八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試

　　內(nèi)燃心志學(xué)好八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)，奮力做語(yǔ)文期中考試試卷題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試題

　　一、積累與運(yùn)用(25分)

　　1.海燕、白楊的英姿，令我們折服;白求恩、梁?jiǎn)⒊木瘢屛覀儎?dòng)容;心胸的寬闊、靈魂的高貴，成了我們的追求;大千世界的種種奇妙，又讓我們覺(jué)得知識(shí)的有限……那就盡情展示你的才華，譜寫(xiě)出青春的美麗!本題不需直接作答，由閱卷老師根據(jù)全卷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和卷面整潔程度酌情給分。(3分)

　　2.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　千百年的熱切期望，千百萬(wàn)人的關(guān)注與祝福，千百萬(wàn)日夜心無(wú)pángwù( )的努力與付出，如皋——一座歷經(jīng)cāngsāng( )的文化古城，一座千年文化jīdiàn

　　( )的古邑奇葩，終于綻放在今天改革創(chuàng)新的春風(fēng)里，綻放在世人jīngchà( )的目光里。

　　3.根據(jù)課文原句默寫(xiě)。(6分)

　?、倩茨锨镉暌?， 。(韋應(yīng)物 《聞雁》)

　?、?，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(《天凈沙•秋思》)

　?、鄢榈稊嗨鳎?。(《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

　?、堋恶R說(shuō)》一文中，揭示伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的句子是： ，

　　。

　?、菘鬃诱f(shuō)：“ ， 。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

　?、蕖堵毅憽芬晃膶?xiě)陋室自然環(huán)境優(yōu)美的句子是： ， 。

　　4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.《海燕》這篇散文運(yùn)用象征手法熱情地歌頌了蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必將取得勝利的前景。

　　B.《白楊禮贊》一文運(yùn)用了象征的手法，以白楊樹(shù)來(lái)象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民以及他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的精神和意志。

　　C.《紀(jì)念白求恩》一文采用了夾敘夾議、以敘為主的表達(dá)方式，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的精神，并號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)。

　　D.《活板》一文著重說(shuō)明活版的制作、印刷過(guò)程，解釋膠泥刻字的性質(zhì)特點(diǎn)，用了許多修飾性詞語(yǔ)，華麗典雅，通俗易懂。

　　5.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A. 班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

　　B. 這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是風(fēng)毛麟角。

　　C. 這則笑話諷刺了那些對(duì)人民疾苦漠不關(guān)心的官員，很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中，他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

　　6.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。 (2分)

　?、佻F(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)與人交往、適應(yīng)社會(huì)的能力。②我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以免將來(lái)走入社會(huì)不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些水平，可真是嘔心瀝血。

　　第 句，修改意見(jiàn)：

　　第 句，修改意見(jiàn)：

　　7.閱讀范仲淹的詞《漁家傲》，回答問(wèn)題。(2分)

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　(1)該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)塞下秋景，下闋寫(xiě)

　　，筆力雄健，感情沉郁。

　　(2)聯(lián)系全詞中心談?wù)勆祥爩?xiě)景的作用。

　　8.綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想。(4分)

　　青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起乘上青春專(zhuān)列，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線!

　　【青春隨想之英雄青春】(1)請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。(2分)

　　【青春隨想之青春發(fā)現(xiàn)】(2)名著知識(shí)填空。(2分)

　　什么樣的人物才稱得上英雄?《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是?《 》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾•柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是?

　　泛舟文海

　　二、現(xiàn)代文閱讀(23分)

　　(一)《花兒為什么這樣紅》選段(6分)

　　花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多?；ㄉ氐?，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。

　　花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅色創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。

　　9.請(qǐng)用一句話概括選文對(duì)“花兒為什么這樣紅”所作的科學(xué)解釋。(2分)

　　10.畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?作用是什么?(2分)

　　11.仿照選文寫(xiě)法，在下面材料前再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)“花兒為什么這樣紅”的原因。將句子補(bǔ)充在下面的橫線上。(2分)

　　。金魚(yú)草，它的花平時(shí)閉合著，等到它所喜愛(ài)的一種小蜂飛來(lái)的時(shí)候，花就立即開(kāi)放了。別的小昆蟲(chóng)來(lái)“叩門(mén)”，它理也不理。待宵草，它的花到夜間才張開(kāi)笑臉，專(zhuān)門(mén)等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來(lái)幫它傳送花粉。

　　(二)傾聽(tīng)生命行走的聲音 易宗明(8分)

　　秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來(lái)做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。

　　之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來(lái)，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹(shù)，孤零零的。風(fēng)刮來(lái)時(shí)，是一種寡不敵眾很無(wú)奈且軟弱無(wú)力的聲音，聽(tīng)了，總叫人感到沮喪。現(xiàn)在不一樣了，有天晚上，當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢(mèng)中驚醒時(shí)，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辯聽(tīng)，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹(shù)那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)再推給別人，結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)，沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn)，一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò)，又吸收著風(fēng)，讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

　　楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下，雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹(shù)卻干渴得蔫巴巴的沒(méi)一點(diǎn)兒精神。母親心疼小棗樹(shù)，細(xì)心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹(shù)再造一個(gè)新居，因怕把棗樹(shù)挪死，才終未為其遷址。

　　大雪天，小棗樹(shù)裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，幾乎看不見(jiàn)任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴(yán)冬，卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為，還是棗樹(shù)和楊木樁內(nèi)部的原因?困惑中的我總涌起太多說(shuō)不清的神秘猜測(cè)。

　　無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天氣，我總能聽(tīng)出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細(xì)微而執(zhí)著，愈來(lái)愈深，就像是一個(gè)人在奮力行走;一會(huì)兒翻山，一會(huì)兒趟河，一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下奔跑，一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開(kāi)始的時(shí)候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽(tīng)。后來(lái)，無(wú)意中，當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí)，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來(lái)的根須，我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹(shù)便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了。

　　小棗樹(shù)依舊灰黑著，山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí)，它還在沉睡，在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到來(lái)，看不出它對(duì)未來(lái)有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應(yīng)苛責(zé)，畢竟，成長(zhǎng)太慘烈，抗?fàn)幪D難了。

　　無(wú)喜無(wú)憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個(gè)冬天的童話。

　　12.作者為什么以“傾聽(tīng)生命行走的聲音”為題?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要作答。(2分)

　　________

　　13. 感知內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)文章是怎樣從不同的角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。(2分)

　　自身?xiàng)l件： ;生存狀態(tài)：在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪;內(nèi)在精神： 。

　　14.揣摩語(yǔ)句。作者在第③段說(shuō)，“楊木樁和風(fēng)是朋友而不是仇敵”。你怎樣理解這句話?(2分)

　　15.品味提升。楊木樁和小棗樹(shù)有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責(zé)后者。你如何看待生命的行走呢?請(qǐng)結(jié)合課外閱讀積累，說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感受。(2分)

　　_________________

　　(三)心 系 一 處(9分)

　?、傥业臅?shū)房里懸掛著一個(gè)條幅，上面是我自己書(shū)寫(xiě)的四個(gè)字——“心系一處”。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里：“一個(gè)和尚曾給我傳授過(guò)成就大事的秘訣：心系一處，守口如瓶。”我之所以單取“心系一處”為座右銘，是因?yàn)槲矣X(jué)得，對(duì)我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一處”才難能可貴。

　?、谧龅?ldquo;心系一處”需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、持久的韌性。世界著名物理學(xué)家丁肇中先生，僅用五年多時(shí)間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理學(xué)博士學(xué)位，并在40歲時(shí)獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。有人為他成功的原因，丁先生說(shuō)：“與物理無(wú)關(guān)的事情我從來(lái)不參與。”事實(shí)的確如此，他是麻省理工學(xué)院咨詢委員會(huì)成員，但幾十年來(lái)他僅參加過(guò)三次咨詢會(huì)議，他把精力主要集中在科學(xué)上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候連續(xù)四五天不睡覺(jué)，他的專(zhuān)心致志使得他的實(shí)驗(yàn)獲得成功。很多人都認(rèn)為他是一個(gè)天才，但丁先生卻說(shuō)：“絕對(duì)不是，我的最大特點(diǎn)是比較專(zhuān)心。”

　　③做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧?kù)o。在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門(mén)的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對(duì)記者說(shuō)：“門(mén)外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，過(guò)去很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個(gè)作家張煒則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書(shū)，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，其實(shí)沒(méi)有多少秘訣，無(wú)非就是他們比平常人更能“心系一處”而已。

　?、?ldquo;心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過(guò)獲得覺(jué)醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡(jiǎn)的境界。倘若一個(gè)人懂得了“心系一處”，那么，可以說(shuō)他已經(jīng)找到了通向成功的大門(mén)。

　?、萦薰粕?，終得天帝相助;達(dá)摩參禪，石壁為之感化。在這里，“心系一處”變?yōu)橐环N無(wú)堅(jiān)不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會(huì)變得微不足道。是的，當(dāng)你處在人生的低谷，“心系一處”會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要給你重振雄風(fēng)的希望;當(dāng)你處在人生的峰巔， ， 。(選文有改動(dòng))

　　16.“心系一處”這個(gè)詞語(yǔ)的含義是什么?作者認(rèn)為怎樣才能做到“心系一處”?(3分)

　　17.文章第③段運(yùn)用了什么論證方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。(2分)

　　18.仿照文章第⑤段畫(huà)線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)在下面。(2分)

　　當(dāng)你處在人生的峰巔， ， 。

　　19.梁?jiǎn)⒊壬J(rèn)為人應(yīng)當(dāng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，心系一處也就是個(gè)“敬”字，請(qǐng)你再舉出一個(gè)“心系一處”并獲得事業(yè)成功的例子。(2分)

　　三、文言文閱讀 (12分)

　　《核舟記》選段

　　明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。……

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

　　打撈鐵牛

　　宋河中府浮梁，用鐵牛八維之，一牛且數(shù)萬(wàn)斤。治平中，水暴漲絕梁，牽牛，沒(méi)于河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實(shí)土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞，賜之紫衣。

　　注釋?zhuān)?1)浮梁：浮橋。(2)維：系，連結(jié)。(3)治平：北宋英宗趙曙的年號(hào)。(4)真定：地名，在今天河北正定。(5)權(quán)衡：秤錘秤桿。

　　20.解釋加點(diǎn)的字。(4分)

　　(1)神情與蘇、黃不屬：________ (2)詘右臂支船：

　　(3)其兩膝相比者： (4)以二大舟實(shí)土：

　　21.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

　　(2)水暴漲絕梁，牽牛，沒(méi)于河，募能出之者。

　　22.下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.中峨冠而多髯者為東坡 用大木為權(quán)衡狀鉤牛

　　B.轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞 策之不以其道

　　C.何陋之有 馬之千里者

　　D.珠可歷歷數(shù)也 中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目

　　23.我國(guó)古人的聰明才智從上面兩段文字中足見(jiàn)一斑，試分析王叔遠(yuǎn)和懷丙和尚各“巧”在何處。(2分)

　　綻放美麗 四、作文(40分)

　　24.閱讀下面的一段文字，按要求作文。

　　星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，春天更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富;與書(shū)籍名士在一起，思想更加深刻……

　　請(qǐng)你以“ 和 在一起”為題寫(xiě)一篇文章。

　　注意：①你可以大膽地選擇你最能駕馭的除詩(shī)歌外的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用××代替，否則扣分。③不得抄襲。④不少于600字。友情提醒：標(biāo)題要填完整呦!

　　題目：

　　八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試答案

　　一、2.旁騖 滄桑 積淀 驚詫

　　3.①高齋聞雁來(lái) ②枯藤老要樹(shù)昏鴉 ③舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 ④世有伯樂(lè)，然后有千里馬

　?、葜卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者 ⑥苔痕上階綠，草色入簾青

　　4.B 5.C 6.②句把“不”刪去，③句將“水平”改為“能力”

　　7.(1)守邊將士思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情

　　(2)用塞外肅殺景象表現(xiàn)邊地將士的勞苦，為表現(xiàn)他們的思鄉(xiāng)之情、壯志未酬之感作鋪墊。

　　8.(1)略 (2)吳用 《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　二、(一)9.這是昆蟲(chóng)參與自然選擇的結(jié)果，也是人工選擇取得的顯著成果。意對(duì)即可。(2分。圍繞“自然選擇”、“人工選擇”的有關(guān)內(nèi)容作概括;語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔或僅答“自然選擇、人工選擇”、語(yǔ)句不連貫的，扣1分。)

　　10.舉例子，說(shuō)明人工選擇加快了花兒的進(jìn)化進(jìn)程。

　　11.花兒為什么這樣紅?也是花兒選擇昆蟲(chóng)的結(jié)果。(2分。句式相符得1分，原因概括準(zhǔn)確得1分。)

　　(二)12.(2分)一是因?yàn)槲恼戮唧w描述了楊木樁生命成長(zhǎng)的過(guò)程及作者對(duì)此的感受;二是因?yàn)樽髡呤銓?xiě)了從楊木樁生命的成長(zhǎng)中獲得的一種生命的感悟和啟迪。 (答對(duì)一點(diǎn)計(jì)1分;語(yǔ)意相近即可).

　　13.黑乎乎，干枯(或軀體干裂皺巴) 執(zhí)著頑強(qiáng)、積極樂(lè)觀

　　14.例：風(fēng)代表著生活中的艱難困苦，它折磨和摧殘著楊木樁，似乎是楊木樁的“仇敵”，但也正是風(fēng)磨礪著楊木樁，使楊木樁更加堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。所以說(shuō)它們“是朋友而不是仇敵“。

　　15.例：每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，但是生命的意義也正是在困境的磨礪中顯現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)史鐵生在輪椅上拿起筆，當(dāng)桑蘭在輪椅上綻放微笑，當(dāng)霍金從輪椅上眺望宇宙，他們生命行走的步伐是輕盈而充滿活力的。)

　　(三)16.專(zhuān)心致志地做某件事。 做到“心系一處” 需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、持久地韌性;做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧?kù)o。

　　17.運(yùn)用了事實(shí)(事例、舉例)論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧?kù)o。

　　18.言之成理即可。示例：“心系一處”能讓你保持清醒，帶給你再創(chuàng)輝煌的動(dòng)力。

　　19.言之成理即可。示例：居里夫人專(zhuān)心致志搞科學(xué)研究，終于提煉出了放射性元素——鐳，為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　三、20.(1)類(lèi)似 (2)同屈，彎曲 (3)靠近 (4)裝滿，填滿

　　21.(1)沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。

　　(2)洪水猛漲，把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉入河底，河中府招募有辦法打撈鐵牛的人。

　　22.D 23.王叔遠(yuǎn)“巧”在能用徑寸之木刻畫(huà)出栩栩如生的人物形象，(物品清晰可辨，構(gòu)思精巧，緊扣主題“大蘇泛赤壁”);懷丙和尚能利用浮力原理，打撈出重物。(言之有理即可)