。
5、家長離校。
四、注意事項：
1.所有參加活動的家長須按時入校，并聽從門衛(wèi)安排將車停放在指定位置。
2.校園是未成年人學習生活場所，為了學生的健康，請您不要在校園內(nèi)吸煙、吐痰等。
3.為了保障家長會順暢進行，家長會期間請將您的手機關(guān)機或調(diào)為靜音模式。請不要在教室內(nèi)接打電話。為保障家長會的效果，最好由孩子的父親或母親來參加家長會。
4.因正值學生返校高峰，校園周邊交通壓力大，請盡量乘坐公共交通工具到校。
5.請您注意來去的交通安全。
感謝您對本級部工作的支持與配合，祝您工作順利、家庭幸福!
宣城市第十二中學八年級部
11月6日
給家長關(guān)于家長會的一封信篇二
尊敬的家長：
您好!感謝您的光臨，感謝您一期來對我工作的支持與幫助。
因為孩子，我們有緣相識;因為孩子，我們從陌生到日漸熟悉;因為孩子，我們一起攜手共同陪伴孩子長大。相信有我們共同的呵護、引導與關(guān)愛，孩子一定能健康成長，快樂學習，不斷進步。為了讓大家更加了解我，了解我們班，為了更好地教育好您的孩子，更好的帶好這個班，我寫下了這封信。望您能抽空一閱，哪怕是對您教育孩子，對帶好我們班級有一點點作用，都是對我勞動的一份慰籍。
請放心，我會盡力帶好班，全力幫助您的孩子
我會跟我的每一屆學生講一頓飯的故事，22年前前，我去中和鄉(xiāng)清溪村劉申良家家訪，由于天黑，全家人硬留我住了一晚，第二天早餐，桌上擺著七雙碗筷，桌子的上方有一個特別大的碗，我疑心那個大腕有埋伏，堅決不坐上方，但最終拗不過爺爺奶奶全家人的盛情，只好坐在了上方，并一定要我吃那大碗飯。
這哪是一碗飯!而是滿滿一碗雞肉上面蓋著薄薄的一層飯，22年前最偏僻的農(nóng)村殺雞待客可是最高的禮遇。他們不準我把雞肉倒出，還不停地把大家都吃的那一碗雞肉也往我碗中夾。這哪是一頓飯!每次回想起我都會禁不住淚流滿面。一頓飯讓我明白了一個道理：老師，承載著不僅是每位學生的希望，甚至是全家人的希望，全家族的希望。
以后的日子，我也曾有機會離開教育部門，但我最終沒有，我覺得我喜歡教育，喜歡孩子。22年，當我每次想松懈的時候，想起這件事就讓我不敢有絲毫馬虎。因此，我的教書生涯教學成果一直都不錯，幾乎得過從長沙市到學校的所有榮譽，去年，我?guī)У母呷目瓢?701班上線人數(shù)及我教的科目就是全校絕對的第一名?，F(xiàn)在，我?guī)е?001班也一樣會一如既往地工作。所以，您請放心我會盡力帶好班，全力幫助您的孩子。
我的教育觀念
我始終認為：教育要面對全體學生，教育不是只培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)生，教育不能有遺忘的角落，在我的眼中，62位孩子都是平等的，我是這樣想的也是這樣做的。
我始終認為：要全面地看待學生，全面地認識學生、評價學生。在帶班過程中，成績最好的學生我也有嚴厲的批評;對成績相對落后的學生也有充分的肯定與表揚;對最調(diào)皮的學生有嚴厲的處罰也有情感的寬容，對最聽話的學生也有指點與激勵。因為，我知道，世上沒有一個一無是處的學生，也不會有一個完美無缺的學生。
我對后進同學有特別的耐心，我深知，家長老師一兩個月的疏忽，一個孩子完全可以變壞，但改變一個后進孩子用兩三年也不一定能完成，因為，后進孩子的教育需要等待、需要耐心、需要更多的關(guān)愛。
我信奉觀念改變----行為改變----習慣改變----命運改變的成功法則，在教育過程中，我在班上提出了一系列具體的措施：提出“比過去認真一點點，比別人認真一點點。”“學最好的別人，做最好的自己。”等行為理念，并時時提醒同學們在行動中具體的落實、實施。
我信奉精神的力量，主張精神帶班。提出“追求卓越，成就自我。”班訓，鼓勵同學們“讓優(yōu)秀成為你的名片”，鼓舞了學生，也督促了自己。
我的理念被同學們廣泛接受并改變了部分同學，讓他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。
優(yōu)秀掩蓋下的危機
一期來，我們班絕大多數(shù)同學都在進步，表現(xiàn)在思想方面、紀律方面、做人方面、學習方面等等。我們集體也取得了不俗的成績，單就成績，我們班分班成績并不好，所以，第一次月考，我們只考了年級第十二名，段考我們就成了第七名，期末考試我們獲得十五個班中的第五名。雖不是全年級最好，但是與進校相比是進步最大的，我?guī)缀趺刻於几杏X得到我們班的整體進步，各項活動我們在年級十五個班里也毫不遜色：內(nèi)務年級第一，紅歌比賽三等獎，背誦比賽三等獎，跑操比賽一等獎，一期常規(guī)評價年級第四，還沒結(jié)束的辯論賽已進決賽等等。
人無遠慮，必有近憂。班級拿出來不差，甚至可以毫不慚愧地說我這班主任當?shù)孟喈數(shù)暮?，但我現(xiàn)在非常憂慮：孩子們的學習成績與各位家長的期望距離還差很遠很遠(大家可參考五次大考成績就一目了然);班集體的表現(xiàn)還不盡人意，遠沒達到理想境界;好多學生打著盡力的幌子其實在混著寶貴的日子?？粗@些，我心痛，我想改變，但我又感到有些江郎才盡、力不從心，渴望各位提出寶貴意見且傾力相助。
給您的幾點請求與建議
1、孩子的教育、班級的管理期待您的加盟
家長會上重點講，這里不啰嗦。
2、您一定要給孩子一個明確的、恰當?shù)摹⑾蛏系钠谕c目標。
長期的教育工作，我深深體會到：家長目標低的孩子思想工作最難做，比如，你對孩子的目標不是什么考大學，而只要他在學校不鬧事，平平安安過三年，混張高中畢業(yè)證你就心滿意足了。假如孩子知道這是你的底線，他就會根本不學習，那他的精力都去干嗎呢?睡懶覺、上課講話、違紀、抽煙、喝酒、打架等什么事情都來了。最后，你得到的結(jié)果極有可能是孩子被開除了
建議您給孩子一個明確的、恰當或適當比他們的能力還高一點的學習目標。古語說的好：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”用在家長對孩子的期望上來理解，意思就是你給孩子一個上等的目標，孩子可能實現(xiàn)一個中等目標;你給孩子一個中等的目標，孩子可能實現(xiàn)一個下等目標;你給孩子一個下等的目標，那孩子可能連一個下等目標都實現(xiàn)不了了。
3、真愛和嚴格相結(jié)合，不溺愛孩子。
我也是一個十二歲孩子的父親，這一點我深有體會，父母在孩子面前最易打著“愛”的幌子失去原則，讓孩子形成了一系列壞習慣，其實孩子的缺點很多是你一手成就的。
溺愛是過分的愛，即嬌寵、姑息、遷就、縱容。溺愛使孩子變懶、變?nèi)?、變私、變得冷酷無情。最嚴重的可以毀掉孩子。“真愛”，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私人之利。”嚴格，就是符合法律和道德規(guī)范，符合孩子的年齡特征，孩子承諾的事，就要堅決做到，有始有終，養(yǎng)成習慣，形成素質(zhì)。決不言而不行，半途而廢。
4、掌控好孩子手中的錢，不要一味地滿足孩子的物質(zhì)欲望。
過去中國到處都可看到這樣一句標語：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”而人家世界首富比爾。蓋茨的觀點卻恰恰相反：“再富不能富孩子!”也許是社會上已感到這個口號的不妥，現(xiàn)在已看不到了。教育孩子勤儉節(jié)約永遠是必要的，給孩子的零用錢越多，孩子花錢的方式也越多，孩子的欲望也越大。物質(zhì)方面也不要過分滿足孩子，孩子要求什么就給什么，這不是什么好事情，比如高檔手機，MP4，高檔電腦等，這些東西對孩子成長的積極作用遠遠小于消極作用，我只問你一句：“你知道孩子用他看什么嗎?”其實你不想他用來干什么，那你沒看到的時候他就是在用來干什么，我不是嚇唬你。
言教就是通過有根有據(jù)有情的道理對孩子進行教育，包括適當?shù)呐u。
身教就是父母在日常生活中的一舉一動、一言一行都起到表率作用，并在潛移默化中影響孩子。
心教一是要心通，心通則意到，意到則情合。情合則父母的教育易為孩子接受。
比如比較喜歡玩牌的家長，平常您可以玩，但孩子雙休日回家了，建議您一定控制一下，做一頓豐盛的午餐，一家人一起吃頓飯，陪孩子聊聊天，做做作業(yè)。有些家長工作忙，但我認為不管您有多忙，都不應成為不陪孩子的理由，常聽父母們說：“孩子，只要你會讀書，讀大學、讀研究生、讀博士，我們都會供你，沒錢，哪怕是砸鍋賣鐵，哪怕是去乞討，都會供。”講得信誓旦旦，那么，我只要您適當約束一下自己的娛樂行為，您做得到嗎?并且只要求孩子的雙休日。
祝您：
工作順利，身體健康，家庭幸福，闔家歡樂!
您孩子的班主任：彭佳興
XXXX.X.X
給家長關(guān)于家長會的一封信篇三
尊敬的家長：
讀小學，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，是孩子成長過程中的一次關(guān)鍵性的跨越。家長首先要從整體上對幼兒教育和小學教育的異同有個了解。幼兒教育以游戲為基本活動，保教并重;小學教育則是義務教育，以課堂教學為主要渠道。既然是銜接，那大班孩子入學前就要做好相應的準備，這需要孩子和家長雙方面努力。
一年級新生的適應不良有這些表現(xiàn)：注意力不集中;經(jīng)常發(fā)呆;上課做小動作;隨便走動;不舉手就插嘴;對老師交代的任務邊做邊玩;不能收拾好自己的學習用品;經(jīng)常與同學發(fā)生糾紛;孤僻、不合群焦慮與畏懼……針對這些現(xiàn)象，我們需從這幾方面做好準備：
第一、要培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲望。上學之后孩子是否愿學、愛學?能否學好?受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。所以，首先應培養(yǎng)孩子良好的學習興趣和求知欲。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地探究，能自覺自愿，主動愉快地去學習。如何培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲呢?關(guān)鍵看家長如何去引導：堅持做到睡前講半小時故事;平時經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。不強迫幼兒一定要認識多少字，但是要告訴她：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理!”激發(fā)他學習的興趣，促進迫切上學的愿望。
第二，要幫助孩子做好向往上小學的心理準備。有些家長可能也碰到過小孩不愿意上學的例子，問她原因不說，不喜歡學校那就糟了。所以，有事一定要和老師多溝通，一起想辦法教育孩子。我們可以努力的創(chuàng)設一些環(huán)境，讓我們的小孩向往小學，內(nèi)心產(chǎn)生想上小學、當個小學生的愿望。例如：早晨送孩子上幼兒園時，在路上會見到許多小學生背著書包上學，這時，你可以對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!你背著書包上學的時候肯定更神氣。”“上小學以后，會光榮的戴上紅領(lǐng)巾”等等。使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪”“你這么好動，將來上小學讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學產(chǎn)生恐懼感，不利于入學的心理準備。
第三、要做好孩子獨立生活能力的準備。在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。在幼兒園，老師照顧的時間會更多一點。而到了小學，孩子要面對更多的老師，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等;午餐時間。所以還應做好這些準備：
(一)培養(yǎng)孩子的作息習慣
為幼兒制定一日作息時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。自己能做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。同時要學會和同學相處。這兩者我覺得是不矛盾的。在和幼兒園老師的共同教育下，有意識的讓她去和其他小朋友玩，去親近別人，欣賞別人。有了這樣的意識以后，在學習中，她也會去傾聽別人，欣賞別人。
(三)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、文具和玩具;學會使用剪刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆等等。在為孩子準備學習用平時，我們家長還要給孩子創(chuàng)設條件，幫助孩子選擇合適的學習用具。這里我也要給我們的家長朋友一個建議，學習用品不必要特別精美、別致、高級，但要結(jié)實耐用，真正有利于孩子的學習。例如鉛筆盒、書包等，不需要太多的功能，簡單、使用方便最好。如果功能多、很花俏，上課的時候就會分散孩子的注意力，孩子就會控制不住，當玩具玩。要準備一個雙肩背的書包。市場的書包很多，但不是全適合小學生的，在選購書包時，要考慮重量、大小、便捷的要素。如，書包的寬度最好選擇和孩子肩寬差不多的，否則，會在視覺上產(chǎn)生壓抑感;有些書包上有許多的口袋、網(wǎng)眼，不利于清洗，也容易讓孩子被尖銳物鉤住，造成危險;書包的打開方式最好能一次操作完成，即將書包放入抽屜后，如果再拿書本，不需將書包完全抽出--打開蓋--拉開拉鏈--取到書。那些翻蓋式的書包，不適合低年紀孩子使用。鉛筆要選木質(zhì)的，HB為最好，橡皮要選擇擦起來比較干凈的，這有利于培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
(四)培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力
進小學以后，您的孩子會在教室里拿著大大的笤帚掃地，拉著大大的拖把擦地;踩在小凳子上，擦黑板、擦窗臺;他就該萌發(fā)為自己的班級服務的意識了。所以，我們的家長就該指導孩子一些簡單的勞動技能。在平時的家里搞衛(wèi)生，可以讓小孩和大人一起做，擦擦桌子、掃掃地，甚至拿一塊抹布擦地板，有何不可的。
(五)養(yǎng)成正確的坐寫姿勢
正確的坐姿應該是:身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有利于身體健康。
我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，還影響孩子的小肌肉和骨骼的發(fā)育。
正確的寫字姿勢包括三方面:1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。2、執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。3、做到“三個一”:眼離書本約一尺;胸離桌子約一拳;手離筆尖約一寸。
幼兒園大班和小學之間的銜接不能忽視，需要家長和孩子共同努力，平穩(wěn)過渡才能為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
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