致復讀生的一封信

　　書信歷經(jīng)歲月的積淀，逐步具備和完善了文學審美屬性。致復讀生的一封信范文要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了致復讀生的一封信范文，供您參考!

　　致復讀生的一封信范文一

　　首先，歡迎你來到鄰水實驗學校。我們鄰水實驗學校是一個追求成為英雄的集體，“大氣，豪氣，雅氣，正氣，英雄氣”是人追求的人生情懷，“愛心，孝心，信心，恒心，中國心”是鄰實人不變的處世準則。我們在對英雄的仰慕中將過去的兩年演繹的精彩紛呈，也在一路同行中將彼此的心靠得更緊，鄰實人正在為共同的夢想做著集體的沖鋒，明年6月里那一次共同的勝利等著我們260名兄弟姐妹來手挽手、心連心地創(chuàng)造。在走向勝利的最后一年，我們歡迎新戰(zhàn)友的加入，我們歡迎敢于彌補遺憾、敢于挑戰(zhàn)自我、敢于為夢想再搏一次的真心英雄們。

　　記住我的名字，我不是戰(zhàn)場硝煙中用胸膛堵?lián)屟鄣挠⑿郏墒悄銜吹?，以后風風雨雨的每一個日子，我都和大家一起拼盡全力。記住各科老師的名字吧，他們性格各異卻都身懷絕技，靠近他們才知道嚴肅之下也有熾熱童心，偶爾責備卻從不放棄。記住你身邊每一個同學的名字，在人生最較勁兒的歲月里最需要知己，他們或許沉默卻坦率真誠，他們或許忙碌卻熱情寬容，你困難時他們之中會伸出熱情的雙手，你苦惱時他們之中會有傾聽的心靈。記住一起走向勝利的每一個戰(zhàn)友的名字吧，不久的將來你更會明白，拼搏出知己，患難見真情。記住你的新集體吧，這里是一片耕耘與收獲等價的田地，這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里能給我們夢想更能給我們翅膀，這里能給我們競爭更能給我們力量。這就是英雄鄰實人!盡快適應它吧，盡快融入它吧，夢想需要你這樣!

　　作為一個長期擔任補習班班主任的老師，我深深地理解你此時此刻的心情。有一些事情不愿意提起，只愿意自己承受;有一個數(shù)字不愿意面對，好像是一個只能自己舔舐的傷口;我懂，我都懂，所以我更要對你們說，要開始新的路了，放下該放下的，帶上必須帶的，才能輕裝前進。不是每一次拼搏都一定會有成功，也不是每一次重來都是失敗。我想對你說，真的不是每一次失敗都有再來一次的機會，所以你也是一個幸運者;真的不是每一次挫折都有重新再來的勇氣，所以你也是勇敢者。

　　我們還有一年的時間來改正不足，來提高自己，足夠勤奮則足夠充裕。我在這個時候最想看到的是，你能夠放下面子，真誠地分析自己，真誠地告訴老師你的不足和需要，真誠地和大家結成一個沖鋒的團隊。千萬不要美化自己的過失，千萬別為那些過去的事情找借口。在現(xiàn)實與夢想面前，沒有人會在意你的過去，不管多輝煌，也不管多糟糕，重要的是對自己負責。把真正需要改正和提高的地方找出來，然后去做。把過程盡善盡美，讓結果順其自然。千萬不要封閉自己的視野，更不要封閉自己的心。理智地生活，清醒地努力。無需盲目自卑，更不盲目自大。

　　你可能有很多沒有考好的理由，但我們只能看一條，就是你的分數(shù)和理想大學的差距。你可能有很復雜的心情和感受，但我也只提倡一條，就是——學。你心里那個不愿面對的數(shù)字，就是你的警示牌，讓你心甘情愿地遠離誘惑，忍耐寂寞;它也是你的基石，是你走上新境界的起點。

　　經(jīng)歷過挫折的人才能真正擁有抵抗挫折的能力，才能真正擁有傲視困難而征服之的勇氣，所以在接下來的歲月中，勇敢地承受夢想賦予你的神圣使命吧!

　　別總想去依賴你的父母，他們現(xiàn)在即使想幫你恐怕也心有余而力不足。別總懷念以前的某某同學或某某老師，別總想堅持以前的某種學習方法，對現(xiàn)在的你們來說，比起執(zhí)著和想念，更有意義的事學會理智的放棄，學會高貴而智慧地生活。別總奢望朋友和同學會給你安慰，因為他們恐怕同樣需要幫助。

　　所以，我想對你說：把你們自己交給健康，我們在這樣的時間里病不起!把你的精力交給學習，我們沒有比用學習來改寫自己命運更重要的事情了。把你的開心分享給大家，把幸福留給自己，讓你快樂、自信、陽光地學習，刻苦卻不痛苦，努力卻不功利。把你的疑惑和苦惱交給我，交給老師，我們情愿充當你的精神垃圾桶。

　　230天改變一生，何樂而不搏?千萬千萬好好把握。讓外界的影響降低到最低點，每個同學對自己負責地過每一天，讓受過傷的，或者浮躁的，或者迷茫的心都平靜下來，明朗起來。

　　讓我們鄰水實驗學校因為你們的到來而更幸福，更富有激情，更能戰(zhàn)無不勝!

　　你一路同行的老師和朋友

　　致復讀生的一封信范文二

　　首先說明一下我是站在同齡人的角度來看復讀這個問題，想法有不成熟之處請見諒。當你打算復讀時，我知道你對自己的高考成績很不滿意，但是請問一下，那個剛剛過去的高三，你過得充實嗎?你真的做到了問心無愧嗎?如果做到了仍然選擇復讀，我真的佩服你，也非常支持你，并且默默地祝福你!

　　因為我高一時和補習班同一層樓，所以請允許我在此發(fā)言，有偏激之處也在所難免，但這僅代表個人觀點。先說說一般情況：高三，對大多數(shù)的復讀生來說過得沒有什么特別之處，也是和高一、高二一樣地走了過來。這些人到高考后才后悔莫及，于是便開始查問哪間學校升學率高，哪間學校教學好等等。當他們上到補習班后，剛開始一個月學習熱情非常高，但過不了多久就冷卻了，慢慢地開始感到有壓力，有煩惱，有孤獨感……于是學習上開始分心了，有的談戀愛，有的去網(wǎng)吧等。我對附中的補習生印象不好!因為不用穿校服，補習班的女生大多穿著超短迷你裙加低胸緊身衣，當時我稱之為“迷你低胸裝”。最看不慣的是補習班的男生居然跑來我班泡妞!真是氣煞我也!如果像這樣去復讀，我真不知多少個會有好結果。

　　復讀成功的我總結有：其一是原來在混日子，后來痛改前非，從此專心地學習，這種人進步是最快的，因為大腦保存完好，但注意不能驕傲，否則就像流星般閃一下就滅了;其二是原來高三就很勤奮，但高考成績不理想，因為不肯認輸就再復讀一年。我很敬佩這樣的同學，我自認自己還算執(zhí)著、堅強，但實際上我比不上他們。還沒有知道高考成績之前，我就對父母說就算考了?？埔膊粡妥x了，也許是我的高三過得太像高三，甚至超越了高三，因此對高三有些畏懼了。說到這讓我想起了曉生，每天下午我跑步時都見到他，我一般跑三圈，而他一跑就至少跑五圈，有時甚至跑上十圈，這就是一種精神!他高考前對我說他非本科不讀，后來他沒有考上本科，去四中復讀了。對像曉生這樣的人我真心地祝福他!

　　當你選擇復讀時，如果你想有個好結果，那么你面對的將比高三多得多。如此一說又讓我想起了我的高三。高一、高二錯過了太多，致使我整個高三變成一幅破碎的畫，我一塊塊地拼湊，卻始終不能復原，我一個人無奈過，孤獨過，害怕過，但我仍然堅持下來了，因為我心中有一股信念，那股信念激勵著我去拾找丟失了的碎片然后盡可能放回原位。我不知道何時能拼湊完整，但我知道會有那么一天!誠如考前百天我在全級同學面前說的一樣：我雖然考了那么多次模擬試都在2B線，但我相信我能考上2A!我不比大家聰明，勤奮的同學也有許多，此時你就差那一點點的信念，請記得不到最后誰也不知道結果是什么!

　　我經(jīng)常將自己的事跡和大家分享，其實我也有點擔心究竟會不會有人認為我在標榜自己，無論大家怎么想，只要能幫助到你們考上理想學府，就算背負這個罪名也不要緊，因為你總有一天會理解的。曾幾何時，舞臺上有我的身影，人群里有我的笑聲。但為了靜心學習，我選擇了獨處，每日不停地重復著那些單調的生活。我一個人去飯?zhí)贸燥垼粋€人唱著歌回宿舍，一個人去自習室學習，這些你注意到了嗎?我見到喜歡的女孩子也遠遠躲開，因為不想讓本已沉靜的心靈再次翻起浪潮。這些你又是否能做到?學習本是一個人的事，雖然現(xiàn)在提倡合作學習，但是合作之前是要經(jīng)過認真的思考，而認真思考的前提是找給自己個安靜的環(huán)境，這樣才看得進書，才知道哪些自己已掌握，哪些自己尚未掌握。這對文科生尤其重要，因為文科生的任務多是看書，若不靜下心的話你會習慣性地去翻書，一頁頁翻過去后你以為你己看過就行了，但實際上你已經(jīng)忘記了你看過什么……

　　我沒有什么可以借鑒的，只想和選擇復讀的同學說一下我的心得：勤學為先，堅持為本，信心勿忘。高考是殘酷的，但高考也給了我們一個最好的機會，這個機會有幾十萬人在和你爭奪，所以若想成功你得比別人更努力!最后請允許我用自己寫的小詩《論高考》來結尾：

　　六月七八無硝煙

　　學子卻須赴戰(zhàn)場

　　歷經(jīng)多少不眠午

　　只為一戰(zhàn)把名揚

　　致復讀生的一封信范文三

　　已經(jīng)進入十九班學習的同學：

　　首先感謝你對撫順十中的信任，選擇在十中度過人生中寶貴而又富有挑戰(zhàn)性的一年。十中是一所悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，我們希望今天以十中為傲，而明天十中能以你為傲。

　　既然你已經(jīng)開始了復讀生涯，我相信你是渴望在2014年的高考中再次證明自己的，這是你能獲得成功的關鍵。但是關于“復讀”究竟意味著什么你可能還不是特別清楚，作為既帶過應屆班也帶過復讀班的年輕的老教師的我，想把本人有關復讀的理解與大家分享一下。

　　一.你為什么要復讀

　　這是動機問題，你的動機決定了你的付出，付出決定了收獲。如果你對你前一年的高考成績不滿意，那你應該復讀;如果你只是因為成績差別無選擇或是被家長所逼迫，那請你端正態(tài)度，因為如果你帶著這種想法進行復讀的話，你肯定會收效甚微。

　　二.復讀有什么好處 復讀有很多好處：

　　1.你獲得了比別人多一年的高中學習時間，有更充裕的時間把高中的知識弄懂¸弄透，取得更好的成績。

　　2.你會結識一群新的同學，使你在上大學之前有機會結交更多的朋友。

　　3.在我看來，復讀班同學在經(jīng)過一年的復讀生活歷練之后，上大學后會比應屆生同學更懂得把握機會，努力學習的重要性，從而

　　獲得更大的成功。

　　總之，只要把這一年時間用好，你的人生將獲得質的飛躍。 三.復讀有什么壞處

　　1.你將比你同屆的同學晚一年上大學，晚一年畢業(yè)，可能還好晚一年就業(yè)。

　　2.在這一年里你在內心中可能會把自己當做校園里的“異類”,因為周圍都是你原來的學弟和學妹。

　　3.最重要的一點，你可能在度過一年復讀生活之后，發(fā)現(xiàn)自己一無所獲。那為什么會出現(xiàn)這種情況呢? 四.復讀過程中面臨的考驗?

　　1.時間

　　時間不一定能沖淡一切，但肯定會對你內心造成影響，你現(xiàn)在可能卯足了勁要再拼一年，此時我絲毫不會懷疑你的決心，但國慶節(jié)時你以前的同學可能會回來看你，和你聊在大學的趣事，你會后悔當時沒有走補錄嗎?(我告訴你：晚了!)在2013年11月初一?？荚嚂r你的成績很可能比應屆生階段高出很大一截，你會自認為已經(jīng)達到補習的目標，不再繼續(xù)努力了嗎?(你知道你的成績?yōu)槭裁磿岣邌?因為應屆生同學還沒有完成完整的一輪復習，而你已經(jīng)完成幾輪了，所以你的知識體系基本定型了，而他們正在構建，如果保持同樣的努力，應屆生會比復讀生有更大的提高空間)2014年的4月左右，你很可能會覺得很累，進入疲勞期，你還會堅持，克服困難繼續(xù)努力嗎?(此時你只能堅持堅持再堅持)

　　2.習慣

　　每個人都有好的習慣，有壞的習慣，我們的成功與失敗都與其有關，學習方面亦是如此。不管你來自哪所學校高考成績是多少，你復讀的目標一定是提高成績，要提高成績，就要克服以前的不良習慣，不能遲到，早退，無故曠課，逃課，不能上課不認真聽講，嘮嗑，睡覺，玩手機或做其他的影響學習的事，你能做到嗎?

　　綜上所述，你應該明白，要想成功，首先要戰(zhàn)勝自我，而也只有你才能打敗你自己。

　　五.我的目標

　　作為班主任，我希望我的每個學生都獲得最好的機會，找到自己獨特的成功之路。為此我想要創(chuàng)建這樣一個班級：

　　1.學習方面：努力學習，認真反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時補救，在2014年高考中能報考的院校至少要提高一個檔次。

　　2.紀律方面：團結互助，多為他人著想，以班級之榮為己榮，以班級之恥為己恥。

　　3.衛(wèi)生方面：營造一個適于學習，樂于自習的班級環(huán)境。 我希望我的目標能夠實現(xiàn)，我也希望你的目標也能實現(xiàn)，提前預祝你在未來的9個月里快樂學習，快樂生活，獲得最大的收獲!

　　你的班主任兼生物老師

　　2013年9月1日晚手打