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      八年級(jí)語文上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信優(yōu)化測(cè)控卷

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      八年級(jí)語文上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信優(yōu)化測(cè)控卷

        同學(xué)們?cè)诎寻四昙?jí)語文上冊(cè)的就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信的理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí),也應(yīng)該要多做一些優(yōu)化測(cè)控卷來鞏固好知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)語文上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信優(yōu)化測(cè)控卷,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

        八年級(jí)語文上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信優(yōu)化測(cè)控卷:

        一、積累與運(yùn)用

        1.注音或根據(jù)拼音填字。

        琺瑯( ) 朱lù( ) 晨xī( ) 瞥( )見 箱篋( ) 驚hài( )

        2.寫出反義詞。

        文明( ) 干凈( ) 樸素( ) 贊譽(yù)( )

        3.解釋下列詞語。

        ①獨(dú)一無二:

       ?、谘刍潄y:

        ③不可名狀:

       ?、苁幦粺o存:

       ?、莞畸愄没剩?/p>

        ⑥豐功偉績:

        4.雨果對(duì)英法聯(lián)軍的行徑是什么態(tài)度?表達(dá)他怎樣的感情?

        二、閱讀

        比較比較閱讀

        (甲)請(qǐng)您想像有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢(mèng),用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉,請(qǐng)同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng),再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀,總而言之,請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外貌是神廟,是宮殿,那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園,曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶,為誰而建?為了各國人民。因?yàn)?,歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。

        (乙)這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西,有圓形的臺(tái),長方形的觀,已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑,故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上,這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只,而那叢生的荒草,便是海藻,雜陳的亂石,便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前,初來這里,曾想,下次來時(shí),它該下沉了罷?它該讓出地方,好建設(shè)新的一切,但是每次再來,它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱,在灰藍(lán)色的天空下,依然寂寞地站著,顯得四周那樣空蕩蕩,那樣無依無靠。大水法的拱形石門,依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄,那雕鏤還是那樣清晰,那樣有力。但石波不興,雕兵永住,這蒙受了奇恥大辱的廢墟,只管悠閑地若無其事地停泊著。時(shí)間在這里,如石刻一般,停滯了,凝固了。建筑家說,建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡,又是什么呢?凝固了的歷史么?看那海晏堂前(也許是堂側(cè))的石飾,像一個(gè)近似半圓形的容器,年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相。現(xiàn)在石“碗”依舊,我當(dāng)然懶得爬上去了,但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓瑹o非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。

        對(duì)著這一段凝固的歷史,我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地,原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟,上大下小,像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下,覺得人是這樣渺小,天地是這樣廣闊,歷史是這樣悠久——

        ……

        5.甲文是雨果筆下的圓明園,可謂富麗堂皇,作者為什么將它寫得這樣美?

        6.乙文這一帶廢墟指的是什么地方?

        7.甲文乙文感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同?

        8.怎樣理解“凝固的歷史”“我”為什么“悵然凝望 ”?

        9.體會(huì)文中畫“ ”的句子,就乙文主旨談點(diǎn)看法。

        三、寫作

        10.《給雨果先生的一封信》(300字左右)

        八年級(jí)語文上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信優(yōu)化測(cè)控卷答案:

        一、1.fà lánɡ 鷺 曦 piē qiè 駭

        2.野蠻 骯臟 華麗 貶低

        3.①?zèng)]有相同的,沒有可以相比的。②眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。③不能夠用語言形容。④形容原有的東西完全失去。⑤宏偉美麗,體面氣派大。⑥偉大的功績。

        4.雨果對(duì)英法聯(lián)軍的罪惡行徑給予強(qiáng)烈的譴責(zé)和辛辣諷刺。對(duì)被侵略、被掠奪者表示巨大的同情,飽含著深厚的人道主義精神。

        (二)5.是想表明,富麗堂皇的圓明園是屬于全人類的藝術(shù)品,它的被劫掠,更暴露侵略者貪婪無恥。

        6.被劫掠、焚毀的圓明園的殘存遺跡——長春園一帶。

        7.甲文帶有熱情贊美,極力渲染,語言富于想像,辭語華麗,富有浪漫主義色彩,乙文帶有凝重深沉之感,語言形象,尊重現(xiàn)實(shí)感受。

        8.這遺留下來的當(dāng)年的遺跡上,鐫刻著侵略者肆意妄為的痕跡,記載著一段不可磨滅的歷史事實(shí)。因作者為這塵封著的凝固的歷史的廢墟,長期沒有變化而失望,總企望能看到廢墟之上建立起——富強(qiáng)的新國家。

        9.對(duì)這些殘存的事物的描寫,表現(xiàn)出只有深刻意識(shí)到中國歷經(jīng)滄桑的歷史文化,才能認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。

        三、10.(略)

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