一般書寫寫作格式及范文

書信能表達個人情感，能將發(fā)生在身邊的趣事和他人一起分享。一封信能將寫信人與收信人緊密地聯系在一起。下面小編整理了一般書寫的寫作格式和范文，歡迎閱讀。

　　一般書信寫作格式

　　書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。

　　1 .稱謂

　　在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

　　親愛的強強：(同學之間，關系親密，可用親愛的)

　　2 .問候語

　　第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。

　　你好!你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲

　　3 .正文

　　另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰，語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。

　　最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。

　　4 .結尾

　　要根據收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

　　給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。

　　祝

　　學習更上一層樓。

　　5 .署名和日期

　　最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

　　好友：劉星

　　××年×月×日

　　一般書信寫作注意事項：

　　1 .內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。

　　2 .用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

　　3 .要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。

　　4 .字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。

　　范文：給小學同學的一封信

　　親愛的小凱：

　　前幾天是我初二學年的結業(yè)式，那一天陽光并不好，天空如同紙一般慘白，這座城市的高樓大廈，鋼筋水泥如同印在紙上的印章一般分分明明。

　　然后突然就想到，原來我這么快就是初三生了啊。

　　三年，我們分離了三年，寂靜了三年，掙扎了三年。

　　我和你的漸漸認識，大概是在小學三年級的時候，那時我的座位往后數兩個就是你的座位，挨得很近，于是我們下課經常在一起聊天，打水，上廁所也要互相陪著。

　　說真的，那時我一直搞不懂為什么要讓人陪著走去衛(wèi)生間，于是我就去問你，你說學校里有鬼故事，傳言衛(wèi)生間死過人，一個人去那不安全，兩個人去就會安全一點。我點頭并且信以為真，一直到小學畢業(yè)我都是這么深信著的。

　　我是跳級生，比同齡人小一歲，長得個子自然比大家都要小一些，所以理所當然的我也成為了大家欺負的對象，男生們戲弄我女生們嘲笑我，這些都是常有的事，但你不，整個年級里只有你一個人愿意把我護在身后，安慰我?guī)臀夷ǖ粞蹨I，所以我依賴你，并且感激你。

　　我問你為什么被欺負的總是我啊，你說哪里哪里，只是他們品行太壞了而已，與你自身無關。

　　喜歡放學之后和你一塊走，然后在拐角處分別，你往左走，我往右走，不分嚴寒酷暑，不分春夏秋冬。我和你聞過春日里鳶尾花的花香，踏過夏天參天大樹的陰涼，拾過秋季凋零滿地的紅葉，捧過嚴冬純白晶瑩的雪，這一切的一切都發(fā)生在這條放學的路上，溫暖繽紛。

　　偶爾的時候回去你家，你家有個活潑可愛的小弟弟，喜歡看電視喜歡玩游戲牌，我們便陪他玩，有一次老師讓同學們兩人一組研究一個專題，我去了你們家，陪你一直呆到了很晚。我就坐在你的身旁，感受你的體溫，覺得那是世界上最平凡也最舒心的事情。

　　后來你告訴我說你要轉學了，我很吃驚，但沒有再說些什么，因為你還說你和你家人要去外地定居去了，在那里的生活條件，上的中學，經濟狀況都要比現在好得多。

　　既然離開我能讓你獲得更好的生活，那么我不會挽留，只會祝福，并且懷念。

　　后來你就真的轉走了，分別的那一天，你揮著手說再見再見，然后漸漸消失在馬路的盡頭，我沒有追，一個勁的喊永別了，你回過頭說傻瓜，哪里是永別，以后一定還能再見面的。

　　以后還能一定再見面的，嗯，你說過的。

　　你在我小學五年級那年離開，再后來，我小學畢業(yè)了，從此和大家斷絕聯系。

　　如今我在獨自一人去廁所時才突然明白，原來找人陪上廁所與鬼故事無關，只是單純的害怕寂寞而已。長大了懂事了之后才突然醒悟，原來那些同學欺負我并不是因為他們品德壞，只能怪我太幼稚，惹人發(fā)笑。上網查閱了資料才了解，你去的那個地方其實很偏遠，沒有什么發(fā)展的價值。

　　可你偏偏卻告訴我那些，我偏偏還信了，是因為我太天真還是因為你太無奈?

　　唯獨這一點，我始終不明白。

　　你所在的那個地方沒有六年級，所以你轉走之后在那直接上初一，而我，依然在這里上完我的六年級。吶，你看，你我之間的溝壑已經不僅是年齡了，又多添了一道學歷的界限。

　　如今我快升初三了，而你也要上高一了吧。嗯，提前祝福你，高中生涯估計會很不好過。

　　請一定要過的好好的，不要在意我，我們分別時忘記留下了對方的聯系方式，可這封信你又有多大的概率能夠看到?

　　不要在意我，但別忘了我，這對我來說已然足夠。

　　祝

身體健康

學業(yè)進步

小九

X年X月X日