致幼兒老師一封信
致幼兒老師一封信
早期幼兒教育是非常重要的，家長要重視，與幼兒老師寫信溝通、下面學習啦小編整理了致幼兒老師一封信，供你參考。
致幼兒老師一封信篇一
親愛滴中一班李老師、馬老師：
你們好，我的兒子賈斯喆從小班升入中班，在中班這一年的時間里，他就拜托你們兩位老師了，在此，我僅代表賈斯喆家長對你們深情地說一聲：辛苦你們了!相信在你們的教育下，孩子一定會健康、快樂成長!
為了更好地使你們了解和掌握孩子的情況，現在我將賈斯喆的基本情況給你們做一個簡要介紹，以便于你們更好地“因人施教”。
一、健康狀況
身體健康，但愛出汗，睡覺不愛蓋被，但睡覺出汗多，希望在平時，特別是外出活動和睡覺時，老師特別觀察他的穿衣蓋被情況。
二、自理能力
在幼兒園能自己睡覺。
能使用勺子自己吃飯。
大小便自理，能提前告訴老師，但從不在幼兒園上大便。
喜歡自己動手，特別喜歡幫助老師做事。
三、性格特點
性格活潑、開朗，愛說、愛笑、好動，求知欲強，喜歡觀察和思考。表
現欲較強。自尊心強，喜歡被人夸獎和表揚。語言表達能力較強，能自編自講一些小故事，講起話來有時象個小大人一樣。
四、興趣愛好
喜歡音樂，節(jié)奏感好，高興時會跟著音樂起舞。
喜歡舞槍弄棒，迷戀奧特曼和變形超人。
喜歡閱讀，愛看圖畫書。現在經常自己獨自閱讀，有時還自己編故事給我們講。
喜歡搭積木。而且非常有創(chuàng)意，能搭出各種不同的圖形。
五、存在問題
語言表達不夠流利，有時一著急總是重復一些詞，希望老師能夠耐心與他溝通，幫助孩子表達更加流利些。
吃飯時好時壞，一些愛吃的東西吃得很多，但象饅頭、花卷一類的飯不如米飯愛吃，希望老師在吃飯上注意引導和關注。
在家愛看電視，愛看動畫片，看書寫字姿勢不太正確，希望老師能夠及時知道糾正，避免影響視力。
有優(yōu)越感，喜歡拿新玩具上幼兒園炫耀，請老師在如何培養(yǎng)賈斯喆與同學分享方面，以及樹立集體榮譽感方面下功夫。
不愛上幼兒園，可能是家中有老人，而且家中玩具比較多，所以孩子不是非常喜歡去幼兒園，這方面我們也在引導，希望有些激勵手段促進孩子愛上幼兒園。
萌萌升入中班了，我知道進入中班是孩子培養(yǎng)一些好習慣的最佳時機，我也很高興在孩子關鍵時期與李曉燕和馬娟兩位老師一起守護著孩子這個階段的成長。這其中肯定會有許多需要您們費心的地方，但相信有你們這兩位充滿愛心的老師的教育下，孩子會快樂、健康成長，同時，我也十分希望今后與老師及時溝通，多多交流，再次表示我衷心的感謝!
祝工作愉快!
賈斯喆的媽媽
致幼兒老師一封信篇二
尊敬的各位老師，您們好!
金牛踏歌去，虎嘯送春來。值此新春來臨之際，我代表所有家長朋友們祝愿您們新春愉快，闔家歡樂，萬事如意!并道一聲：老師，您們辛苦了!特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當初選園的正確性。
我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察，最后還是選擇了咱們沾化縣實驗幼兒園。我認為：第一，沾化縣實驗幼兒園座落位置好，比較僻靜，環(huán)境好，各種硬件設施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內后勤保障好，解決了一大部分家長朋友的后顧之憂。女兒入園后，起初我擔心她會不適應，相反她不但很快適應了園內的環(huán)境，且在各方面有了諸多進步。語言豐富了，遇見生人不再怯生生的了，表現得落落大方，很有禮貌;自理能力增強了，什么事情都要自己來;知識面拓寬了，兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當成了自己的家，在這個家里都自由自在，快活淋漓。
相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目!
在這里我還有一個不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由于孩子們在幼兒園的表現我們做家長的都不是很了解，我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會，給老師和家長們一次面對面交流的機會，談一談孩子近期的表現，或者有哪些不足，以引起家長朋友們的注意，這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的了解。如有不妥，請批評指正，再次感謝各位老師!
此致
敬禮
瑞瑞的媽媽
二月二日
致幼兒老師一封信篇三
各位尊敬的老師：
大家好!
我們是某某某(小名某某)的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了，將要踏入了她人生的又一個重要的階段，作為父母，我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師，她將在各位老師的帶領下開始快樂的幼兒園生活。對于孩子在幼兒園的進步，我們非常期待!對于各位老師的辛苦，我們更會心存感恩。
同時，像很多的家長一樣，對于剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活，獨自去面對陌生的環(huán)境，作為爸爸媽媽我們有著很多擔心和焦慮。過去的一個月以來，我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調整某某的生活習慣，并讓某某對幼兒園充滿期待，告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩，到時候要學著自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是，還是擔心她會有許多的不適應。剛開學老師工作忙，很多方面需要和您溝通和交流，所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹，能幫助老師對孩子有一個全面快速的了解，幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期，盡快適應幼兒園生活。
一.基本資料
姓名：某某某 小名：某某 出生年月日：年月日
二.性格特征
某某比較豁達大方，不自私，她的玩具可以讓別人玩，也愿意和別的小朋友交換玩具，別人弄壞了她的玩具，她也不會哭鬧，是個特別聽話的乖孩子。
同時，某某性格比較靦腆、內向，屬于慢熱型的孩子。所以，她剛開始跟各位老師和小朋友接觸，會不愛說話，也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學，建立信任感和好感后，就會變得活潑起來。但是，因為她不愛說話，膽子也小，希望老師能對她多點耐心，有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意，會很快喜歡上各位老師。同時，如果發(fā)生小朋友搶奪她的玩具等情況，她也只會默默忍受或用哭來抗議，或者找大人尋求安慰。所以，希望老師能對某某多些關注和呵護。
三.興趣愛好
某某喜歡唱歌、聽歌，能唱不少兒歌，也記住了幾首詩詞，并配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故，還喜歡改歌詞。對于搭積木、看書這些，也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片，也喜歡自己在IPAD上學些拼圖之類的小游戲，很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學的。
某某運動天賦不錯，身體協調性很好，公園里各種運動器械都是無師自通，最喜歡的運動就是跳蹦蹦床和拍球，小跑步機和大孩子玩的一樣棒。
某某好奇心非常強，求知欲高。在家時經常一個接一個的問問題，刨根問底，被媽媽譽為“問題寶寶”。在幼兒園，這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班，孩子很喜歡老師講故事，唱兒歌，做游戲，模仿的能力也很強，希望老師能多加引導，并給予更多鼓勵，讓她能盡快的融入這個新集體。
四.自理能力
1. 語言。某某基本上什么都會說了。但因為性子急，有時候，對于新思想新事物的表達，她越是著急說，就越是說不好。這時候，需要老師多給某某一些耐心，慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚，請老師多給機會。
2. 吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這里，有一點特別需要老師監(jiān)督提醒，某某左撇子，我們已經基本糾正過來了。但是，如果按她自己喜好，她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下，她就換過來了。如果需要添飯，某某自己也不會說，老師到時候多問她一句。同時，盡管會自己吃飯了，但在家里很多時候還是家長喂，可能剛開始還需要老師多鼓勵引導一下。
某某是個比較挑食的孩子，喜歡吃肉，不喜歡吃菜。作為家長，我們深知這樣的壞處，因此每次哄著她多吃菜，也會單獨給她做切的比較細小的菜。在幼兒園，希望老師提醒她多吃青菜。
某某自己吃飯，往往會吃的臉上身上到處都是，非常熱鬧。我們給孩子準備了圍嘴，請老師到時幫她戴上。
3. 喝水。某某喝水不多。因為喝水少，吃青菜少，她經常便秘，因此需要老師提醒她多喝水。
4. 上廁所。某某小便和大便都會說了。小便她會說“尿尿”，大便她會說“拉屎”。但是，剛開始跟老師認識，她可能不好意思說，也是需要老師提醒的。小便她會自己脫褲子了，但經常弄不好，會尿一點到褲子上，因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常著急了，一定要趕快上廁所。
5. 睡覺。近來已經開始鍛煉按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料!
6. 穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們日后也會慢慢訓練她自理能力。
五.特別請求
某某是左撇子，我們也沒有刻意糾正過。但是，考慮到日后工作和生活中不給別人和自己造成困擾，我們要求她用右手拿筷子吃飯(感覺左撇子吃飯容易影響他人)和右手拿筆寫字，希望老師幫忙監(jiān)督。
某某出門少，同其他孩子和大人接觸也較少，比較容易產生焦慮情緒，麻煩老師多加關注。作為家長，我們會配合老師的要求，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園。今天，我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師，希望老師由此認識她、了解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”，每個寶寶都是一個特殊的個體，這些寶寶都需要老師的悉心照料，可想而知，你們的工作是多么辛苦。謝謝你們，各位親愛的老師!希望這封信能對園里和老師的工作有一點的協助和配合。
此致
敬禮
某某某父親
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