蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
認(rèn)真審蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的試題，謹(jǐn)慎作答，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母與社會(huì)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷：
一、積累運(yùn)用(20分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
這樣一座被水培育起來(lái)的城市，它氣定神閑，不具有bào nǖè( )的性格和很強(qiáng)的侵略性，它總是很qiān xùn( )地汲取外來(lái)的東西，然后像基因轉(zhuǎn)變那樣把別人的東西溶化成自己的東西，為我所用。水的róu rèn( )和嫵媚會(huì)使這座城市的人隨和、不頑固、不排外，在自信的同時(shí)有一種謙遜的品格。
2.選詞填空。(3分)
成功的演講，以 ① 的語(yǔ)言、 ② 的態(tài)度、 ③ 的氣勢(shì)，讓思想的清泉流進(jìn)每個(gè)聽(tīng)眾的心田。(備選詞語(yǔ)：誠(chéng)懇 自信 機(jī)智)
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A.浙江省博物館開(kāi)幕的石伽書(shū)畫(huà)展上，著名中國(guó)畫(huà)家、九旬高齡的申石伽老人向參觀(guān)者展示了他爐火純青的畫(huà)藝。
B.這些騙子五花八門(mén)的行騙伎倆確實(shí)讓人嘆為觀(guān)止。
C.在李戈的帶領(lǐng)下，盼盼已經(jīng)擺脫聯(lián)賽開(kāi)始的低迷狀態(tài)，今天他們將趁熱打鐵，在主場(chǎng)痛快地吃一頓“北京烤鴨”。
D.在那里，他接觸到了眾多名家書(shū)畫(huà)作品，感受到了濃郁的文化氛圍，他如饑似渴地學(xué)習(xí)。
4.詩(shī)句默寫(xiě)。(2分)
⑴君問(wèn)歸期未有期， 。
?、平酱胁湃顺觯?。
5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.在《悼念瑪麗·居里》中，愛(ài)因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學(xué)功績(jī)中的作用。
B.《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》是一篇悼詞，內(nèi)容豐富而又集中.激情洋溢而又質(zhì)樸自然。
C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了象征的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛(ài)憎強(qiáng)烈，并勉勵(lì)青年為未來(lái)的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
D、《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，并用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言模仿西歐人講話(huà)的風(fēng)格，緊緊抓住了聽(tīng)眾。
6.下面語(yǔ)段中一句話(huà)偏離了中心，必須刪去，請(qǐng)用橫線(xiàn)標(biāo)出。(3分)
學(xué)貴有恒，就是說(shuō)，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神。只有這樣，才能取得好成績(jī)。事實(shí)正是如此：居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)，每天早是總是第一個(gè)到教室，每天晚上幾乎都在圖書(shū)館里度過(guò)，多年如一日，終于取得了成就。因此，想要有所成就，必須珍惜時(shí)間。不僅居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明：持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。
7.下面是兩條北京申奧的標(biāo)語(yǔ)，任選一句，分析其句式和內(nèi)容上的特點(diǎn)。(2分)
?、沤o中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)，還世界一個(gè)奇跡。
⑵新北京，新奧運(yùn)。
8.給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)15個(gè)字)。(3分)
新華社南昌8月26日電 江西省教育廳日前下發(fā)通知，要求做好今年秋季“兩免一補(bǔ)”工作，堅(jiān)決制止輪流享受“兩免一補(bǔ)”的做法，明確提出貧困生是免補(bǔ)唯一對(duì)象。凡財(cái)政供養(yǎng)人員家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，均不得進(jìn)入資助范圍，同時(shí)對(duì)受助貧困家庭學(xué)生和經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況建立公示制度。
二、閱讀理解(40分)
(一)、閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》，完成下面四題。(18分)
在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)
[法國(guó)]左 拉
?、僬?qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話(huà)，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
②我是在居斯塔夫·福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話(huà)，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ);但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話(huà)。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
?、邸堆蛑颉愤@杰作，這滿(mǎn)含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，爆響了。他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問(wèn)世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀(guān)止;每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一篇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
?、苣瓷Ｔ?5年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無(wú)疑問(wèn)，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿(mǎn)一個(gè)書(shū)架?？墒亲屛艺f(shuō)什么呢?面對(duì)我們時(shí)代卷帙(zhì)浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂(yōu)慮不安。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫(xiě)作的成果。……不過(guò)，對(duì)于榮譽(yù)來(lái)說(shuō)這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來(lái)都不過(guò)是寥寥幾頁(yè)。誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無(wú)懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢?
?、菹壬鷤儯@就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。
9.作者在這篇演說(shuō)中，是從哪些方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。(多選，填序號(hào))(4分)
A.外貌 B.作品 C.勇氣 D.才氣 E.喜好
10.莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第②段的描述為依據(jù)說(shuō)說(shuō)他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
11.閱讀第③段，簡(jiǎn)要說(shuō)出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。(6分)
(1)___________________ (2) ___________________ (3) ___________________
12.第④段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?(4分)
(二)、比較閱讀下面兩個(gè)選段，完成下面五題。(22分)
[甲]
年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀(jì)輕，假如是單看年紀(jì)輕。我們倒看見(jiàn)有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗、老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活看，但早已死了，而且死了幾千年。
反過(guò)來(lái)我們?cè)跉v史上也看見(jiàn)有好些年紀(jì)老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年.而一直都還像活著的年輕人一樣。所以一個(gè)人的年輕不年輕，并不是專(zhuān)看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。便是“年輕精神”充分的，雖老而不死;“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。(郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘講演》)
[乙]
年 輕
【美】塞纓爾·烏爾曼
年輕，并非人生旅程中一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健，它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃朝氣，是人生春色深處的一縷清新。
年輕，意味著甘愿放棄溫馨浪漫的愛(ài)情去闖蕩生活，意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)與氣質(zhì)。而60歲的男人可能比20歲的小伙子更多地?fù)碛羞@種膽識(shí)和氣質(zhì)。沒(méi)有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類(lèi)才出現(xiàn)了老人。
歲月可以在皮膚上留下皺紋，卻無(wú)法為靈魂刻上一絲痕跡。憂(yōu)慮、恐懼，缺乏自信才使人佝倭于時(shí)間的塵埃之中。
無(wú)論是60歲還是16歲，每個(gè)人都會(huì)被未來(lái)所吸引，都會(huì)對(duì)人生競(jìng)爭(zhēng)中的歡樂(lè)懷著孩子般無(wú)窮無(wú)盡的渴望。在你我心靈的深處，同樣有一個(gè)無(wú)線(xiàn)電臺(tái)，只要它不停地從人群中、從無(wú)限的時(shí)空中接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信息，你我就永遠(yuǎn)年輕。
一旦這無(wú)線(xiàn)電臺(tái)坍塌，你的心便會(huì)被玩世不恭和悲觀(guān)絕望的寒冰酷雪所覆蓋，你便衰老了——即使你只有20歲;但如果這無(wú)線(xiàn)電臺(tái)始終矗立在你的心中，捕捉著每一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的電波，你便有希望攀登于年輕的80歲。
13.(甲)(乙)兩文中所揭示的“年輕”的共同內(nèi)涵是什么?(4分)
14.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(4分)
(A) "年輕，并非人生旅程中一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健，它是心靈中的一種狀態(tài)…… ”句中的“它”指代的是“年輕”。
(B)(乙)文中“如果這無(wú)線(xiàn)電臺(tái)始終矗立在你的心中，捕捉著每一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的電波，你便有希望攀登于年輕的80歲。”這一條件復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了生理上的作用。
(C)(乙)文中“無(wú)線(xiàn)電臺(tái)”的意思是追求知識(shí)、探索真理、樂(lè)觀(guān)向上的理想和信念。
(D)(甲)文的語(yǔ)言特點(diǎn)是簡(jiǎn)練明快，富有哲理;(乙)文借助對(duì)比、排比、比喻等修辭手法，顯得生動(dòng)形象，淺顯易懂。
15.(甲)文中加點(diǎn)的“主要的”能否去掉?為什么?(4分)
16.(乙)文中為什么說(shuō)“沒(méi)有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類(lèi)才出現(xiàn)了老人”?(請(qǐng)用文中的句子回答)(4分)
17.仿照(乙)文第一段的句式，以“學(xué)習(xí)”、“讀書(shū)”、“生活”、“友情”和“友誼”等為內(nèi)容造句。(6分)
例：“友誼，并非酒席上的觥籌交錯(cuò)，也并非行為上的哥們義氣，它是人生最美好的東西，是集體的粘合劑。”
三、作文(40分)
予人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會(huì)收獲無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。你可曾幫助過(guò)父母，料理家庭事務(wù);協(xié)助過(guò)老師，做好班級(jí)工作;輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)，大家一起攜手前進(jìn);照顧過(guò)老弱病殘，為社會(huì)排憂(yōu)解難;捐助過(guò)錢(qián)物，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心……請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以“助人是快樂(lè)的”為題，寫(xiě)一篇演講稿。不少于500字。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷答案：
1.暴虐 謙遜 柔韌
2。①機(jī)智 ②誠(chéng)懇 ③自信
3。B
4。⑴巴山夜雨漲秋池⑵各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
5。B
6。因此，想要有所成就，必須珍惜時(shí)間
7。⑴句式整齊。既體現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)舉辦奧運(yùn)會(huì)的期盼，又表達(dá)出能夠辦好奧運(yùn)會(huì)的決心和信心。⑵句式簡(jiǎn)潔有力。突出一個(gè)“新”，努力弘揚(yáng)綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的現(xiàn)代理念。
8。江西禁止“兩免一補(bǔ)”輪流享受
9. B D
10.謙恭(謙虛)，勤奮(好學(xué))
11.①內(nèi)容豐富多彩 ②手法精湛絕妙 ③思想深刻
12.莫泊桑短篇?jiǎng)?chuàng)作的成就
13.不是專(zhuān)看生理年齡大小，而主要看精神上是否充分。
14.B
15.不能。去掉“主要的”，無(wú)法突出看年輕不年輕是以精神為主這個(gè)重點(diǎn)。
16.歲月可以在皮膚上留下皺紋，卻無(wú)法為靈魂刻上一絲痕跡。
17.例：友情，并非深秋里的嚴(yán)霜，也并非寒冬里的陰風(fēng)，它是初春里的一縷陽(yáng)光，是酷暑里的一片濃陰。
寫(xiě)作提示：
演講稿是一種注重現(xiàn)場(chǎng)效果的文體，寫(xiě)作時(shí)一定要心中有人，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言，力求演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾，引起共鳴。
例文
遺人玫瑰，手有余香
尊敬的評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家好!
我曾感嘆過(guò)，荊棘鳥(niǎo)的勇敢，為了唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌，它將自己的腳掌釘在了又尖又長(zhǎng)的荊棘上;我曾欣賞過(guò)飛蛾的執(zhí)著，為了抵達(dá)自己夢(mèng)中的世界，它將自己嬌小的身軀投入了火焰的懷抱;我曾贊美過(guò)蜜蜂的勤勞，為了采集到最誘人的花粉，它一次次的去親昵花朵直至耗盡生命。在生命的輪回中，它們選擇了自己的方式讓生命綻放光彩;在洋浦的校園內(nèi)，我選擇贈(zèng)人玫瑰，手留余香來(lái)詮釋自己的青春!
生活就好象一面鏡子，你對(duì)它笑，它對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它對(duì)你哭。當(dāng)我們抱怨人情冷暖時(shí)，當(dāng)我們渴望交情光顧時(shí)，當(dāng)我們對(duì)一些不文明現(xiàn)象嗤之以鼻時(shí);我們是否想過(guò)，用自己的微薄之力去感化身邊的人呢!毛主席不是說(shuō)過(guò)“星星之火，可以燎原”嗎?也許有人會(huì)說(shuō)，我?guī)椭鷦e人我能得到什么?是的，從表面上看，也許你最多得到一句“謝謝”，有時(shí)甚至連一句“謝謝”也沒(méi)有。可以你是否意識(shí)到當(dāng)你幫助了別人后，心里是否會(huì)有一種幸福的感覺(jué)呢?其實(shí)，我們?cè)趲椭鷦e人之后就已經(jīng)擁有了最為寶貴的財(cái)富：也許是別人一個(gè)感激的眼神，也許是別人一個(gè)會(huì)心的微笑，也許是自己內(nèi)心的那份知足和坦然!
誠(chéng)然，因?yàn)槲覀冏陨砟芰τ邢?，不能兼?jì)天下;因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，不用我們拋頭顱，灑熱血。但我們可以在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給別人力所能及的幫助，讓別人也感同身受，去幫助下一個(gè)需要幫助的人。日積月累之后，我們身邊的文明人和文明現(xiàn)象一定會(huì)層出不窮的!
我堅(jiān)信贈(zèng)人玫瑰，手里一定會(huì)留下余香的!
我的演講完了。
謝謝大家!
點(diǎn)評(píng)：這則演講具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，現(xiàn)在在不少同學(xué)的心中，以是否對(duì)自己有利作為行事的準(zhǔn)則，本文針對(duì)這種消極心理，側(cè)重運(yùn)用心理分析，娓娓道來(lái)，有很強(qiáng)的道德說(shuō)服力。
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