給三年級家長的一封信
給三年級家長的一封信
三年級是小學(xué)階段的各科的一個轉(zhuǎn)折點，針對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，家長要因材施教，給予相應(yīng)的幫助。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給三年級家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給三年級家長的一封信篇一
家長：
期末考試已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期就是三年級了?？吹郊议L們對孩子都有些急躁。我想把自己的一些想法跟大家分享一下。對孩子們后面的學(xué)習(xí)或許有些用。
每年的暑假是一個漫長的假期，也是一年中最佳的充電時期。家長們要學(xué)會合理安排并做到有效的補缺補差。有時間和精力的家長在暑假作業(yè)完成后可以針對性的給孩子安排一個適合自己的假期計劃。
三年級是小學(xué)階段的各科的一個轉(zhuǎn)折點，具體可以參考我下面的內(nèi)容來有效制定。
1.語文方面，一二年級以識字為第一宗旨，到了三四年級以閱讀和格式化寫作入門為主，五六年級則側(cè)重閱讀的深入理解和文章的條理清晰以及敘事的完整性。
三年級的語文，作文是一個轉(zhuǎn)折點，因為三年級主要是記敘文的寫作，相比較一二年級的寫話內(nèi)容，三年級則開始涉及文章的標(biāo)題，分段，開頭，結(jié)尾，語句的通順和記敘文六要素的完整性。
三年級的語文，閱讀也是一個轉(zhuǎn)折點，大量的課外閱讀才會讓孩子的語文生活豐富多彩。大量的課外閱讀才會提升孩子對文章的理解能力。很多孩子在一二年級成績一直很優(yōu)秀，但到了三年級，語文成績就出現(xiàn)了明顯的下滑，得分不高的原因就是閱讀和作文的能力不高，這就是孩子的閱讀量跟不上所導(dǎo)致的。北宋蘇軾有句話叫“腹有詩書氣自華”就是這個理兒。
所以在這里我建議大家，在孩子的假期里，一定要給孩子一個完整而快樂的閱讀時間。書目這里我就不一一列舉了，以孩子的興趣閱讀為主。
2.數(shù)學(xué)方面，暑假期間，在暑假作業(yè)完成后，可以挑選一些口算類的練習(xí)讓他們平時多練習(xí)，這樣可以為以后的數(shù)學(xué)計算的速度提高有很大的幫助?；A(chǔ)較好，時間充裕的學(xué)生還可以加一套試卷來體驗一下。
人教新版的數(shù)學(xué)三年級教材涉及的內(nèi)容是整個小學(xué)階段內(nèi)容最多的一個年級。這些內(nèi)容包括時間的理解與計算，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減，長度的測量、倍數(shù)和分數(shù)的認識，數(shù)字的排列組合，多位數(shù)的簡單乘法運算以及幾何空間圖形的認識、位置和方向、多位乘除法的學(xué)習(xí)，小數(shù)的認識，面積的求法，年月日的計算和理解以及一些實踐性的數(shù)學(xué)課堂?？梢哉f涉及到的內(nèi)容非常多，幾乎涵蓋了四五六三個年級的知識入門。章節(jié)與章節(jié)的銜接性不強，容易讓孩子在后面的學(xué)習(xí)中起伏不定，忽高忽低。此時必須要給孩子做一些簡單的接觸和介紹。可以通過假期，以聊天或者談話的方式在生活中把這個知識做個簡單的預(yù)習(xí)。以期讓孩子在后面的學(xué)習(xí)中做到胸有成竹。
3.英語方面，合肥地區(qū)的小學(xué)課程受地域的影響，版本之間存在部分差異。
但從12.13年教材改革后，合肥地區(qū)所有的英語從三年級開始版本正式統(tǒng)一起來。只有一二年級對英語的教材是存在差異化的。目前合肥市區(qū)大部分學(xué)校一年級開始使用清華大學(xué)出版社或者人教版一起的的英語教材。三縣使用的是人教版三起的英語教材。所以從起點的角度來說，三縣目前的英語教育是落后市區(qū)學(xué)生有兩年時間的。再加上各個地區(qū)的英語教學(xué)程度存在差異化，導(dǎo)致最終小學(xué)階段很多學(xué)生的英語成績慘不忍睹。(當(dāng)然，用這個成語有點過了，但是40.50.60分到是常有的吧)。只是到了初中，整個合肥地區(qū)的版本統(tǒng)一使用外研社安徽專版的英語課本。起點卻又是相同的。所以導(dǎo)致孩子們的興趣程度在進入初中之后就被強行分割開來.對英語的學(xué)習(xí)興趣下降，因為有這種壓力從而導(dǎo)致提升困難。
所以說，小學(xué)三年級的英語學(xué)習(xí)不可忽視。但重點不應(yīng)放在成績上，而是興趣的引導(dǎo)和口語的入門。英語是一門語言類的課程，口語是它學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，必要的口語培養(yǎng)是應(yīng)該是小學(xué)英語的重中之重。
在這里建議大家，萬不可在三年級就讓孩子對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感。
4.漢字的書寫。
寫字對于小學(xué)生來說，是一門必修的習(xí)慣課，一般來說，學(xué)校會從三年級開始要求學(xué)生使用鋼筆書寫作業(yè)，但是很多孩子在前期使用鋼筆的過程中存在很多的誤區(qū)，例如：拿筆姿勢，鋼筆的使用和特性，鋼筆字體的初步形成。作為家長如果不知道這些，會對以后孩子書寫字體的養(yǎng)成產(chǎn)生很大的誤區(qū)。這里針對使用鋼筆主要講兩點：
1.了解鋼筆的使用類型和特性。鋼筆和鉛筆是區(qū)別于軟筆書法的一種硬筆書寫工具。鋼筆和鉛筆也是小學(xué)階段最主要的答題書寫工具。之所以不推薦使用圓珠筆和自動鉛筆是因為小學(xué)階段是字體形成的最佳時機。鋼筆和鉛筆的書寫對于講究拿筆姿勢的小學(xué)生來說更有效果。圓珠筆的筆尖是靠筆尖的圓珠借助外力滾動摩擦形成字體。力道較重，長時間書寫會產(chǎn)生手掌疲勞。而自動鉛筆又因為筆芯脆細易折的原因，學(xué)生在書寫的過程中導(dǎo)致力道不夠而影響漢字的整體美觀。
2.鋼筆的類型，內(nèi)體現(xiàn)在主要有兩種，一種是墨囊式，一種是抽墨式。筆尖也分兩種，露尖和包尖，從衛(wèi)生的角度來說建議內(nèi)體使用墨囊式，從書法的書寫角度來說，筆尖建議使用露尖的，更容易讓孩子感受到漢字字體筆畫運行的視覺美。
讓孩子學(xué)會使用鋼筆，書寫出一種更科學(xué)、更美觀、更規(guī)范的漢字。
就這點經(jīng)驗和感想，分享給大家，希望對各位家長有用。謝謝!
志鴻培訓(xùn)學(xué)校 劉玉
2016年7月4日中午
給三年級家長的一封信篇二
尊敬的家長朋友：
您好!
伴隨著新年的鐘聲，2015年翩然而至。欣然回首過去的一年，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，時間不僅記錄了孩子們成長的足跡，也記載了我們前進的腳步。幾年來，是家長朋友們的口碑相傳，文泉教育才得以不斷地發(fā)展和壯大。如今，學(xué)校已發(fā)展為小學(xué)二年級至初中一年級共44個教學(xué)班(32個快樂閱寫班，12個數(shù)學(xué)培優(yōu)班)。在此，我們?nèi)w教師向您表示衷心地感謝，您的理解與支持就是我們前進的動力。
一、寒假課程安排：
針對孩子們在閱讀和作文中存在的問題，本次寒假我們特安排了專題訓(xùn)練內(nèi)容。
1、語文專題訓(xùn)練
閱讀專題：
(1)關(guān)聯(lián)詞語 (2)詞語搭配
(3)句式變換 (4)學(xué)會仿寫
(5)概括文章段落大意 (6)如何解答開放性試題
作文專題：
(1)如何讓句子“靚”起來 (2)學(xué)會寫狀物文
(3)如何給文章分段 (4)圍繞中心來選材
2、數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練：
(1)找規(guī)律填數(shù) (2)速算
(3)巧求周長 (4)有余數(shù)的除法
(5)合理分配 (6)乘法的計算和估算
(7)速算 (8)分類枚舉
(9)數(shù)圖形 (10)簡單推理
3、口語交際口才(付校長親授課)
4、期末考試后17、18日課程照常，19、20日舉辦“試后樂翻天—快樂雙響炮”活動：
19號下午：“安全伴我行”大型活動體驗課, 通過地震知識搶答，帶孩子們到地震體驗館親歷地震感受等，培養(yǎng)孩子自救互救的意識和技能。
20號全天環(huán)島校區(qū)：影視劇欣賞+觀后感。21號上午金街校區(qū)：影視劇欣賞+觀后感。
5、寒假課程安排：
根據(jù)期末考試時間和學(xué)生的報名人數(shù)，上課時間會稍有調(diào)整。時間如有變化，我們會通過微信平臺及時發(fā)出通知。請掃一掃學(xué)校二維碼，查看寒假課程安排，關(guān)注校園信息，分享教育心得。
二、 新學(xué)期交費時間：1月1日--1月15日
因本年級人數(shù)已接近上限，為更好地統(tǒng)籌安排新生入班，我校決定寒假前交下學(xué)期學(xué)費，預(yù)定學(xué)位。未預(yù)交下學(xué)期學(xué)費者，不再保留原班學(xué)員名額。
最后，祝家長朋友新年快樂，祝孩子們假期愉快!
海港區(qū)文泉培訓(xùn)學(xué)校
XXXX.X.X
給三年級家長的一封信篇三
親愛的爸爸媽媽：
大家好!
新的一年，新的征程，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)……開學(xué)的第一周，我從孩子們的良好狀態(tài)中看到了他們新的面貌，點滴中給予我們很多的欣喜。
愉快的寒假結(jié)束，孩子們迎來了新的一年，升旗儀式的主題便是圍繞著寒假的見聞和新年的祝福展開，讓我們一起來聆聽孩子們的心聲吧!
“大家好，我在寒假里去了澳門，住了澳門的金沙酒店，酒店的8字摩天輪是亞洲最高的摩天輪，坐完摩天輪下來時腿都發(fā)軟了……”
“大家好，我在寒假時留在家里，跟著媽媽學(xué)會了煮面條，煮餃子，蒸包子。從煮面條這件事中我懂得了做任何事都要細心，如果煮面條時不細心的話就會把面條煮糊的。”
“大家好，我在寒假里回了一趟老家，知道了老家過年時的很多習(xí)俗，比如除夕夜守歲，大年初一到處去拜年……”
“寒假里我去了泰國旅游，在泰國的普吉島坐快艇，潛水……坐快艇讓我感覺很不舒服，還嘔吐了。從這件事中我懂得了以后做什么事都要三思而后行。”
……
“祝大家猴年大吉!”“祝大家新年快樂!”“祝大家心想事成，萬事如意!”……每個孩子分享完寒假見聞之余都不忘送給大家新年的祝福，顯得那么彬彬有禮，落落大方，他們用自己高雅的言談舉止在2016年新學(xué)期的第一天為學(xué)弟學(xué)妹們樹立了很好的榜樣，像一縷沁人心脾的微風(fēng)沐浴著臺下的每一個人。
再來看看我們孩子們的寒假作業(yè)，讓人印象深刻的是孩子們的相冊，一張張照片從取景，拍攝，采光，選材上都各有各精彩，有些孩子還配上了精煉幽默的文字說明，對照片背后的故事也做了生動地介紹，開學(xué)的第一天的課間，常?？梢钥匆姾⒆觽兇負碓谝黄鸹ハ嘈蕾p的身影……
最令人滿意的還是孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開學(xué)第一周的每一節(jié)課，每個孩子都在用自己最好的狀態(tài)投入到課堂之中。第一天的語文課上，我把我的學(xué)期計劃(細化到每周)告知給了孩子，看著排得滿滿的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有誰抱怨學(xué)業(yè)的重，學(xué)習(xí)的累，從孩子們那一雙雙堅定的眼神里我看到了他們的淡定從容和奮斗決心?，F(xiàn)在，很難見到在課堂上發(fā)呆鬧騰、無所事事的身影了，看著孩子們埋頭苦學(xué)的樣子，聽著筆尖發(fā)出的沙沙聲，心中難掩對他們的喜愛和敬佩之情，我常常由衷感慨：我們的孩子真的長大了，懂事了，省心了……
這個學(xué)期，對我們每個人都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們面臨著小升初的考驗，學(xué)習(xí)成了主旋律，面對各種各樣的學(xué)業(yè)壓力，孩子們能吃得消嗎?他們會考到自己理想的學(xué)校嗎?作為家長，難免會有各種各樣的擔(dān)憂和焦慮，但是，請相信我們的孩子，他們的潛力無限，他們的后勁十足，他們的目標(biāo)明確，我們各科老師會和孩子們一起并肩前行，共同奔赴小升初的戰(zhàn)場!
敬祝
新年快樂，萬事如意!
楊勝平
2016.2.25
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