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      人教版八年級語文上冊作業(yè)本答案

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      人教版八年級語文上冊作業(yè)本答案

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        人教版八年級語文上冊作業(yè)本答案(一)

        詩四首

        1.(1)扛著 (2)只要 (3) 飄飛的蓬草

        (4) 愛 (5) 緩慢 (6) 登樓

        2.(1) 白頭吊古風霜里

        (2)大漠孤煙直 長河落日圓

        (3)山隨平野盡 江入大荒流

        3.(1) 王昌齡 (2)陶淵明

        4.晨興理荒穢 帶月荷鋤歸

        5.“帶月荷鋤歸”,勞動歸來的詩人雖然獨自一人,卻有一輪明月陪伴。月下的詩人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中 洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。

        6. 按 照 自 己 的 意 愿 生活,不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我,即使做一個農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強。

        7.①“更”是“再”的意 思,寫 出 了 詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯,表 現(xiàn) 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。

        ②一個“合”字,寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹繁茂,風光無限美好,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。

        人教版八年級語文上冊作業(yè)本答案(二)

        信客

        1.(1)?!?2)伎 (3) 灼

        (4) 唁 (5) 沛 (6) 譽

        2.(1) 淘 啕 (2) 陪 賠 (3)撥 拔

        3.(1)形容人談吐文雅。

        (2)沒有職業(yè)在家閑著。

        (3) 祭奠死者并慰問家屬。

        4.余秋雨  文 化 苦 旅

        5.“羨 慕”、“嫉 妒”的 是 鄉(xiāng) 民 們 從 未 見 過 的 稀 罕 物 品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。

        6.因為他傳遞的來自城里的任何消息,都直接關系到家家戶戶的起落沉浮,會立刻引起震動,所以說,他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。

        7.四鄉(xiāng)外出謀生的人,都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要為鄉(xiāng)親服務。

        8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身,竭誠為鄉(xiāng)親服務,急他人所急,想他人所想,為人們排憂解難,受到不公平的對待也不放在心上,是一位真正值得信賴的信客。

        9.示例:司機的行為可以理解,因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生,司 機 在 保護自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。/司機的行為不正確,因為人要常 存 善念,司機在救助他人之前,不應先考慮自己的利益,應以救人為先。

        人教版八年級語文上冊作業(yè)本答案(三)

        橋之美

        1.(1)銷 (2) 介  (3) 譜

        (4) 駐   (5) 孕   (6) 瞻

        2.(1) 破 壞 人 的 興 致。

        (2)相差雖小,而造成的誤差或錯誤極大。

        3.B

        4.(1) 枯藤老樹昏鴉   古道西風瘦馬 馬致遠 天凈沙•秋思

        (2)北宋  張擇端

        5.泉聲喧后澗,虹影照前橋。(王勃《上巳浮江宴韻得遙字》)/待入天臺路,看余度石橋。(宋之問《靈隱寺》)/隱隱飛橋隔野煙,石 磯 西 畔 問 漁船。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。(張旭《桃花溪》)

        6.烏 鎮(zhèn) 石 橋:開 闊。/江 南 鄉(xiāng) 間 石橋:詩意。/長橋:有生命。/風雨橋:悠閑。

        7.運 用 了 擬 人 的 手 法,把 無 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化,使葦叢顯得更有生機、更有活力,同時也突出了石橋給人的美好感受。

        8.寫出了橋孔之多,坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感,更具體地說明了長橋之美。

        9.寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景,表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。

        10.杭州西湖斷橋的故事:白娘子與許仙相識于斷橋,同舟歸城,借 傘 定 情;后又在此邂逅,言歸于好。

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