八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案
八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案
將每次做八年級(jí)語文練習(xí)冊(cè)當(dāng)成考試。小編整理了關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案(一)
信客
一、àn yàn è zhuó zhōu pèi cù
jué jīdū xí xū dù máo jì liǎng
2.濟(jì) jǐ濟(jì)南 jì接濟(jì) 作 zuò作業(yè) zuō作坊
3.跋/拔 潦/嘹晦/侮
4.(1)頹喪，失意。(2)追問，責(zé)問。(3)背地里進(jìn)行安排：暗中作弊。
(4)潦倒失意。(5)窮困：受挫折。(6)突然，出乎意料。
5、(1)設(shè)問 反問(2)排比(3)比喻
6、(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×
二、(一)1.信客為客死他鄉(xiāng)的謀生者充當(dāng)代理人。
2.一方面強(qiáng)調(diào)信客這一職業(yè)的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重?fù)?dān)，來回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。
3.待人寬容，善良厚道。
4.在當(dāng)時(shí)，善良的信客不論是對(duì)于外出離鄉(xiāng)者，還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。信客是鄉(xiāng)村與城市接通的媒介，也是親人們互相溝通的紐帶。
(二)閱讀散文詩(shī)《乞丐》回答問題
乞丐 屠格涅夫
我走過街頭一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口啊，貧窮把這個(gè)不幸的生命噬嚙得多么丑陋!他向我伸來一只通紅的、浮腫的、骯臟的手他喃喃地乞求幫助。我摸遍了全身的口袋沒有錢包，沒有懷表。甚至連手絹也沒有我身邊一無所有。而乞丐在等待他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟。乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意于是，他也同樣握緊了我那冰涼的手指。沒關(guān)系，兄弟，他吃力地咕噥著，這也多謝了。這也是施舍，兄弟。我明白了，我也得到了兄弟的施舍。
1.本文對(duì)乞丐的描寫，主要采用了人物描寫中的哪些方法?試各舉一例。
肖像描寫：?紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……?
動(dòng)作描寫：?他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。?
導(dǎo)讀：(四)1.體育場(chǎng)網(wǎng)格狀的構(gòu)架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像一個(gè)孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來的希望。2.(2)外形結(jié)構(gòu)(4)人文意義(答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可)3.示例：(1)列數(shù)字，例如第2段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面積呈鞍形的具體情形。(2)打比方，如“滑動(dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”，“蓋子”比喻準(zhǔn)確、
(四)1.體育場(chǎng)網(wǎng)格狀的構(gòu)架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像一個(gè)孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來的希望。
2.(2)外形結(jié)構(gòu) (4)人文意義(答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可)
3.示例：(1)列數(shù)字，例如第2段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面積呈鞍形的具體情形。
(2)打比方，如“滑動(dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”，“蓋子”比喻準(zhǔn)確、形象地說明了屋頂可開啟的特點(diǎn)。
4.理念：科技奧運(yùn)(涉及“科技”“人文“均可)
【補(bǔ)充材料】示例：(1)“體育場(chǎng)外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長(zhǎng)需要”。
(2)“‘鳥巢’鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)過”。
(3)“在‘鳥巢’頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使體育館場(chǎng)內(nèi)更柔和”等。
八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案(二)
中國(guó)石拱橋
一、1.(1)B (2)A (3)B (4) A(5) B (6)A
2. B
3.略
4.(1)B B A (2)A A B (3)B (4)B
5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就
(2)一般特殊概括具體整體局部時(shí)間
6.A
二、(一)1.因?yàn)橼w州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。
2.示例：如第四個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橐蛔鶚虻慕ㄔ?，追求技術(shù)上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術(shù)價(jià)值，這兩方面就充分體現(xiàn)了?我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量?。
3.(1)?左右?是估計(jì)的時(shí)間，并不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實(shí)際情況。
(2)如果去掉?完全??更是?，程度上減弱，沒有了強(qiáng)調(diào)之意。
4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美
5.說明古代勞動(dòng)人民對(duì)技術(shù)人才的尊重
(二)1.略
2.跨度大，橋拱低。
3.是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。
4.不可以，因?yàn)?在當(dāng)時(shí)?是表示時(shí)間的副詞，如果去掉了，就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問：是過去，還是現(xiàn)在?表意就不準(zhǔn)確了。
八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案(三)
故宮博物院
一、1.luán pán kuò 矗 鰲 湛 穆 磐
2. A
3.(1)深藍(lán) (2)專供皇帝走的路 (3)差別很大
4.(1)太和殿 中和殿保和殿 (2)宏達(dá)壯麗 精美統(tǒng)一
(3)色彩鮮明 雄偉壯麗
5.(1)精巧細(xì)致 (2)靈活敏捷 (3)光輝燦爛 (4)光輝的業(yè)績(jī)
6. A
7. C
二、(一)1.氣勢(shì)雄偉，色彩壯麗。
2.列數(shù)字。從高度和面積介紹太和殿的情況，體現(xiàn)了太和殿的雄偉壯麗的特點(diǎn)。
3.第1段寫太和殿懂得外形;第2段寫太和殿的陳設(shè)和雕飾?？臻g順序，即由外到內(nèi)。
4.正中、背后、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說明的條理更加清晰。
5.是因?yàn)榉饨〞r(shí)代的統(tǒng)治者宣揚(yáng)皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳?，皇帝的涉及自然以龍的圖騰為主。
(二)1.(1)páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì
2.(1)形容氣勢(shì)雄偉。
(2)比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。
(3)形容形象逼真，如同活人一樣。
(4)常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思。
3.規(guī)模宏大，布局嚴(yán)密和諧，建筑精美，外觀壯麗。
4.故宮突出封建帝王的皇權(quán)地位;凡爾賽宮講究藝術(shù)魅力和欣賞價(jià)值。
5.如列數(shù)字，凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1689年竣工，至今約298年的歷史。
摹狀貌：站在正宮前極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。
6.如：美國(guó)的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的圣彼得堡的冬宮。
八年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案相關(guān)文章：
1.8年級(jí)上冊(cè)語文小練習(xí)冊(cè)答案
2.8年級(jí)上冊(cè)語文小練習(xí)冊(cè)答案