家長給小學(xué)校長的一封信
家長給小學(xué)校長的一封信
家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)校是孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此家長有必要關(guān)心學(xué)校,對(duì)于學(xué)校有什么改進(jìn)意見,不妨給校長寫信吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長給小學(xué)校長的一封信,歡迎大家閱讀。
家長給小學(xué)校長的一封信范文篇一
尊敬的XX小學(xué)校長:
您好!
冒昧提筆,給您寫信,請(qǐng)勿見怪。 我是貴校一年級(jí)X班學(xué)生XXX的家長,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要過去了,孩子在貴校就讀將近半年,各方面都取得一定進(jìn)步,在此謹(jǐn)表感謝。與此同時(shí),我有一些不成熟的想法,盼望與您交流,不知日理萬機(jī)的您,可以垂顧乎?
昨天孩子回來說,從今天開始到校時(shí)間提前半小時(shí),早上七點(diǎn)半務(wù)必到教室,中午一點(diǎn)半必須到校。離放寒假還有十幾天,眼看就要期末考試了,貴校抓緊作息時(shí)間,可能是為了讓孩子有個(gè)好的成績。據(jù)說,同類學(xué)校之間要比較,成績不好,自然讓校長臉上無光。抓緊時(shí)間,當(dāng)然是好事,但是半年來,孩子學(xué)習(xí)方面的一些問題讓我有些困惑:
首先,是作業(yè)問題。孩子每次回家,作業(yè)量時(shí)多時(shí)少。多的時(shí)候,晚飯顧不上吃,到晚上11點(diǎn)還做不完。一個(gè)字寫五十遍,一個(gè)拼音字母寫十頁……看著孩子趴在那里半天抬不起頭地完成巨大任務(wù),做家長的幾分心疼。當(dāng)然,有時(shí)候老師布置的作業(yè)不多,甚至沒有。我不太懂教育,是不是作業(yè)的布置也要講科學(xué)呢?忽多忽少,多時(shí)熬半夜,少時(shí)無所事事,這樣怕不好吧?
其次,是教輔資料的問題。統(tǒng)一購買的練習(xí)冊(cè)就不說了,每次學(xué)校還收錢買了大量練習(xí)題。練習(xí)題的印刷質(zhì)量差不說,有的題目設(shè)計(jì)得讓家長都無所適從。明明是看圖做題,可那些圖片模糊不清,形狀怪異,別說是孩子,大人看著還得猜謎,您說這題該咋做?老師發(fā)下題目,孩子一頭霧水,幫孩子輔導(dǎo)的家長更是丈二和尚摸不著頭腦,這次第,怎一個(gè)苦字了得!
再次,我想說說師資問題。聽說教孩子的都是些年輕的女教師,她們有的剛走出師范校門,有的是否受過正規(guī)師范教育都不得而知。這些老師,外貌也許很周正,但教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度實(shí)在不敢恭維。就拿語文課來說吧,孩子回來后,課文上剛學(xué)過的字都不會(huì)寫,課后題的題目都讀不清楚,還咋做題?老師是不是先讓孩子知道題目為要呢?更有甚者,有一次,老師發(fā)來練習(xí)題,孩子怵頭,家長茫然,題目明顯超出一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知范圍。事后好多家長去學(xué)校探問,老師輕描淡寫地說,把二年級(jí)的題目當(dāng)成一年級(jí)的了。家長良久無語。
最后,我想說的是,學(xué)校是孩子受教育的場所,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師傳授為主,家長最多只是輔助。然而,現(xiàn)在的情況是,老師把作業(yè)布置后,讓家長輔導(dǎo)完成,并且要求家長判斷正誤并簽字。久而久之,老師的工作就是布置并檢查,家長和孩子一起成為老師的監(jiān)督對(duì)象。要是這樣,老師的主導(dǎo)作用何以體現(xiàn)呢?
上面拉拉雜雜說了很多,可我還是覺得言猶未盡。諸如教材的編寫不盡合理、學(xué)生的心理健康和習(xí)慣培養(yǎng)……這些話題只好留待以后了。
XXX
XXXX.X.X
家長給小學(xué)校長的一封信范文篇二
尊敬的校長:
您好
我們是貴校某學(xué)生的家長, 今天為小升初報(bào)名表事給你寫信。 我們要求得到小升初學(xué)生報(bào)名表。
孩子在學(xué)校, 家長的共同培養(yǎng)下, 在她自己的努力下, 小學(xué)階段比較優(yōu)秀。 她乖巧聽話, 心地善良。 從幼兒園開始, 我們就帶她去全國各地旅游, 去國外旅游, 我們希望她成長為視野開闊, 立志遠(yuǎn)大, 興趣愛好的少年, 而不是一個(gè)成為兩耳不聞窗外事的書呆子。 她喜歡音樂, 幼兒園開始學(xué)鋼琴, 已獲得鋼琴十級(jí)證書;喜歡繪畫, 一直堅(jiān)持在少年宮學(xué)習(xí);她明白英語是以后學(xué)習(xí)交流的必備工具, 從小學(xué)一年級(jí)開始, 學(xué)習(xí)英語口語, 現(xiàn)在已能做簡單基本的對(duì)話交流;小時(shí)候她身體比較弱, 體育運(yùn)動(dòng)是她的弱項(xiàng), 我們就帶她練習(xí)輪滑速滑,學(xué)習(xí)游泳, 一次次的大汗淋漓, 一次次的生病發(fā)燒, 她都咬牙堅(jiān)持, 從三年級(jí)開始, 每個(gè)周末都會(huì)去市民中心游泳館, 每次游一千米,慢慢的身體越來越好, 終于在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上得以“翻身”, 在六年級(jí)時(shí)獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)400米銀牌。
我們愛孩子, 希望女兒有一個(gè)陽光, 身心健康, 快樂的童年。 我們積極推動(dòng)女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步, 但絕對(duì)不希望以犧牲快樂為代價(jià)。 我們一直向她灌輸堅(jiān)持自我, 追求個(gè)性發(fā)展的理念, 既要低頭拉車, 更要抬頭看路。 一個(gè)人, 尤其是一個(gè)少年兒童, 是需要幻想的, 需要擁有做夢(mèng)的能力, 他們的夢(mèng)想應(yīng)該如陽光, 鮮花般絢麗多彩。 大概在五年級(jí), 她宣稱要寫小說, 我們積極鼓勵(lì), 第一范文篇小說在她的QQ空間斷斷續(xù)續(xù)地更新, 已有大約十萬字。
孩子尚算優(yōu)秀, 歸功于她自己的努力, 也歸功于學(xué)校老師們的辛勤培養(yǎng)。 有家庭孩子拖累的班主任W老師, 新婚燕爾的Y老師, 經(jīng)常會(huì)晚上8點(diǎn)多還在教室, 等等等等, 都讓我們家長心生感動(dòng), 心懷感恩。 借這封信, 表達(dá)我們深深的感謝。
對(duì)女兒今后的發(fā)展, 我們有自己的設(shè)計(jì), 我們對(duì)中國現(xiàn)階段的應(yīng)試教學(xué)有一定程度的反思, 太辛苦, 不夠人道, 學(xué)生累, 家長累, 學(xué)校老師也累。 我們希望她有一定的自由空間, 自由的時(shí)間, 發(fā)揮興趣愛好, 張揚(yáng)個(gè)性, 像野外的小樹苗, 自由的抽枝發(fā)芽, 自由的拓展空間, 探索世界。 我們與她的共同設(shè)想是盡早出國, 開拓視野, 接受先進(jìn)理念和主流價(jià)值觀, 學(xué)習(xí)尖端學(xué)科知識(shí), 為以后隨性, 自由, 恬淡的生活工作打下基礎(chǔ)。
我們學(xué)校無疑是優(yōu)秀的, 對(duì)學(xué)生的教學(xué), 培養(yǎng)是成功的。 只是, 畢竟是走應(yīng)試教學(xué)的路, 與我們的思路有所不同。 我們與孩子商量后, 決定去另一所走素質(zhì)教學(xué)路線的學(xué)校。 雖然是舍此校而就他校, 但不代表對(duì)學(xué)校的否定, 孩子現(xiàn)在的成績是學(xué)校的成績, 以后可能的成就必定也是學(xué)校的驕傲。
先生提出中國夢(mèng)的倡議, 我們認(rèn)為, 少年有夢(mèng), 則成中國夢(mèng), 少年夢(mèng)碎, 則中國無夢(mèng)。 懇請(qǐng)校長給孩子一個(gè)機(jī)會(huì), 讓我們共同成就孩子走向世界, 擁抱世界的少年夢(mèng)。
尊敬的校長, 拜托了。
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家長給小學(xué)校長的一封信范文篇三
校長:
您好! 現(xiàn)在我不是學(xué)生了,我是家長。雖然我不上學(xué)了,但是我很關(guān)注教育,我想給校長寫一封信。
沒有一個(gè)老師不在乎成績,我真希望女兒能換一個(gè)不在乎成績的老師。分?jǐn)?shù)不是一成不變的,換一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)就變了。老師嫌女兒考得少,我嫌女兒考得多??嫉谝幻哿?,老師不知道心疼孩子,還批評(píng)孩子。應(yīng)試教育害的不僅僅是差生的前途,還優(yōu)生的健康。優(yōu)生努力學(xué)習(xí),考了全班第一名。
考了全班第一名,如果得到了老師的表揚(yáng),優(yōu)生就快樂,付出得到了表揚(yáng)是值得的;考了全班第一名,如果換來的是老師的批評(píng),優(yōu)生就痛苦,付出得到了批評(píng)就不值得了。雖然學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,但是老師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大。
人的能力有限,不是每一位學(xué)生都能給老師臉上抹光,給老師臉上抹黑的學(xué)生也盡力了。雖然女兒沒考全校第一名,但是女兒能考全班第一名也不錯(cuò)呀!
努力是盡力而為,而不是拼命。老師應(yīng)該表揚(yáng)女兒考了全班第一名,而不是批評(píng)女兒沒考全校第一名,女兒的能力只能考全班第一名,考不了全校第一名。作為家長,我心疼女兒,女兒的健康就是我的財(cái)富,女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那么努力了,下次再期中考試,我希望女兒別考全班第一名了,考第一名太累了,考全班第二名也不錯(cuò),知足常樂。有時(shí)候,第二名比第一名好,第二名有競爭對(duì)手,第一名沒有競爭對(duì)手。
人不能沒有競爭對(duì)手,沒有競爭對(duì)手,就沒有更大的成功;有了競爭對(duì)手,對(duì)手才能成就自己。
教育要改革,校長是關(guān)鍵人物。一位校長管一所學(xué)校,只要校長不注重分?jǐn)?shù)了,應(yīng)試教育就能打倒,素質(zhì)教育就能站住。如果校長還注重分?jǐn)?shù),應(yīng)試教育就打不倒,素質(zhì)教育就站不住。素質(zhì)教育是正確的教育,一個(gè)沒有素質(zhì)的學(xué)生,即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應(yīng)試教育是錯(cuò)誤的教育,校長,您說應(yīng)試教育的錯(cuò)在誰身上?女兒英語考全班第一名是應(yīng)該表揚(yáng)還是應(yīng)該批評(píng)呢?
校長,我希望學(xué)校能給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān),不該背的文章,就別讓孩子背。作家寫的文章作家就不會(huì)背,何況孩子呢?
寫文章需要靈感,靈感是上帝送給作家的禮物。靈感來了,作家就寫作;靈感走了,作家想不起來自己寫的什么了。作家寫的文章作家就不會(huì)背,讓孩子背,這不是難為孩子嗎?
不寫作不知道,寫作了才知道,前面寫著,后面忘著。有時(shí)候,我剛寫了一范文篇文章,把文章丟了,我想重寫,可是卻怎么也寫不好了。都說重復(fù)記得清,讓作家重寫一范文篇文章比讓作家再寫一范文篇文章還難。反反復(fù)復(fù)做一件小事并不是一件好事,人的時(shí)間有限,人的精力有限。小事和大事會(huì)發(fā)生沖突,在小事上花的時(shí)間多了,就沒有時(shí)間做大事了,大事就做不成;在小事上花的時(shí)間少了,把省的時(shí)間用在大事上,大事就能做成。
人的腦袋有限,裝滿了金錢,就不能裝知識(shí);裝滿了知識(shí),就不能裝金錢。人不能同時(shí)擁有金錢和知識(shí),當(dāng)金錢和知識(shí)發(fā)生沖突時(shí),人要在金錢和知識(shí)之間作出選擇。選擇了金錢,你就會(huì)失去知識(shí);選擇了知識(shí),你就會(huì)失去金錢。錢是身外之物,知識(shí)就是財(cái)富。選擇知識(shí)的人,才是真正的富有;選擇金錢的人,永遠(yuǎn)是窮人。窮人不是因?yàn)闆]錢,而是因?yàn)闆]知識(shí);富人不是因?yàn)橛绣X,而是因?yàn)橛兄R(shí)。知識(shí)決定貧富,富人在充實(shí)自己,窮人在拼命掙錢。選擇不同,命運(yùn)就不同?,F(xiàn)在的選擇,決定著未來的一切!
兒女從小在城市上學(xué),由于種種原因我不得不把兒女從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村。轉(zhuǎn)到農(nóng)村,女兒上六年級(jí),老師讓女兒背作文,女兒會(huì)寫作文了,女兒在四年級(jí)給五年級(jí)老師寫了一封信,《給五年級(jí)老師的信》在省里發(fā)表了。回到農(nóng)村老師讓女兒背作文,這不是增加孩子的負(fù)擔(dān)嗎?這不是浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多,時(shí)間和精力是用來節(jié)約,而不是浪費(fèi)。校長,我說這么多是想告訴您:孩子正長身體,給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)吧!
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XXXX.X.X
家長給小學(xué)校長的一封信范文篇四
尊敬的王校長:
您好!最近工作忙吧!再次打擾您,不好意思,見諒!
上次給您寄去《感謝信》和相關(guān)佐證資料,這次又下載了部分媒體報(bào)道并整理成《學(xué)生篇》寄給您。我覺得:鹿?fàn)柷瞥砷L的每一步,都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心培養(yǎng),所有收獲都是學(xué)校的成績、功勞和驕傲。并不屬于鹿?fàn)柷苽€(gè)人。
為避免內(nèi)容偏多和重復(fù),此《學(xué)生篇》只收集部分權(quán)威媒體報(bào)道。如:下載了《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站人民網(wǎng)、《北京日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站千龍網(wǎng)等媒體關(guān)于“足球?qū)氊?rdquo;的相關(guān)報(bào)道。本想將新華社網(wǎng)站新華網(wǎng)的寶貝專題報(bào)道打印出來,但內(nèi)容與人民網(wǎng)重復(fù),遂取其一。每范文篇內(nèi)容詳見目錄便知一二。
鹿?fàn)柷茀⒓拥?ldquo;曼聯(lián)形象大使評(píng)選”,進(jìn)入英國方面總決賽后,世界范圍內(nèi)唯一的“曼聯(lián)形象大使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛(wèi)視舉辦的“中華小姐”環(huán)球大賽,目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。鹿?fàn)柷埔虮本┵悈^(qū)參選人數(shù)太多而沒報(bào)上名,后在香港鳳凰衛(wèi)視安排下,參加了上海賽區(qū)的比賽。上海賽區(qū)選手整體實(shí)力強(qiáng)于其它賽區(qū),通過面試和初賽的才藝展示,鹿?fàn)柷浦贿M(jìn)入復(fù)賽,世界多個(gè)國家的名華裔選手共有人進(jìn)入復(fù)賽。
我身為家長,也曾經(jīng)是教育工作者,深知目前中等專業(yè)學(xué)校處境之艱難。面臨生源匱乏、學(xué)苗質(zhì)量急劇下降等各種挑戰(zhàn),學(xué)生日常管理也成了令學(xué)校頭疼的大事之一。好在我們紡校綜合實(shí)力雄厚,應(yīng)對(duì)起來仍然游刃有余,但是體驗(yàn)并戰(zhàn)勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛心、堅(jiān)韌和恒久耐力的。這里我想和您說的是:無論面對(duì)多么不聽話、難管教的孩子,我們都不要輕言開除,給他們一個(gè)悔過的機(jī)會(huì),等他們長大懂事后一定會(huì)另有一番體會(huì)和感激的。學(xué)生科的溫科長在這方面做得已經(jīng)非常好,相信以后在您的領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)做得更好。
有一句話是這么說的:“做正確的事,正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些,尤其不懂得怎么正確地去做事。真的很需要老師教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)這些。這里,我建議并請(qǐng)求:學(xué)校要把開除學(xué)生的指數(shù)降至最低,最好為零。只要不觸犯法律,就給他們一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄冋娴倪€小。
《學(xué)生篇》我做了兩份,其中一份是給學(xué)校的,另一份是給齊麗君老師的。煩請(qǐng)校長通知齊麗君老師到您那兒取一下,謝謝您了。
最后,祝您和家人身體健康,萬事順暢,每天吉祥!
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看了家長給小學(xué)校長的一封信還看