下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題
語(yǔ)文是語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文章或語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義是語(yǔ)言文字，今天小編就給大家分享一下八年級(jí)語(yǔ)文，就給大家來(lái)收藏哦
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中聯(lián)考試題
一、積累與運(yùn)用(21分)
1、古詩(shī)文默寫。(12分)
?、女?dāng)年萬(wàn)里覓封侯， 。
?、?，采葵持作羹。
?、撬拿娓铓埥K破楚， 。
?、?，英雄末路當(dāng)磨折。
(5)吾視其轍亂， ，故逐之。
(6)《十五從君征》暗示老人孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是 ， 。
(7)《訴衷情》運(yùn)用典故，表現(xiàn)詞人志愿難為，壯志未酬的詩(shī)句是：
， 。
(8)《朝太子 詠喇叭》形象寫出喇叭吹的惡果的詩(shī)句： ， ， 。
2.下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是( )(3分)
A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。
B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。
C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使得某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。
D.在巡檢排查過(guò)程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。
3.課文鏈接(6分)
(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)漢字寫出拼音。(4分)
他少年外出謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境竟如此(tuí) 唐;……家庭瑣(xiè) 便往往觸他之怒。
“再試一回，不試怎么知道會(huì)沒(méi)用?”她說(shuō)，每一回都虔 誠(chéng)地抱著希望;母親驚惶了幾個(gè)月，晝 夜守著我。
(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)
下棋不能無(wú)爭(zhēng)，爭(zhēng)的范圍有大有小，有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而 A 者，有短兵相接，做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而 B 者，有趕盡殺絕一步步讓者……
旗鼓相當(dāng) 拳足相加 長(zhǎng)吁短嘆 眼觀全局 自怨自艾
二、閱讀(69分)
(一)古詩(shī)鑒賞。(5分)
南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
4.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A.《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。
B.詩(shī)歌的上闋化用了劉禹錫《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，用得不落痕跡，貼切自然。
C.本詞下闋詞人慕古傷今，憂患惆悵。
D.“ 生子當(dāng)如孫仲謀”，此處贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實(shí)際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒(méi)有出一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。
5、詞人辛棄疾登京口北固亭，有懷于什么，請(qǐng)結(jié)合詞的上下闋加以分析。(3分)
(二)閱讀下面文段，回答題目。(16分)
?、?于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
?、?初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6.㈠文選自《 》，這是由西漢時(shí)劉向整理編訂的一部國(guó)別體史著，㈡文選自北宋 主持編纂的《資治通鑒》。(2分)
7.解釋下列加下劃線的詞。(4分)
(1)臣之妻私臣( ) (2)面刺寡人之過(guò)( )
(3)孰若孤( ) (4)蒙辭以軍中多務(wù)( )
8.翻譯句子：(4分)
?、庞纱擞^之，王之蔽甚矣!
?、剖縿e三日，即更刮目相待。
9.認(rèn)真閱讀選文相關(guān)內(nèi)容，然后填寫表格。(4分)
規(guī)勸目的 規(guī)勸藝術(shù)
(方法) 具體說(shuō)明 規(guī)勸結(jié)果
鄒忌 勸說(shuō)齊威王廣開言路，積極納諫，興利除弊。 (1) 從自身比美經(jīng)歷談到齊王的處境，然后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。 (2)
孫權(quán) (3) 直言規(guī)勸 (4) 呂蒙就學(xué)，
才略大進(jìn)
深受魯肅贊賞
10.同樣是“勸”，鄒忌和孫權(quán)采用的方式卻大不相同，其 原因何在，對(duì)你 有何啟示?(請(qǐng)結(jié)合相關(guān)背景和自身感悟作簡(jiǎn)要分析)。(2分)
(三)閱讀下文，完成11—17小題。(22分)
一五一十 趙春亮
①佇立在門外，聽(tīng)著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。
?、诜祷匚輧?nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩?cái)[放在床腳，才拉過(guò)他，柔聲問(wèn)：“兒子，剛才被媽打疼了吧?”孩子眼噙著淚花搖搖頭，不說(shuō)話。女人又說(shuō)： “打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過(guò)兒子說(shuō)：“兒子，你的成績(jī)已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的。”
?、鄄粮裳蹨I，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進(jìn)了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒(méi)回來(lái)之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過(guò)個(gè)舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點(diǎn)零食……
?、芘藦某閷侠镄⌒囊硪淼爻槌鲆粡?0元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。
?、萸疤煜铝艘粓?chǎng)小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒(méi)事，權(quán)當(dāng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女 人覺(jué)出一些冷意，順勢(shì)將圍巾裹得更嚴(yán)實(shí)了一點(diǎn)。
?、蘅斓芥?zhèn)上時(shí)，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個(gè)大窟窿，哪還有錢的影子?該不是裝其他衣兜里了吧?女人將全身上下翻了個(gè)遍，仍是沒(méi)有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再?zèng)]有 了來(lái)時(shí)的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。
⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場(chǎng)景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢?50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時(shí)嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒(méi)舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無(wú)聲無(wú)息消失了。女人感覺(jué)熱乎乎的眼淚終于淌了下來(lái)，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒(méi)了一絲溫度。
?、?離家越來(lái)越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來(lái)越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一吹，說(shuō)不定早飛到哪里去了呢!女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴(kuò)大到路邊的雪窩和樹叢中。
?、峋驮谂藢⒁^望時(shí)，路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進(jìn)一 看，天啊，分明是一張百元大鈔。
?、馀藦澭鼡炱疴n票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來(lái)了一張一百的，是對(duì)我的補(bǔ)償嗎?可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個(gè)丟了100元錢的人豈不是更加著急? 女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅(jiān)信，那個(gè)丟錢的人 和自己一樣，一定會(huì)循著原路尋來(lái)的。
⑪直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來(lái)，大聲說(shuō)：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧?還說(shuō)去給我買零食?”女人笑了，心里想，等會(huì)兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時(shí)，只聽(tīng)兒子又說(shuō)：“錢都沒(méi)拿，你還說(shuō)去鎮(zhèn)上?”
⑫女人一怔，趕緊跑進(jìn)屋里。看見(jiàn)那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺(jué)得自己好幸福啊，摟著兒子大笑 ，眼淚又快流出來(lái)了。
11.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第①②段的內(nèi)容。(3分)
12.關(guān)于選文的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是( )(3分)
A.第①②段的內(nèi)容與下文女人失錢、撿錢的情節(jié)關(guān)聯(lián)不緊，顯得多余。
B.“兒子平時(shí)嘴饞，……自己狠了幾次心都沒(méi)舍得給他買。”這句可以看出她是比較吝嗇的。
C.文章多次暗示女人家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，這樣寫的目的是為了更好地突出中心。
D.文章第⑪段——兒子說(shuō)媽媽騙他，從這看出女人偶爾也會(huì)不誠(chéng)實(shí)。
13.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1 )做人就得一五一十，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
(2)女人笑了，心里 想，等會(huì)兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。
14.請(qǐng)閱讀第③-⑫段，填寫下表。(3分)
情節(jié) “女人”的情感
準(zhǔn)備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。 心定氣閑
快到鎮(zhèn)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢丟了。 A
B 暗暗高興
想到失主急，靜立風(fēng)中等。 C
回到家里時(shí)，見(jiàn)鈔躺桌上。 幸福、激動(dòng)
15.選文第⑦段在敘述方式上屬于 ，有何作用?(3分)
16.從修辭的角度，賞析下列句子。(3分)
路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。
17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第⑫段中“女人瞬間覺(jué)得自己好幸福”的 含義。(3分)
(四)閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回答 18—21題。(共12分)
(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
(2)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
(3)我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
18.請(qǐng)寫出選文第(2)段的論點(diǎn)(分論點(diǎn))。(3分)
19.對(duì)下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。
C.前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。
D.嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，是為了讓大家認(rèn)清這種人的本質(zhì)。
20.比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些?為什么?(3分)
原句： 從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。
改句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。
21.選文第(3)段畫線的句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
(五)非連續(xù)性文本閱讀(9分)
【材料一】 2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒。“中國(guó)青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達(dá)83%。
【材料二】 影響青少年體質(zhì)健康的原因：
①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。
?、诟舸逃龢O大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛(ài)孫兒孫女是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。
?、矍嗌倌瓿惺芫薮蟮目荚嚭蜕龑W(xué)壓 力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足 ，減少了體育鍛煉時(shí)間。
【材料三】 ①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。
?、凇痘厩闆r調(diào)查》顯示，超過(guò)60%的中小學(xué)生在校時(shí)間超過(guò)國(guó)家的規(guī)定，超過(guò)70%
的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過(guò)國(guó)家規(guī)定。
【材料四】
中日學(xué)生鍛煉情況對(duì)照表
鍛煉情況 每天鍛煉2小時(shí) 每天鍛煉3小時(shí) 參加課外體育活動(dòng)
中國(guó) 6.3% 1.3% 8%
日本 21.3% 20.2% 65.4%
22.(1)根據(jù)【材料二】，請(qǐng)分別用兩個(gè)主謂短語(yǔ)表述影響青少年體質(zhì)健康的原因(2分)
(2)【材料三】中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
(3)從【材料四】中，你獲得了有關(guān)中國(guó)學(xué)生的什么信息?請(qǐng)用一句話表述。(2分)
(4)綜合以上材料，請(qǐng)用一句話概括中國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況并提出一點(diǎn)建議。(3分)
(五)名著閱讀。(5分)
23.在島上，我遇到的自然災(zāi)害有( )(2分)
A.地震 B.泥石流 C.雪崩 D.地陷
24.“其次是，我非常缺乏蠟燭。”——魯濱遜是怎么改變這種狀況的?
三、作文(60分)
25. 閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
家里井然有序、窗明幾凈，這是一種 整潔的美;落落大方、清新自然，這是一種自信的美;平和灑脫、超然物外，這是閑適的美;豁達(dá)樂(lè)觀、積極向上，這是一種人性的美……
請(qǐng)以“有一種美叫 ”為題寫一篇作文。
要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文。 ②立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。 ③字?jǐn)?shù)不少于600字。
語(yǔ)文參考答案
一、積累與運(yùn)用(21分)
1、⑴.匹馬戍梁州 ⑵舂谷持作飯 ⑶八年風(fēng)味徒思浙
?、?俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我 (5)望其旗靡 (6) 羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。 (7).心在天山，身老滄州。 (8)眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。
2、B 3.(1)頹 屑 qián zhòu
(2)眼觀全局 旗鼓相當(dāng)
二、閱讀(69分)
(一)古詩(shī)鑒賞。(5分)
4、B 5、既表達(dá)了作者對(duì)金兵占領(lǐng)的廣大中原地 區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國(guó)。
(二)文言文閱讀。(16分)
6.戰(zhàn)國(guó)策 司馬光
7.(1)偏愛(ài) (2)當(dāng)面指責(zé) (3)誰(shuí) (4)推托，推辭
8.(1)從這件事看來(lái)，大王(您)受蒙蔽太深(嚴(yán)重)了!
(2)讀書人分別了幾天，就應(yīng)該刮目先看!
9. (1)設(shè)喻說(shuō)理/類比推理(以小比大，以家比國(guó)); (2)齊王納諫除蔽，齊國(guó)實(shí)現(xiàn)大治。 (3)因呂蒙已身居高位，所以勸呂蒙加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以勝任更繁重復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)工作;
(4)先語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出學(xué)習(xí)的必要性，后現(xiàn)身說(shuō)法談學(xué)習(xí)的好處;
10.原因：因?yàn)猷u忌是以下(臣子)諫上(君王)，而孫權(quán)是以上勸下。
啟示：人際交往中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)或建議時(shí)，要根據(jù)對(duì)象的不同，采用不同的方式方法，效果會(huì)更好。
(三)閱讀下文，完成11-17小題。(22分)
11.女人因孩子不誠(chéng)實(shí)(改成績(jī))而打罵了他，但內(nèi)心是痛苦的。
12.C (3分)
13.(4分，每小 題2分)① 做人就要誠(chéng)實(shí)，清清白白。(意思接近即可)
?、?把今天發(fā)生的事情清清楚楚沒(méi)有遺漏地講給兒子聽(tīng)。(意思接近即可)
14.(3分，每空1分)A.慌亂、懊惱、失望、自責(zé) B.返回原路找，撿到百元鈔 C.急人所急
15.插敘 交代女人的家庭背景，暗示家庭經(jīng)濟(jì)的困難，襯托出女人的形象更加高大，使文章的中心更加突出。(1分+2分)
16.(2分)示例：運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了百元大鈔在雪地的映襯下顯得格外鮮艷，引人注目(1分)。表現(xiàn)了“女人”發(fā)現(xiàn)百元鈔票時(shí)的驚喜。(1分)
17.(3分)示例：①自己的錢沒(méi)有丟;②兒子誠(chéng)實(shí)懂事;③撿到百元大鈔并歸還失主。(每點(diǎn)1分，意思相近即可)
(四)閱讀下文，完成18-21小題。(12分)
18.每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神。
19.D 20.原句好，原句用雙重否定，語(yǔ)意更強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)白求恩的精神(或：給人印象更鮮明、更深刻)。
21.記敘 表達(dá)作者無(wú)限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
(五)非連續(xù)性文本閱讀(9分)
22.(1)①環(huán)境改變;②祖輩溺愛(ài);③壓力巨大。(任寫兩個(gè)即可)(2分)
(2)不能刪掉。“近”表示“接近”(限制)，但還沒(méi)有達(dá)到一半的中小學(xué)生沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間，如果刪掉，與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)
(3)中國(guó)學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小。(2分)
(4)中國(guó)青少年體育鍛煉時(shí)間少，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，體質(zhì)差。(2分)
示例：同學(xué)們，學(xué)習(xí)重 要，身體更重要!(1分)
(六)名著閱讀。(5分)
23.A(2分)
24.我唯一的補(bǔ)救辦法：每次殺羊時(shí)，把羊油留下來(lái)，倒在一個(gè)用陽(yáng)光曬成的小泥盤中，再放上一點(diǎn)補(bǔ)船用的麻絮絮做燈芯，做成一盞燈。
三、作文(60分)
25.參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題
一、積累運(yùn)用(33分)
1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.飛竄(cuàn) 分泌(bì) 暈圈(yùn) 強(qiáng)聒不舍(qiǎng)
B.靛色(dìng) 挑逗(tiǎo) 解剖(pōu) 不無(wú)裨益(bì)
C.得逞(chěng) 狹隘(ài) 狡黠(xiá) 虛與委蛇 (wēi)
D.毋寧(wù) 統(tǒng)籌(chóu) 坍圮(pí) 饒有興味(ráo)
2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.實(shí)踐證明中國(guó)制造一點(diǎn)也不輸外國(guó)制造，我們切不可妄自菲薄國(guó)產(chǎn)品牌。
B.老師讓大家分別說(shuō)說(shuō)各自心目中的春天，同學(xué)們各執(zhí)一詞，描繪得都很美。
C.煙花三月，我市各大景區(qū)游客爆棚，大家徜徉在春風(fēng)得意的美景中流連忘返。
D.5G通信、人臉識(shí)別、智能機(jī)器人等高新科技方興未艾，將給人們生活帶來(lái)巨大變化。
3.下列各 句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的 一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.網(wǎng)絡(luò)直播存在問(wèn)題的主要原因是一些網(wǎng)站法律意識(shí)不強(qiáng)對(duì)上傳視頻把關(guān)不嚴(yán)造成的。
B.交警部門表示將加大管理力度，避免因行人不遵守交通法規(guī)而引發(fā)的事故。
C.手機(jī)下載安裝各種“APP”,在給人們生活帶來(lái)巨大方便的同時(shí)也存在著泄露個(gè)人信息，容易被不法分子利用。
D.媽媽的生日就要到了，小明瞞著媽媽和爸爸準(zhǔn)備好了精美的生日禮物。
4.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.“揚(yáng)州文明有禮二十四條”的內(nèi)容涵蓋：用餐、衛(wèi)生、出行等諸多方面，全體市民都要共同遵守。
解說(shuō)：這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季的比賽中，被稱為“詩(shī)壇掃地僧”的“外賣小哥”雷海為受到觀眾的廣泛關(guān)注。
解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到關(guān)注。”
C.敬業(yè)和樂(lè)業(yè) 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 紀(jì)念白求恩 晏子使楚
解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。
D.人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。它是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。
解說(shuō)：該語(yǔ)段運(yùn)用了作詮釋、作比較等說(shuō)明方法。
5.下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )
A.《統(tǒng)籌方法》是一篇事理說(shuō)明文，作者是著名數(shù)學(xué)家華羅庚，文章按照時(shí)間順序，依次介紹了三種燒水泡茶的方法的不同優(yōu)點(diǎn)，深入淺出地說(shuō)明了統(tǒng)籌方法的作用。
B.《河中石獸》選自文言短篇志怪小說(shuō)集《閱微草堂筆記》，作者是清代著名文學(xué)家紀(jì)昀。文章告訴我們遇到問(wèn)題時(shí)要綜合考慮,分析各種因素，不能只知其一，不知其二，主觀臆斷。
C.《寬容是一種愛(ài)》選自《夢(mèng)之門》,作者是肖復(fù)興，文章開頭用一首小詩(shī)引出了作者的觀點(diǎn)——寬容是一種愛(ài)，然后闡釋了“寬容”的深層含義，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定其意義與作用。
D.《誡子書》是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮寫給兒子的家書，文中諸葛亮要求兒子要把自己培養(yǎng)成君子，注重“靜”“儉”二字;還告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干。全文既有諄諄告誡之語(yǔ)，更有殷殷期盼之情。
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分)
幸福都是奮斗出來(lái)的!人生的道路不會(huì)平坦如dǐ，很少有人能坐享其成，不要xiàn慕別人的成就，要想成功，就必須腳踏實(shí)地。不管你天資多么yǐng慧，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上都必須做到心無(wú)旁wù,持之以恒地不斷奮進(jìn)。
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)知之者不如好之者， ▲ 。 (《論語(yǔ)•雍也》)
(2)馬之千里者， ▲ 。 (韓愈《馬說(shuō)》)
(3) ▲ ，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)
(4)非澹泊無(wú)以明志， ▲ 。 (諸葛亮《誡子書》)
(5)夕陽(yáng)西下， ▲ 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》)
(6) ▲ ，非志無(wú)以成學(xué)。 (諸葛亮《誡子書》)
(7)斯是陋室， ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(8)范仲淹的《漁家傲•秋思》一詞中詞人化用漢代竇憲典故，抒發(fā)“離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征，功業(yè)未立”感慨的兩句是“ ▲ ， ▲ 。”
8.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(5分)
【解讀圖表】解讀下列圖表,回答問(wèn)題。
(1)解讀上面的圖表，用一句話概括你得出的結(jié)論。(2分)
▲
【專題探究】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：狼，食肉目犬科犬屬的一種。性殘忍而機(jī)警，極善奔跑，常采用窮追方式獲得獵物。
材料二：狼過(guò)著群居生活，一般七匹為一群，每一匹都要為群體的生存與發(fā)展承擔(dān)一份責(zé)任。
材料三：狼對(duì)于對(duì)自己有過(guò)恩惠的動(dòng)物很有感情，甚至可以以命來(lái)報(bào)答。
(2)請(qǐng)你根據(jù)上述三則材料，多角度闡述你對(duì)“狼”的認(rèn)識(shí)。(不少于三點(diǎn))(3分)
▲
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩(shī)歌，完成第9題。(6分)
插秧歌
宋•楊萬(wàn)里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠①朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
秧根未牢蒔未匝②，照管鵝兒與雛鴨。
【注】①渠：他，代詞。 ②蒔未匝：插秧沒(méi)有完成。
9.(1)插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙與緊張?jiān)谠?shī)中有哪些具體表現(xiàn)?用自己的語(yǔ)言加以概括。(3分)
▲
▲
(2)詩(shī)的頷聯(lián)描寫十分傳神，請(qǐng)從修辭角度結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)
▲
▲
(二)閱讀文言文，完成10—13題。(17分)
諸葛亮傳略
亮少有逸群之才，英霸之氣。身長(zhǎng)八尺①，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢(shì)，眾寡而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑥。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。
(選自晉•陳壽《進(jìn)〈諸葛亮集〉表》)
【注】①八尺：漢代尺寸與現(xiàn)在不同,換算成現(xiàn)在的尺寸應(yīng)為一米八五左右。②擾亂：動(dòng)亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈(zèng)父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個(gè)荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會(huì)：吳國(guó)。⑦江南：指長(zhǎng)江以南廣大地區(qū)。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)時(shí)人異焉( ▲ ) (2)及魏武帝南征( ▲ )
(3)后備又西取益州( ▲ ) (4)江南悉平 ( ▲ )
11.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)( ▲ )
A.大破其軍 其真無(wú)馬耶(《馬說(shuō)》)
B.遣兵三萬(wàn)人以助備 策之不以其道(《馬說(shuō)》)
C.躬耕于野 其一犬坐于前(《狼》)
D.以亮為軍師 豈能為暴漲攜之去(《河中石獸》)
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。
▲
(2)沿河求之，不亦顛乎?(《河中石獸》)
▲
(3)禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(《狼》)
▲
13.作者贊美了諸葛亮的哪些長(zhǎng)處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(4分)
▲
▲
(三)閱讀下文，完成14—17題。(13分)
懂得尊重，才有溫度
李洪興
?、僮罱?，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘內(nèi)跪蹲 3次。這種采訪的姿態(tài)，被網(wǎng)友們稱贊。不少人說(shuō)“這一跪，跪出了素養(yǎng)”。素養(yǎng)何在?正在“尊重”。
?、谧鹬?，這一應(yīng)成為常識(shí)的文明素質(zhì)，值得不斷重申。無(wú)論生活，還是工作，很多人都會(huì)遇到各種困擾，如半夜時(shí)分電話響個(gè)不停,未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場(chǎng)合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務(wù)，有些可能是朋友間的“情不自禁”，但難免也會(huì)讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。
?、勖總€(gè)人都希望被尊重，這是人之常情。不過(guò)何為尊重，如何尊重，卻還需細(xì)細(xì)思量。一部紀(jì)錄片中，家長(zhǎng)和孩子的爭(zhēng)執(zhí)，也讓人反思尊重的問(wèn)題：兒子算錯(cuò)了數(shù)學(xué)題，一旁輔導(dǎo)的爸爸就會(huì)大聲吼，孩子被嚇得錯(cuò)誤不斷。很多人會(huì)認(rèn)為，“子敬父”是家長(zhǎng)和孩子之間唯一的尊重方向，但其 實(shí)父子交流，同樣也是兩個(gè)主體間的對(duì)話。對(duì)待晚輩如能平視、對(duì)等，遇到問(wèn)題才能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長(zhǎng)，很多人或許都需要補(bǔ)上“尊重的教育”這一課，以獨(dú)立人格平等互動(dòng)，豈不是更可貴?
?、艿拇_，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見(jiàn)于行動(dòng)。而在公共領(lǐng)域，有些言行已經(jīng)不僅不是尊重，更可說(shuō)是輕慢了。前不久有段視頻，很多人排隊(duì)去摸“霍去病”石碑，據(jù)說(shuō)每天都有上千人，因?yàn)橄嘈琶幌抡娴目梢?ldquo;去病”。摸碑效果的真假顯然不難判斷，暫且放下基本認(rèn)知能力不 說(shuō)，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對(duì)歷史、對(duì)文化的尊重，就消失殆盡了。
⑤呼喚類似的尊重，或許還需要長(zhǎng)久的拉鋸。以文物為例，“請(qǐng)勿觸摸”“請(qǐng)勿拍照”早成規(guī)矩，可是一旦興致來(lái)了，手就不聽(tīng)使喚。而實(shí)際上，尊重文物不妨讓它靜靜地美。如果還有更深層尊重的話，那就如故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔所說(shuō)，是給文物以尊嚴(yán)。不管是具體的人、細(xì)微的事還是陳列的物，給彼此一個(gè)舒適的空間、給對(duì)方一個(gè)合理的距離，才是真正的尊重。
?、吆芏鄷r(shí)候，之所以尊重少了、輕佻多了，或許只是少了點(diǎn)同理之心?？床坏剿说男羷冢艜?huì)隨意打擾別人;不顧及朋友的感受，才會(huì)太把自己當(dāng)回事，始終認(rèn)為“你的就 是我的”;而視代代傳承的文脈為玩物，才只會(huì)把書畫當(dāng)紙張、把碑刻當(dāng)石頭。單個(gè)的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個(gè)體黏合在一起。而互相之間的尊重，正是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會(huì)交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人和人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說(shuō)，對(duì)他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠，而應(yīng)該有“第二人稱”一樣面對(duì)面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時(shí)頭不會(huì)相撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。
選自《人民日?qǐng)?bào)》，選文有刪改。
14.文章第①段講述董卿采訪的事例有何作用?(3分)
▲
▲
15.作者認(rèn)為對(duì)人、對(duì)物如何才能做到真正的尊重?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括，分條陳述。(3分)
▲
▲
16.第③運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)
▲
▲
17.【材料鏈接】 北京故宮博物院是世界上最著名的博物院之一，館藏文物近180余萬(wàn)件。單霽翔就任故宮博物院院長(zhǎng)后，打破了沿襲多年的外交慣例，建議任何來(lái)賓的機(jī)動(dòng)車都不要穿行于紫禁城的開放區(qū)， 即便是國(guó)家元首的。他甚至親自攔下了到訪的法國(guó)總統(tǒng)的車隊(duì)，讓這位總統(tǒng)步行進(jìn)入故宮午門參觀。
你是否同意單霽翔院長(zhǎng)的做法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，陳述你的觀點(diǎn)和理由。(4分)
▲
▲
(四)閱讀下文，完成18—21題。(18分)
老棗樹下的斑駁流年
化君
?、黉冷罏r瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。
?、谡羌t棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人?
?、蹚那?，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來(lái)。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。
?、苣赣H早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。
?、堇蠗棙涫欠襁€記得我和母親?哦，一定會(huì)的。如我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親和老棗樹。
?、尬沂抢蠗棙淇粗L(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來(lái)的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫?。終于開出黃盈盈的小花了。老棗樹上長(zhǎng)出一顆顆青粒兒的時(shí)候，我就鬧著要母親去夠。母親說(shuō)，棗紅了才好吃。
⑦綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來(lái)到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來(lái)來(lái)回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂(lè)的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時(shí)，快樂(lè)的泡泡便從心里溢出來(lái)，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑。
?、嗫墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了。母親說(shuō)，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說(shuō)法，得留著，過(guò)年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過(guò)年時(shí)才能吃到的美味。
?、崮赣H也有破例的時(shí)候。
?、獍藲q那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見(jiàn)哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來(lái)。母親把我按到懷里摟了一會(huì)兒，說(shuō)，走，媽媽給你打棗吃。
⑪那天，母親的力氣大得很，只一會(huì)兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。
⑫十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來(lái)的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說(shuō)，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說(shuō)，使勁兒往樹上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了。
⑬真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺(jué)舒坦多了?？筛覈聡驴奁饋?lái)，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結(jié)不了棗了。母親卻笑微微地說(shuō)，棗樹越打越旺。
⑭我想，這一定是母親用來(lái)騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。
⑮十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。
⑯不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見(jiàn)母親，坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來(lái)。
⑰一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。
⑱忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將 我拉扯成人，我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時(shí)候，母親對(duì)我的愛(ài)就越濃烈。
⑲后來(lái)，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。無(wú)論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會(huì)挎一籃子紅棗給我送來(lái)，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。這讓我覺(jué)得，我從沒(méi)離開過(guò)老棗樹，就像從沒(méi)離開過(guò)母親一樣。
⑳夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。
選自《中國(guó)校園文學(xué)》
18.文章⑦至⑪段描寫了母親兩次打棗，請(qǐng)仔細(xì)閱讀完成下表。(4分)
打棗的原因 打棗時(shí)母親的心理活動(dòng)
第一次打棗 ① ▲ ② ▲
第二次打棗 ③ ▲ ④ ▲
19.品讀第⑦和⑫段中劃線的句子，按要求回答問(wèn)題。(6分)
落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。
(1)從修辭角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。(3分)
▲
▲
母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說(shuō)，使勁兒往樹上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了。
(2)從人物描寫角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。(3分)
▲
▲
20.第⑱段作者說(shuō)“忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)母親和棗樹有哪些共同之處。(3分)
▲
▲
21.有一種人以你的快樂(lè)為快樂(lè)，以你的感傷為感傷，他們就是你的父母。讀了本文后你對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)親情一定有了更多的感悟，結(jié)合文中對(duì)母親的描寫和作者的感情，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(80-100字，5分)
100
三、作文(60+3分)
22.陽(yáng)光，詞典上有三個(gè)義項(xiàng)：①日光;②積極開朗，充滿青春活力的;③(事物、現(xiàn)象等)公開透明。由此可見(jiàn)陽(yáng)光不僅指自然界的日光，更指一種心態(tài)，一種精神，一種力量……我們需要陽(yáng)光，我們身邊也從來(lái)不缺少陽(yáng)光。
請(qǐng)以“你就是一片陽(yáng)光”為題寫一篇文章。
要求：
(1)自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
(2)感情真摯，不得抄襲或套作。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(4)書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。
答案
一、積累運(yùn)用(33分)
題號(hào) 1(3分) 2(3分) 3(3分) 4(3分) 5(3分)
答案 C D B C A
6.根據(jù)拼音寫漢字。
砥 羨 穎 騖
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)好之者不如樂(lè)之者(2)一食或盡粟一石(3)苔痕上階綠
(4)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(5)斷腸人在天涯 (6)非學(xué)無(wú)以廣才(7)惟吾德馨
(8)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)(5分)
(1)2017年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民主要通過(guò)公眾號(hào)等新媒體了解微信小程序。(2分)
(2)①狼生性殘忍而機(jī)警，②狼善奔跑，有耐力，③狼有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，④狼也能知恩圖報(bào)。(每點(diǎn)1分，答到其中任意三點(diǎn)即得滿分)
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩(shī)歌，完成第9題。(6分)
(1)(3分)全家參與，冒雨進(jìn)行，顧不上吃早飯和休息。(每點(diǎn)1分)
(2)(3分)比喻(1分)，將遮雨的蓑笠比作盔甲，生動(dòng)形象地寫出了插秧猶如戰(zhàn)斗一樣緊張(1分)，“從頭上濕到胛”寫出雨勢(shì)之大，突出了勞動(dòng)的艱辛(1分)。
(二)閱讀文言文，完成10-13題。(17分)
10.(1)以……為異，認(rèn)為……與眾不同 (2)等到(3)向西 (4)全，都
11. C(3分)
12.翻譯句子(6分)
(1)這時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是三次(多次)到草屋去拜訪諸葛亮。
(2)(你們)沿著河水(向下游)去尋找石獸，不是錯(cuò)誤的嗎?
(3)禽獸欺騙的手段能有多少呢?只不過(guò)是增加笑料罷了。
13.(4分) ①容貌英武，氣度不凡。如“身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉”②不慕榮利。如“躬耕于野，不求聞達(dá)。”③重情重義。如“遂厚相結(jié)納”④ 謀略過(guò)人，有膽有識(shí)。如“乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)”。(特點(diǎn)1分，結(jié)合文章1分。答出其中任意兩點(diǎn)即得4分)
【參考譯文】諸葛亮年輕時(shí)有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長(zhǎng)八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末的動(dòng)亂,諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達(dá)。這時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到 草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個(gè)荊州當(dāng)作禮物送給了曹操而自己投降曹操，但劉備失去了權(quán)勢(shì)和地位，人數(shù)少而且沒(méi)有立足之地。諸葛亮當(dāng)年27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國(guó)求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三萬(wàn)人來(lái)幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都平定了，后來(lái)劉備又向西攻打益州。益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。
(三)閱讀下文，完成14-17題。(13分)
14.(3分)舉董卿采訪的例子，引出論述的對(duì)象——尊重;舉例論證，作為文章的事實(shí)論據(jù);吸引讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)1分)
15.(3分)①人與人之間交流溝通，要以獨(dú)立人格平等互動(dòng)。②對(duì)人、對(duì)物都要給對(duì)方留出合適的空間和距離③多考慮別人的感受，帶著“溫度”與人相處。(每點(diǎn)1分)
16.(3分) 舉例論證(1分)，舉了父親與兒子交流的例子，具體論述了尊重應(yīng)建立在人格平等的基礎(chǔ)上的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力(2分)。
17.(4分) 示 例：我贊同單霽翔院長(zhǎng)的做法(表明觀點(diǎn)1分)，因?yàn)楣蕦m是中華民族的物質(zhì)遺產(chǎn)和精神財(cái)富，具有神圣的地位，這樣做才能讓故宮更有尊嚴(yán)，而汽車長(zhǎng)驅(qū)直入駛?cè)牍蕦m侵犯了文物的空間，破壞了文物的寧?kù)o，是對(duì)文物的不尊重(陳述理由3分，結(jié)合文章圍繞尊重，合理即可)。
(四)閱讀下文，完成18-21題。(18分)
18.(4分) ①母親為滿足“我”打棗、吃棗的心愿。 ②母親想讓孩子高興又舍不得未熟透的棗子。 ③母親打了“我”，用打棗來(lái)安慰“我”。 ④母親打了孩子感到內(nèi)疚，心有苦楚卻無(wú)人訴說(shuō)。(每空1分，答案合理即可)
19.(1)(3分)比喻(1分)，將落地的棗子比作歡蹦亂跳的兔子，生動(dòng)形象地寫出了棗子落地時(shí)的活潑和動(dòng)態(tài)感，表現(xiàn)了我的歡快心情(2分)。
(2)(3分)對(duì)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(1分)，寫了母親在自己承受痛苦的同時(shí)，還用打棗的方式幫我發(fā)泄心中的委屈，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)“我”深沉的愛(ài)(2分)。
20.(3 分) ①都是和我最親近的。②都默默付出，不計(jì)回報(bào)。③都是自己承受痛苦，把美好留給別人。④都是我的精神支柱和精神家園。⑤都在慢慢老去。(每點(diǎn)1分，答到其中任意3點(diǎn)即得滿分，其它合理的答案亦可)
21.(5分)示例：文中表現(xiàn)了一位堅(jiān)韌、慈愛(ài)的母親偉大而無(wú)私的母愛(ài)，過(guò)去，“我”依賴母親卻不懂母愛(ài);現(xiàn)在，懂了母愛(ài)，母親已經(jīng)漸漸老去。我們要理解父母，體貼父母內(nèi)心的苦樂(lè)，珍惜父母的愛(ài)……(言之成理，酌情給分)
三、作文(60+3分)
22.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同中考，要求適當(dāng)降低
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)(23分)
1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)
“不見(jiàn)得吧?”太太挑釁________地說(shuō)。
“當(dāng)然我能夠。”我回bó________她。
下午三時(shí)，我已手里提一lǒu________兩bàng________半的年糕從北四川路乘公共汽車回來(lái)。
2.古詩(shī)文默寫及填空。(7分)
(1)式微式微，胡不歸?微君之故，________________?
(2)夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，________________，________________。
(3)《核舟記》中引用《后赤壁賦》的句子是：________________，________________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)朋友之間深情厚誼的送別詩(shī)句是：________________，________________。
3.以下成語(yǔ)在接龍后，加點(diǎn)字的意思發(fā)生變化的是________。(填序號(hào))(2分)
?、儆|目傷懷——懷才不遇 ②徒有虛名——名副其實(shí)
?、畚⒉蛔愕?mdash;—道聽(tīng)途說(shuō) ④永垂不朽——朽木難雕
?、菔劳馓以?mdash;—源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
4.把下列句子重新排序，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。(2分)
?、龠@些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。
?、诰G色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。
?、垡虼丝筛碌?、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。
?、苣壳叭祟愂褂玫哪茉粗饕腔茉矗缡?、煤、天然氣，全世界能源的90%都來(lái)自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。
調(diào)整后的順序是：____________。
5.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問(wèn)題。(4分)
你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。
在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
(1)傅雷在這封信中，從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)?(2分)
________________________________________________________________________
(2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
________________________________________________________________________
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
某中學(xué)正在開展主題為“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的材料，請(qǐng)你也參加活動(dòng)。
材料一：2016年9月29日浙江省部分城市空氣PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)(24小時(shí)平均數(shù)據(jù))：
地區(qū) 寧波 紹興 舟山 金華 麗水 湖州 嘉興 杭州
PM2.5日平均濃度
(微克/立方米) 56 64 36 50 77 83 93 99
備注：按國(guó)家最新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，PM2.5的日平均濃度限值為75微克/立方米，低于該數(shù)值的為良好;本數(shù)據(jù)來(lái)源于“浙江省城市空氣PM2.5等試運(yùn)行監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)平臺(tái)”。
材料二：2016年開年以來(lái)，國(guó)內(nèi)“社會(huì)新聞”占據(jù)了中央臺(tái)《新聞聯(lián)播》的大部分時(shí)段。PM2.5、曹家巷拆遷、問(wèn)題魚翅、菜價(jià)上漲等民生話題，搶了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的“位置”，成了《新聞聯(lián)播》的頭條，而國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的活動(dòng)和會(huì)議，占據(jù)頭條的時(shí)間竟不到四分之一。元旦當(dāng)天的新聞評(píng)述，主持人最后的一句話是：“中國(guó)夢(mèng)，有一個(gè)魂，那就是民生。”
2016年1月11日，北方地區(qū)霧霾天氣開始嚴(yán)重起來(lái)，此后《新聞聯(lián)播》開始了長(zhǎng)達(dá)連續(xù)七天的關(guān)于PM2.5的追蹤報(bào)道，平均每天4分54秒，已經(jīng)接近以往唱絕對(duì)主角的“時(shí)政新聞”，有專家稱：《新聞聯(lián)播》的變化是中國(guó)電視新聞向?qū)I(yè)化邁進(jìn)的很重要的一步。
材料三：一樓：中國(guó)人喜歡快，“超高速、跨越式、全方位、多層次”的快，現(xiàn)在，中國(guó)人要十分明顯地還債了，而且是用有損生命健康的代價(jià)還債。中國(guó)人必須慢下來(lái)了，否則，身體健康、生態(tài)平衡都會(huì)被打破。(網(wǎng)友“暗香盈袖”)
二樓：減少污染源，削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道。
(中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所研究員王庚辰)
三樓：霧霾中也蘊(yùn)含著希望，讓我們激發(fā)正能量，減少出行，合力應(yīng)急，同時(shí)監(jiān)督污染源減排。(公眾環(huán)境研究中心主任馬軍)
(1)簡(jiǎn)要分析材料一紹興地區(qū)9月29日空氣PM2.5狀況，并得出結(jié)論。(2分)
________________________________________________________________________
(2)同學(xué)們準(zhǔn)備將材料二的內(nèi)容編入黑板報(bào)，請(qǐng)你為這則新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)
________________________________________________________________________
(3)材料三是大家聽(tīng)了《新聞聯(lián)播》關(guān)于PM2.5的追蹤報(bào)道后的“網(wǎng)絡(luò)聲音”，請(qǐng)概括材料三中改善霧霾天氣現(xiàn)狀的方法。(2分)
________________________________________________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀(18分)
一只鷹落在屋頂上了
?、偕侥_下只有一戶人家，房子是黃泥小屋，圍墻用石頭壘就，顯得孤獨(dú)而又寧?kù)o。
?、谖易陔x這戶人家不遠(yuǎn)的地方抽煙，突然看見(jiàn)一只鷹從遠(yuǎn)處盤旋而來(lái)，落在了這戶人家的屋頂上。我對(duì)同行的幾位朋友說(shuō)：“這家人的房頂上有鷹!”但他們因?yàn)闆](méi)有看到剛才的一幕，都不相信鷹會(huì)落在房頂上，在他們的觀念中，鷹很高傲，是不會(huì)接近人的。但我毫不懷疑自己的眼睛，我確實(shí)看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上。然而我又如何能讓自己的這次所見(jiàn)得到認(rèn)可呢?大家的觀點(diǎn)是從高原存在多年的生活經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的，我說(shuō)服不了他們，我感到孤獨(dú)。
?、圻^(guò)了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備離開。這時(shí)候，我看見(jiàn)從那個(gè)黃泥小屋里走出一個(gè)人，去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來(lái)。我們坐的是越野車，很快便把他甩在了后面。我從倒車鏡中看見(jiàn)他在車后的灰塵中慢慢變成一個(gè)小黑點(diǎn)。我很想等他騎馬靠近后問(wèn)問(wèn)他，是不是有一只鷹落在了他家屋頂上，但我不敢肯定他要去的地方是否和我們?cè)谕环较颍员阋恢庇^察他，看他是否一直尾隨在我們身后。后來(lái)，他不見(jiàn)了。我打消了向他詢問(wèn)的念頭。
④汽車在一個(gè)有平整積雪的大平灘上停下，大家下車賞雪。雪景很漂亮。……把這個(gè)大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。
?、葸@時(shí)候，我一扭頭又看見(jiàn)了他。呵，他果然一直尾隨在我們車后。……他跳下馬向我們使勁揮手，似乎示意讓我們等他。我對(duì)大家說(shuō)：“看，那個(gè)人在向我們揮手!”大家看過(guò)去，他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來(lái)。這是一個(gè)50歲開外的塔吉克族男人，臉因?yàn)殚L(zhǎng)期受高原紫外線照射而呈赤青色，但一雙眼睛炯炯有神，看人時(shí)目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來(lái)，指著一位和我們同行的塔吉克族朋友說(shuō)：“你，我的朋友嘛!剛才，你都到我房子門口了，不進(jìn)去，為啥?”
⑥同行的塔吉克族朋友一時(shí)想不起他，臉上有窘迫之色。
?、咚哪抗飧J利了，緊盯著我的朋友說(shuō)：“剛才，我看見(jiàn)你這騎馬的腿了!你忘了，10年前，你來(lái)這里，騎我的馬，掉下來(lái)，摔傷了。我的馬把你摔傷了，是我的事情嘛!我還沒(méi)有給你賠不是。”
?、嗤械乃俗迮笥严肫鹆送?，“噢”了一聲，說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)好了。”
⑨他忙說(shuō)：“不，你的腿好了，是你的事情;我，要不要給你賠不是，那就是我的事情。”他總愛(ài)用“事情”二字來(lái)表達(dá)他心中想表達(dá)的東西，好在我們?cè)谛陆呀?jīng)生活了好些年頭，知道他說(shuō)的好是“事情”，不好也是“事情”。
○10同行的塔吉克族朋友被他還惦記著10年前的事感動(dòng)了，而他也因?yàn)榻K于找到10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和塔吉克族朋友握手，臨了用手拍了一下他的腿，顯得無(wú)比親密。我想，這些帕米爾高原上的人，實(shí)際上在很多時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的事情而成為朋友的。
?我看他們之間的事情說(shuō)得差不多了，便忍不住問(wèn)他：“有一只鷹落在你家屋頂上了，你知道嗎?”
?他用銳利的目光盯住我，問(wèn)道：“是嗎?”
?我說(shuō)：“我看見(jiàn)了，這些朋友沒(méi)看見(jiàn)，他們不相信。”
?他的目光變得更銳利了，而且由于他的個(gè)子很高，所以讓我覺(jué)得有一種被什么東西從高處刺中的感覺(jué)。他說(shuō)：“你，看見(jiàn)了，是你的事情;他們，不相信，是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的理論回答了我。他和我的塔吉克族朋友互道祝福，然后騎馬離開了。他用10年時(shí)間，了卻了一樁心事。
?他騎著馬漸行漸遠(yuǎn)，在雪野里又變成一個(gè)小黑點(diǎn)。(有刪改)
7.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事：塔吉克族男人曾因?yàn)開___________________而無(wú)法釋懷;“我”則因?yàn)開_________________________而猶疑糾結(jié)。塔吉克族男人最終釋然，他處事的原則是____________________________。(3分)
8.第⑤段畫線語(yǔ)句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.第②③?段畫橫線的句子在文中的作用是什么?(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.把第?段畫線句改為“你看見(jiàn)了，是你的事情;他們不相信，是他們的事情”好不好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.下列對(duì)文章主旨判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.提醒人們，做事應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不宜過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)。
B.告訴人們，放棄自我堅(jiān)持，將會(huì)使人際關(guān)系變得和諧。
C.啟示人們，保持思想獨(dú)立和強(qiáng)大的內(nèi)心，需要堅(jiān)守自我。
D.勸導(dǎo)人們，做人應(yīng)該是非分明，敢于承擔(dān)責(zé)任。
三、文言文閱讀(19分)
(一)(10分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
12.下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)(借指老人)
B.率妻子邑人來(lái)此絕境(無(wú)助的境地)
C.此人一一為具言所聞(全，都)
D.余人各復(fù)延至其家(引領(lǐng))
13.下列句中加點(diǎn)的“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚
B.浙江之潮，天下之偉觀也
C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類
D.呼爾而與之，行道之人弗受
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(3分)
乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
________________________________________________________________________
15.閱讀下面的文言短文，用“/”給畫線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
江中有小孤山，嶷然獨(dú)立，世俗轉(zhuǎn)孤為姑。江側(cè)有一石磯，謂_之_澎_浪_磯_遂_轉(zhuǎn)_為_彭_郎_磯_云_彭_郎_者_(dá)小_姑_婿_也。
(選自歐陽(yáng)修《歸田錄》)
(二)(9分)
秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請(qǐng)借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無(wú)道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國(guó)。愿大王圖之。”齊王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復(fù)詣齊。曰：“周賴大國(guó)之義，愿獻(xiàn)九鼎，不識(shí)大國(guó)何途之從而致之齊?”齊王曰：“寡人將寄徑于梁。”顏率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎其日久矣鼎入梁必不出。”齊王曰：“寡人將寄徑于楚。”對(duì)曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人終何途之從而致之齊?”顏率曰：“臣竊為大王憂之。”齊王曰：“子之?dāng)?shù)來(lái)者，猶無(wú)與耳。”顏率曰：“不敢欺大國(guó)，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命。”齊王乃止。
(選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改)
【注釋】顏率：人名。
16.用“/”給下面的句子斷句。(3分)
夫 梁 之 君 臣 欲 得 九 鼎 其 日 久 矣 鼎 入 梁 必 不 出。
17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)周君患之( ) (2)疾定所從出( )
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
寡人終何途之從而致之齊?
________________________________________________________________________
19.“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國(guó)策》中高度評(píng)價(jià)了顏率的謀略;“此特兒童之見(jiàn)耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對(duì)顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。你對(duì)顏率的行為有怎樣的評(píng)價(jià)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、作文(40分)
20.人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲(chǔ)存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一回成功的體驗(yàn)……人生又是一本本日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢?
請(qǐng)以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。
要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、人名等。
參考答案
期中測(cè)試
一、1.xìn 駁 簍 磅 2.(1)胡為乎中露 (2)芳草鮮美 落英繽紛 (3)山高月小 水落石出 (4)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 3.①③ 4.②④①③ 5.(1)日常生活，文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成。 (2)內(nèi)因：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要性;②從日常生活小事做起;③持之以恒。外因：家長(zhǎng)、老師的鼓勵(lì)督促。 6.(1)與省內(nèi)部分城市相比，紹興當(dāng)日PM2.5的平均濃度處于中間水平(或：一般)，低于國(guó)家限值，狀況良好。(能與其他城市比較得出紹興地區(qū)當(dāng)日PM2.5的日平均濃度情況;能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相比，得出紹興地區(qū)當(dāng)日PM2.5狀況良好) (2)民生話題(或：社會(huì)新聞)占據(jù)《新聞聯(lián)播》主角位置。(三個(gè)要點(diǎn)，少一個(gè)要點(diǎn)扣1分，扣完2分為止) (3)①讓中國(guó)人生活節(jié)奏慢下來(lái);②減少污染源;③發(fā)揮民眾力量。
二、7.未向十年前因騎他的馬而摔傷的人賠不是 看見(jiàn)一只鷹落在屋頂上卻得不到同行朋友的認(rèn)可 敢于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)持 8.示例：①畫線句中的肖像描寫，生動(dòng)形象地刻畫了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅果敢與敏銳的洞察世道人心的能力。②畫線句中的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了塔吉克族男人的利索動(dòng)作，表現(xiàn)了他的直爽性格。③畫線句中的語(yǔ)言描寫，具體生動(dòng)地寫出了塔吉克族男人的熱情好客、爽快友善。 9.內(nèi)容上：這些句子與“一只鷹落在屋頂上了”相關(guān)(看見(jiàn)、想問(wèn)、問(wèn))，表現(xiàn)“我”在意別人的看法又不愿盲目從眾的心理，并以“我”的猶疑反襯塔吉克族男人的有主見(jiàn)、果敢、執(zhí)著，深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上：這些句子前后照應(yīng)，使行文思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，同時(shí)也引出下文塔吉克族男人對(duì)“我”疑問(wèn)的回答，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 10.不好。原句“你”“他們”之后用逗號(hào)隔開，單個(gè)詞語(yǔ)成為句子，句子更加短促有力，強(qiáng)調(diào)了“你”“他們”這兩個(gè)主體，這樣的語(yǔ)言形式更能突出塔吉克族男人追求獨(dú)立、不盲目從眾的堅(jiān)毅性格。改后的句子這種意味沒(méi)有原句強(qiáng)。 11.C
三、(一)12.A 13.D 14.(他們)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。 15.謂之澎浪磯/遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也。
(二)16.夫梁之君臣欲得九鼎/其日久矣/鼎入梁/必不出。 17.(1)擔(dān)憂 (2)趕快 18.(那么)我究竟從哪條路把九鼎運(yùn)到齊國(guó)呢? 19.示例一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計(jì)。做人做事，信義為重。顏率的謀略建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上，所以，它可能救得了一時(shí)之急，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。 示例二：顏率是睿智的，兵不厭詐，他運(yùn)用自己的智慧和品才，挽救了國(guó)家，保全了國(guó)家的尊嚴(yán)和利益。
【參考譯文】秦發(fā)動(dòng)軍隊(duì)兵臨周索要九鼎，周君為此感到擔(dān)憂。顏率請(qǐng)求到齊國(guó)借(兵)援救。(顏率)到了齊國(guó)，對(duì)齊王說(shuō)：“秦王暴虐無(wú)道，想發(fā)動(dòng)軍隊(duì)兵臨周索要九鼎。(我們君臣商量，)(與其把九鼎)給秦國(guó)，不如將九鼎送給貴國(guó)。希望大王考慮這件事。”齊王非常高興，發(fā)兵援救周，秦軍(于是)撤退了。齊(向周)索要九鼎，周君又為此感到擔(dān)憂。顏率又去齊國(guó)。(對(duì)齊王)說(shuō)：“周依靠貴國(guó)的義舉，(君臣得以平安，)愿意獻(xiàn)上九鼎，不知貴國(guó)從哪條路把九鼎運(yùn)到齊國(guó)?”齊王說(shuō)：“我準(zhǔn)備向梁國(guó)借道。”顏率說(shuō)：“不可以。梁國(guó)的君臣想得到九鼎，時(shí)間已經(jīng)很久了。九鼎(如果)進(jìn)入梁國(guó)，一定無(wú)法運(yùn)出。”齊王說(shuō)：“我準(zhǔn)備向楚國(guó)借道。”(顏率)回答說(shuō)：“不可以。楚國(guó)的君臣想得到九鼎，時(shí)間已經(jīng)很久了。九鼎(如果)進(jìn)入楚國(guó)，一定無(wú)法運(yùn)出。”齊王說(shuō)：“(那么)我究竟從哪條路把九鼎運(yùn)到齊國(guó)呢?”顏率說(shuō)：“我私下替大王為此事感到擔(dān)憂。”齊王說(shuō)：“你屢次來(lái)(齊國(guó))的原因，還是不想(把九鼎)給(我)罷了。”顏率說(shuō)：“不敢欺騙貴國(guó)，(請(qǐng)大王)趕快決定從哪條路搬運(yùn)，周的君臣聽(tīng)候命令遷運(yùn)九鼎。”齊王(無(wú)可奈何，)于是打消了(獲取九鼎的念頭)。
四、20.略。
下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題相關(guān)文章：
2.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷及答案