初二下冊語文第24課送東陽馬生序(4)
初二下冊語文第24課送東陽馬生序
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初二下冊語文第24課 《送東陽馬生序》練習(xí)題
一、余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋文中加粗的字。
假： 走：
2、解釋下列各句中的加粗字
?、泞儆嘁虻帽橛^群書 得：
②得之心而寓之酒也 得：
?、鄣敏~腹中書 得：
?、脾偕ВY愈至 至：
?、谥辽?，四肢僵勁不能動 至：
?、壑晾砻浴 ≈粒?/p>
?、洽偕陨再e客其父 稍：
?、诓桓疑杂饧s 稍：
3、請寫出一個表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子：
4、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是( )
A、先達(dá)德隆/望尊 B、益慕圣賢/之道 C、門人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”中的“稍”字的作用是_____，它照應(yīng)了“__________”一句。
6、選出下面各句中“其”字用法不同的一項( )
A、門人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其業(yè)有不精，德有不成 D、俟其欣悅
7、人們?yōu)槭裁?ldquo;多以書假余”?(2分)
答：___________________________________
8、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________
9、劃分朗讀節(jié)奏
?、庞嘁虻帽橛^群書 ⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
10、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“___”與“___”之間的矛盾決定的。(摘錄原文回答)
11、“先達(dá)”對弟子“未嘗稍降辭色”，你認(rèn)為這種態(tài)度對嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
12、在原文中劃分層次并概括每一層的意思
13、作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么?
14、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難?
二、當(dāng)余之從師也，――蓋余之勤且艱若此。
1、解釋下列各句中加點(diǎn)的字。
?、磐嵘员痪_繡 被： ⑵缊袍敝衣 敝：
2、解釋下列各句中的加點(diǎn)的“以”字。
?、泞僖灾杏凶銟氛?《送東陽馬生序》)以：②銜觴賦詩，以樂其志(《五柳先生傳》)以：③寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)以：④計日以還 以：⑤以衾擁覆 以：⑥俯身傾耳以請 以：⑦以是人多以書假余 以： 以：1、 2、 3、 4、 5、 6 、 7、
3、作者為什么對“同舍生”的優(yōu)裕生活條件毫無羨慕之意。
4、選出帶點(diǎn)字不屬古今異義的一項( )
A、媵人持湯沃灌 B、有司業(yè)、博士為之 C、縣官日有 D、腰白玉之環(huán)
5、用兩個字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“__”和“___”;如用一句詩(或一副對聯(lián))給文章重擬一個標(biāo)題的話，這句詩是____。
6、區(qū)別古今詞義：
?、艤汗帕x： 今義： ⑵右備容臭：臭：古義： 今義：
7、劃分朗讀節(jié)奏
不知口體之奉不若人也
8、宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么?
9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是( )
A.足膚皸裂而不知 B.執(zhí)策而臨之 C.學(xué)而不思則罔 D.出淤泥而不染
10、下列加粗詞意思相同的一組是( )
A.燁然若神人 B.腰白玉之環(huán) C.右備容臭 D.主人日再食
判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲
11、下列表述中，不符合文意的一項是( )
A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C.作者以"勤且艱"的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D.文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
12、請從語文積累中找出表現(xiàn)古人"好學(xué)"的兩個成語：①_____②____
13、作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么?
14、綜合全文作者從哪三個方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?
15、讀了全文，你得到了哪些啟示?(答出兩點(diǎn)即可)
初二下冊語文第24課 《送東陽馬生序》練習(xí)題參考答案
一、⒈借;跑?、并泞倌軌颉、陬I(lǐng)會?、鄣玫健、脾僦艿健、诘健、圩罡叩摹、洽贊u漸?、谏晕ⅰ、呈肿怨P錄(錄華，走送之，不敢稍逾約)(天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠)⒋C⒌修飾 計日以還?、禖⒎因為我守信用，按時還書。⒏⑴刻苦好學(xué)⑵博覽群書⑶虛心請教⒐⑴余/因得/遍觀群書⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問?、菏葘W(xué) 家貧(順序可換) ⒒開放題，言之成理，表達(dá)流暢，觀點(diǎn)明確即可。12.分層在“既加冠”前。第一層：敘述作者少年時代求學(xué)的情形，寫得書之難。表現(xiàn)作者求學(xué)之勤苦。第二層，敘述作者成年后求師的情形，寫從師之艱。表明作者求知的渴望和。13.作者用反襯的手法，寫老師的嚴(yán)厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度。突出了他求師的艱難。14. (1)得書難：(2)拜師難
二、⒈⑴被：通“披”，穿。⑵敝：破?！、并泞僖驗椤、趤怼、塾谩、鼙眄槼校喈?dāng)于“而”⑤用?、捱B詞，相當(dāng)于“而” ⑦連詞.作“因為”;介詞，譯為“拿” ⒊因為作者心中有讀書這件樂事。⒋D?、登凇⑵D 梅花香自苦寒來⒍⑴湯：古義：熱水 今義：食物煮熟所得的汁水?、瞥簦汗帕x：原指各種氣味 此指香味，音xiù今義：指一種難聞的氣味，音chòu。⒎不知/口體之奉/不若人也⒏用文章中的話作答：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。答成“以中有足樂者”亦可。用自己的話回答，答出以下要點(diǎn)：①堅守學(xué)習(xí)信念 ?、诒３至己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)?、劭朔钌系闹刂乩щy?、笲?、篈 ⒒B?、际纠鸿彵谕倒?囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞?、阶髡邚淖x書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困?！、?1)得書之難(2)求師之誠(3)求學(xué)之苦?、繀⒖际纠?1)學(xué)習(xí)的動力源于濃厚的興趣 (2)向人求教要謙虛誠懇 (3)學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問 (4)學(xué)習(xí)要有主動性 (5)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦 (6)以讀書為樂，就會不畏艱難。
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