八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版
八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版
在初中生物教學(xué)中的具體實(shí)踐及研究,并以八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為案例,以期為促進(jìn)初中生物教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供一定借鑒。那么八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版，希望對(duì)大家有幫助。
八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版篇一
一、 選擇題：
1、植物園引進(jìn)一種稀有的花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是
A.種子繁殖 B.組織培養(yǎng) C.扦插 D.壓條
2、下列生物的生殖現(xiàn)象屬于有性生殖方式的是
3、關(guān)于“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象的正確解釋是
A.雌性蜻蜓的產(chǎn)卵行為 B.蜻蜓在飛翔中的引水現(xiàn)象
C.蜻蜓通過(guò)身體觸及水做標(biāo)記 D.雄性蜻蜓的求偶行為
5、“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在
A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象 C.進(jìn)化現(xiàn)象 D.生殖現(xiàn)象
6、美麗的蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變成的，毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的
A.卵 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)
7、下列那種動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物
A.青蛙 B.娃娃魚(yú) C.蟾蜍 D.蛇
8、將一黃色玫瑰的枝條作接穗，紅色的玫瑰作砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開(kāi)的花是
A.只有紅色 B.只有黃色 C.橙色 D.有黃色又有紅色
9、右圖為一顆花生果實(shí)，則此花生形成需要的子房和胚珠數(shù)分別是
A.2、2 B.1、1 C.1、2 D.2、4
10、一種果蠅的基因發(fā)生突變后，在21℃的氣溫下生活能力很差，在
氣溫升高到25℃，其生活能力大大提高了。這說(shuō)明
A.生物的變異多數(shù)是有利的 B.變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件
C.變異個(gè)體的適應(yīng)能力大大提高了 D.溫度高低是決定果蠅變異的主要因素
11、一女子月經(jīng)后排出一個(gè)卵細(xì)胞，與精子結(jié)合后形成的受精卵內(nèi)的染色體為
A.XX或XY B.22對(duì)+XX或22對(duì)+XY
C.22對(duì)+XX D.22對(duì)+XY
12、已知某男子的一條X染色體上含有一個(gè)色盲基因，這個(gè)致病的色盲基因傳給他的兒子
的可能性為
A.100% B.75% C.25% D.0
13、下列關(guān)于受精卵的形成的相關(guān)敘述不正確的是
A、 在男性的精子中X與Y的精子數(shù)相等
B、在男性的精子中Y精子數(shù)多于X精子數(shù)
C、X精子和Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D、受精卵的染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同
14、李明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下測(cè)定出玉米體細(xì)胞中有20條染色體，那么你推斷玉米卵細(xì)胞、
精子、受精卵中的染色體數(shù)目分別是
A.20條、20條、20條 B.10條、10條、20條
C.10條、10條、10條 D.5對(duì)、5對(duì)、10對(duì)
15、發(fā)育成幼鳥(niǎo)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是X k B 1 . c o m
A.胚盤(pán) B.卵黃 C.卵白 D.卵黃和卵白
16、受精的鳥(niǎo)卵與未受精的鳥(niǎo)卵的區(qū)別是
A.已受精的卵，胚盤(pán)色濃而略大 B.已受精的卵，胚盤(pán)色淺而略大
C.已受精的卵，卵黃色而略大 D.已受精的卵，卵黃色淺而略大
17、下列動(dòng)物中后天學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的是
A.獵狗 B.鯽魚(yú) C.蚯蚓 D.貓頭鷹
18、夜間活動(dòng)的天蛾，當(dāng)它被敵害碰觸或受驚時(shí)，便會(huì)露出后翅上的眼斑，可以嚇走食蟲(chóng)
鳥(niǎo)，這是一種
A.遷徙行為 B.覓食行為 C.防御行為 D.生殖行為
19、下列屬于非特異性免疫的是
A.接種卡介苗和牛痘 B.淚液、唾液殺菌
C.患過(guò)天花的人不再患天花 D.抗體能抵抗天花病毒
20、家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)的基因組成為Ee的患者，另一
個(gè)表現(xiàn)正常，那么，他們的子女發(fā)病的可能性是
A.25% B.50% C.75% D.100%
21、下列不屬于三代以?xún)?nèi)的血緣關(guān)系的是
A、自己與親表哥之間 B、自己與親堂兄妹之間
C、后母和前夫所生子女與自己 D、后母和父親所生子女與自己
22、已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦的基因型都是八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版，那么，他們的子女
的基因型可能是
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23、在免疫學(xué)里，用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于
A.病原體 B.抗體 C.抗原 D.抗生素
24、一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物通常表現(xiàn)出
A.顯性性狀 B.中間性狀 C.隱性性狀 D.無(wú)規(guī)律
25、下列生物屬于病原體的是
A.蠅 B.蚊 C.鼠 D.蛔蟲(chóng)
八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版篇二
二、填空題(每空0.5分，共計(jì)10分)
26、馬的體細(xì)胞中有32對(duì)染色體，則馬的乳腺細(xì)胞中有精子中有染色體，卵細(xì)胞中有 條染色體，受精卵中有 條染色體。
27、當(dāng)花粉落到成熟的雌蕊柱頭上，受到柱頭上分泌的長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)有 。
28、從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為行為和者是由 所決定的，后者是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò) 和 而獲得的行為。
29、動(dòng)物的社會(huì)性行為使它們可以更好的適應(yīng)的生存和的延續(xù)。
30、傳染病具有
31、吸毒會(huì)引起人的下降，嚴(yán)重?fù)p傷的調(diào)節(jié)功能，影響 和 的生理功能，還能影響正常的 能力。
三、綜合題(本題共40分)
32、配伍題(請(qǐng)將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配。每題1分，共5分)
(1) 白血病 ( ) A.可接種卡介苗預(yù)防
(2) 冠心病 ( ) B.可以通過(guò)血液傳播
(3) 艾滋病 ( ) C.近親結(jié)婚后代患病率增大
(4) 血友病 ( ) D.與高脂飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)有關(guān)
(5) 肺結(jié)核 ( ) E.可用骨髓移植的方法治療
33、閱讀下面材料，回答有關(guān)問(wèn)題：(5分)
赤眼蜂是體型很小的一種昆蟲(chóng)，體長(zhǎng)只有0.3～1mm，因?yàn)橛幸粚?duì)較大突出的紅色復(fù)眼
而得名。雌蜂專(zhuān)門(mén)尋找害蟲(chóng)蟲(chóng)卵，寄生于此，并將其受精卵產(chǎn)于其中。孵出的幼蟲(chóng)以蟲(chóng)卵為食，吃盡害蟲(chóng)卵，就完成了幼蟲(chóng)期。在害蟲(chóng)卵內(nèi)經(jīng)過(guò)不吃不動(dòng)的蛹期，最終發(fā)育成蜂。雌蜂平均一生可產(chǎn)卵70多粒，最多的可產(chǎn)150粒。赤眼蜂能在害蟲(chóng)還沒(méi)發(fā)生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲(chóng)的能手。
(1)赤眼蜂的發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是： 。(2分)
(2)赤眼蜂的發(fā)育屬于 發(fā)育。新-課-標(biāo) -第- 一-網(wǎng)
(3)“雌蜂專(zhuān)門(mén)尋找害蟲(chóng)蟲(chóng)卵，寄生于此，產(chǎn)卵其中”，雌蜂的這種行為屬于( )
A.先天性行為 B.后天性行為
(4)用赤眼蜂消滅害蟲(chóng)有什么好處?
34、下圖示染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，將A的一部分放大，用生物化學(xué)方法對(duì)其進(jìn)行
分離后，發(fā)現(xiàn)A是由B和D兩部分組成，其中C是D的有效片斷。試分析回答：
(1)寫(xiě)出下列各字母分別代表的結(jié)構(gòu)和名稱(chēng)(8分)
A__________ B__________ C__________ D__________
(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是_________，
生物體主要遺傳物質(zhì)是__________，遺傳物
質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片斷是___________。
(3)生物遺傳信息中心是____________
A 35、下圖是人的肘關(guān)節(jié)活動(dòng)示意圖(6分)
(1)當(dāng)你擲出鉛球(伸肘)時(shí)，肱二頭肌處于__________
狀態(tài)，肱三頭肌處于___________狀態(tài)。
(2)如果你提一桶水(屈肘)，容易感到累。此時(shí)，肱二頭肌
處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)。
(3)人體骨骼肌活動(dòng)非常協(xié)調(diào)，這需要___________
的調(diào)節(jié)，人體內(nèi)能直接為骨骼肌活動(dòng)提供能量的
物質(zhì)是__________
36、右圖是蝴蝶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。(6分)
(1)從圖中可知，[______]時(shí)期和[______]時(shí)期在形態(tài)
結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著差異，因此蝴蝶的發(fā)育
方式為_(kāi)___________發(fā)育，發(fā)育過(guò)程依次是
(2)與蝴蝶相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是
(3)你覺(jué)得蝴蝶的一生對(duì)人類(lèi)是有益的還是有害的?試舉例 說(shuō)
明。(1分)
37、下圖為某家族的白化病遺傳圖譜，正常膚色的性狀由顯性基
因A控制，白化病由隱性基因a控制。請(qǐng)根據(jù)圖譜回答問(wèn)題：(6分) 肱二頭肌
(1)親代中2的基因組成是 ;子代中6的基因組成可能是 、 。
(2)若親代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7結(jié)婚，所生后代患白化病的可能性會(huì) (大或小)，原因是 。
(3)親代中3和4這對(duì)夫婦符合計(jì)劃生育政策，可生育第二胎，那么該對(duì)夫婦再生一個(gè)女孩的可能性是 。新-課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)
38、2005年10月26日，在湖南省湘潭縣射埠鎮(zhèn)灣塘村出現(xiàn)雞、鴨發(fā)病死亡的情況，國(guó)家
禽流感參考實(shí)驗(yàn)室確診為H5N1亞型高致病性禽流感疫情。據(jù)了解，共有687只雞、鴨發(fā)病，當(dāng)中545只死亡,銷(xiāo)毀的禽鳥(niǎo)共有2487只。工作人員在禽流感疫區(qū)設(shè)置動(dòng)物檢疫消毒哨卡為來(lái)往車(chē)輛消毒。鑒于湖南省發(fā)生確診H5N1禽流感個(gè)案，香港有關(guān)部門(mén)宣布即時(shí)暫停處理湖南省活禽鳥(niǎo)及禽肉的進(jìn)口申請(qǐng)。
根據(jù)短文回答：(4分)
(1)禽流感的病原體是_____________。
(2)高致病性禽流感確診后，應(yīng)該立即對(duì)三公里以?xún)?nèi)的全部禽只撲殺、銷(xiāo)毀、深埋。這屬
于預(yù)防傳染病的 ;工作人員為來(lái)往車(chē)輛消毒和香港有關(guān)部門(mén)宣布即時(shí)暫停處理湖南省活禽鳥(niǎo)及禽肉的進(jìn)口申請(qǐng)，這屬于預(yù)防傳染病的___________; (3) 根據(jù)國(guó)家有關(guān)部分的觀(guān)測(cè)后說(shuō)我國(guó)的禽流感的爆發(fā)，主要是越冬候鳥(niǎo)陸續(xù)進(jìn)入我國(guó)而
造成的，也就是說(shuō)這些侯鳥(niǎo)本身就是一個(gè) 。
八年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案蘇教版篇三
26、 64 32 32 64 27、黏液 精子
28、先天性 后天性 遺傳物質(zhì) 生活經(jīng)驗(yàn) “學(xué)習(xí)” 29、環(huán)境 群體 種族 30、傳染 流行
31、免疫力 大腦 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 心血管 呼吸系統(tǒng) 生殖 三、綜合題 32、連線(xiàn)題
A B ①甲型肝炎②乙型肝炎
呼吸道傳染
A.受精卵 .子房 .子房壁
④狂犬病 血液傳染 .胚珠 ⑤細(xì)菌性痢疾 ⑤胚 .珠被
33、(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
34、A染色體 B蛋白質(zhì) C基因 D DNA 染色體 DNA 基因 細(xì)胞核 35、舒張 收縮 收縮 舒張 神經(jīng)系統(tǒng) ATP 36、(1) 1 4 完全變態(tài) 受精卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng) (2) 蛹
(3)辯證看待。幼蟲(chóng)期食用農(nóng)作物有害，成蟲(chóng)期可以幫助植物傳粉有利。 37、(1)性狀 褐眼 丙 (2)甲 bb×bb 乙 bb×Bb 丙 Bb×Bb
38、(1)H5N1禽流感病毒 (2)控制傳染源 切斷傳播途徑 (3)傳染源
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