八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬題
八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已步入中期，教師們要如何準(zhǔn)備模擬題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬題，供大家參考。
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(37分)
1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音。(7分)
蕭sè( ) léi馬( ) 皺xié( ) biāo風(fēng)( ) bò翼( )
不啻( ) 甲胄( ) 僥( )幸 蜣( )螂 蔭 翳( )
鱗liè( ) 煙霾( ) 無(wú)yàn( ) 嵯峨( )
2、下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在橫線上改正。(2分)
萬(wàn)馬奔騰 別無(wú)二至 震耳欲聾 千篇一律 俗不可耐 陳詞爛調(diào) 魂飛魄散
驚恐萬(wàn)狀 多姿多彩 提心掉膽 巍峨壯麗 夜以計(jì)日
3、下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。
B、聽(tīng)呀，這普徹的歡聲;看呀，這普照的光明!
C、我們互相看著對(duì)方的臉，每個(gè)人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫中。
D、云是天空的吉普賽人，它們一群群來(lái)去匆匆。
4、下列對(duì)文意分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)
A、《日出》一文運(yùn)用了“象征”的寫作手法，題目“日出”象征了新中國(guó)強(qiáng)大的生命力。
B、《泰山日出》一文作者徐志摩運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望之情。
C、《云?！芬晃牡淖髡咧詫?duì)“云海”情有獨(dú)鐘，主要是源于他對(duì)青春年少歲月的眷戀。
D、《天上的街市》一詩(shī)主要表達(dá)了作者郭沫若對(duì)愛(ài)情的渴望與贊美之情。
5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、紅光中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。
B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。
C、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而又深厚的印象。
D、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。
6、下面句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
B、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。
C、第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔•麥考利夫，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。
D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽(tīng)，真是不言而喻。
7、按原文填空。(10分)
(1)東方有的是 ，東方有的是偉大的普照的光明… …
(2)那陶醉的人綠呀， ，滿是奇異的綠呀。
(3)《日出》一文中引用王維和杜甫的詩(shī)句來(lái)寫夕陽(yáng)，這兩句是：______________，_____________________。_________________，_____________________。
(4)《望廬山瀑布》中體現(xiàn)出本詩(shī)具有豐富想象和奇特夸張的句子是： ， 。
(5)再近， ， ?？凑弑僖?，走避塘下。
8、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風(fēng)，我將 。
(2)如果我是春雨，我將
9、閱讀下面一段文字，按要求改寫。(4分)
近年來(lái)，日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情：堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)。
?、?gòu)?qiáng)調(diào)“公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)”。
近年來(lái)，日本不斷做出傷害中國(guó)人民感情的事情，
(2分)
?、谝?ldquo;日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)”開(kāi)頭重組句子。(原意不變)
近年來(lái)，日本堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé) (2分)
10、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話的主旨。(20字以內(nèi))(2分)
夢(mèng)想與理想是全然不同的兩種境界。
夢(mèng)想再美，僅僅從屬于個(gè)人，它是滿足自我的一己追求，精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種用獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類的共同追求。盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢(shì)，集體的榮譽(yù)感，強(qiáng)有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭(zhēng)。無(wú)論它成功或失敗，都富有同樣的人生價(jià)值。成年人未必沒(méi)有夢(mèng)想，但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華。
答：
得 分
二、閱讀理解(58分)
(一)日出(20分)
劉白羽
但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過(guò)，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國(guó)外向祖國(guó)飛航的飛機(jī)飛臨的萬(wàn)仞高空上?，F(xiàn)在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備、一絲預(yù)料的時(shí)刻，宇宙便把它那無(wú)與倫比的光華、豐采，全部展現(xiàn)在我的眼前了。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動(dòng)著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過(guò)多少云層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)那黑沉沉的地面。飛機(jī)好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時(shí)間，那條紅帶卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開(kāi)，把夜空愈抬愈遠(yuǎn)，而且把它們映紅了。下面呢?卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無(wú)邊。這是晨光與黑夜交替的時(shí)刻，這是即將過(guò)去的世界與即將到來(lái)的世界交替的時(shí)刻。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無(wú)邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來(lái)的紅海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中進(jìn)射出來(lái)的一剎那。然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開(kāi)始我很驚奇，不知這是什么?再一看幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來(lái)，融合起來(lái)，飛躍而出，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺(jué)，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。這時(shí)一切一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。整個(gè)宇宙就像剛生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。再向下看，云層像灰色急流，在滾滾流開(kāi)，好讓光線投到大地上去，使整個(gè)世界大放光明。我靠在軟椅上睡熟了。醒來(lái)時(shí)我們的飛機(jī)正平平穩(wěn)穩(wěn)，自由自在，向我的親愛(ài)的祖國(guó)、向太陽(yáng)升起的地方航行。黎明時(shí)刻的種種紅色、灰色、黛色、藍(lán)色，都不見(jiàn)了，只有上下天空，一碧萬(wàn)頃，空中的一些云朵，閃著銀光，像小孩子的笑臉。
11、 概括本段的主要內(nèi)容。(2分)
12、為什么作者說(shuō)“我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”?在文中有何作用?(3分)
13、第二句所寫“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，跟下文所寫從飛機(jī)上看日出有什么關(guān)系?(2分)
14、作者對(duì)這次的日出是怎樣通過(guò)三層來(lái)描寫的?(6分)
15、聯(lián)系全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)日出的象征意義。(3分)
16、從文中找出一兩處使用修辭的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)(將句子摘抄下來(lái)，再進(jìn)行賞析)
(二)小石潭記(23分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
17、本文的作者是_________，字_________，河?xùn)|人，________代文學(xué)家，他和___________一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，入唐宋八大家之列。(4分)
18、給黑體字注音(4分)
參差披拂 ( ) 悄愴幽邃( ) 往來(lái)翕忽( )犬牙差互( )
19、解釋下列各句中加點(diǎn)的字意思。(6分)
(1)俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾：
(2)悄愴幽邃 愴：
(3)佁然不動(dòng) 佁然：
(4)潭中魚可百許頭 許：
(5)蒙絡(luò)搖綴 蒙絡(luò)
(6)斗折蛇行 斗折
20、翻譯句子(4分)
A、潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
B、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
21、借景抒情，情景交融，詩(shī)作者山水游記的一大特點(diǎn)，想想作者在文中抒發(fā)了一種怎樣的感情?(2分)
22、作者是按照什么順序來(lái)寫的?抓住了小石潭的什么特點(diǎn)?作者對(duì)小石潭的整體感受是什么?(3分)
(三)寂寞紅柳 (14分)
山谷
?、佘囈贿^(guò)托克遜，就進(jìn)入了塔克拉瑪干大沙漠，除腳下一條黑色的柏油路，兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙，近處是黃褐色的塊狀戈壁，稍遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘，彌漫著沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂。汽車朝瀚海深處駛?cè)?，臨近塔里木河流域，驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹(shù)，枯槁的樹(shù)干和頂端的新綠，在荒漠中挺出一片片綠陰，讓人眼睛為之一亮，瞪大雙眼仔細(xì)觀察，還見(jiàn)匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠，車漸漸駛近，方辨識(shí)出那是一叢叢蓬勃的細(xì)柳一般的植物，中間蓬勃起嫩紫的新紅，像姑娘臉上剛剛洇開(kāi)來(lái)的胭脂痕。
②同行的新疆朋友告訴我們，這是紅柳。
③端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷。這一份身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命，兀地讓人想起刑場(chǎng)上的視死如歸，想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定，想起蠻荒之遠(yuǎn)的處變不驚，也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸，想起干涸心田清泉的滋潤(rùn)……
?、芪也恢烙袩o(wú)關(guān)于紅柳的民間傳說(shuō)，如果依我猜想，她該是俠腸柔骨的女子寧死不屈的靈魂的再現(xiàn)。她要在這天地之間，留下她的凄情哀婉，她的絕唱，在甩下一串瀟灑和浪漫后，昂起頭嫣然一笑，毅然決然地走向天涯，走向大漠深處。她依舊年年歲歲開(kāi)花，在藍(lán)天曠野中，在無(wú)人注目欣賞的孤城絕域，以自己的一腔柔情照耀天地，將微笑將柔情留存在天地方圓之間。
?、菸铱匆?jiàn)了紅柳的嫵媚，那一抹于深綠叢中散發(fā)出來(lái)的美麗，粉紫的細(xì)細(xì)的葉子，襯出柳枝的翠綠和曠野的落寞，那一份頑強(qiáng)、專注，讓每一個(gè)多看她兩眼的人生出無(wú)限的愛(ài)憐和敬意。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強(qiáng)，留在天地之間，寧愿與大漠瀚海相伴，也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連，那兒有著太多是非和說(shuō)不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比為奸，只是為了占有一丁點(diǎn)的蠅頭微利，一丁點(diǎn)的風(fēng)光名頭，從而攪得內(nèi)心不得安寧。在這個(gè)世界上，沒(méi)有比心靈的安靜使人更為高貴和脫俗的了。紅柳安心在這寂寞之中。
⑥這荒漠瀚海，可是紅柳們的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之間的另一種顏色和性格。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)
23、本文寫的是紅柳，而第①自然段卻又寫了胡楊樹(shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者寫胡楊樹(shù)的用意(4分)。
24、文中第③段說(shuō)“端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷。”
(1)結(jié)合文意，扼要分析作者為什么“怦然心動(dòng)”。 (3分)
(2)聯(lián)系下文，簡(jiǎn)析作者“難以釋懷”的原因。(3分)
25、文中第⑤自然段末說(shuō)“紅柳安心在這寂寞之中”，簡(jiǎn)析作者為什么要突出紅柳的“寂寞”? (4分)
得 分
三、詩(shī)歌鑒賞(5分)
詠柳
唐•賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
[注釋]絳(tāo)：絲帶。
26、一、二兩句中，詩(shī)人用“碧玉”“綠絲絳”，寫出了早春楊柳的哪些特征?(2分
27、“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
得 分
四、作文(50分)
辛棄疾說(shuō)：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒(méi)有品嘗過(guò)煩惱的滋味嗎?答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱;家長(zhǎng)監(jiān)控是煩惱;兩代人思想上不能溝通是煩惱;獨(dú)立做事，遭遇挫折是煩惱……請(qǐng)以“煩惱”為題，寫一篇不少于600字的作文，詩(shī)歌除外，文體不限。
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬題答案：
答案：1、瑟 羸 纈 飚 擘 chì zhòu jiǎo qiāng yì 鬣 mái 饜 cuó 2、致 吊 濫 繼3、C4、D5、A6、D7、①東方有的是瑰麗榮華的色彩②仿佛一張極大極大的荷葉鋪著 ③大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 落日照大旗 馬鳴風(fēng)蕭蕭④飛流直下三千尺，疑似銀河落九天⑤則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上8、句式相同語(yǔ)言流暢即可9、① 不僅堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，甚至公然為二戰(zhàn)罪犯開(kāi)脫罪責(zé)。(意思表達(dá)正確，語(yǔ)句通順即可)② 嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情。10將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，人生才有意義
二、(一)11、不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。12、作者看日出的宿愿實(shí)現(xiàn)了，并且是從空中看日出。承上啟下的作用，同時(shí)也是本段的中心句，此句統(tǒng)領(lǐng)下文。13、這里提到“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，對(duì)下文寫從飛機(jī)上看日出來(lái)說(shuō)，是一種襯托，以顯出后這是最雄偉、最瑰麗的日出景象。14、日出前——上空游動(dòng)微明，如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍(lán)色晨曦。(2分)日出時(shí)——那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。(突出了景物的動(dòng)態(tài)變化)色彩也由“暗紅”變成“發(fā)亮”，“一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了”，“紅得透亮”，“閃著金光”，作者連用兩個(gè)比喻：“如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。”(2分)日出后——“它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈”，它照亮了一切，照紅了一切。(2分) 15、日出的象征意義，熱情地贊美了我們偉大的祖國(guó)正如朝陽(yáng)東升，光彩奪目，雄偉瑰麗，正像朝陽(yáng)那樣年輕，富有巨大的生命力，并進(jìn)而祝愿我們偉大的祖國(guó)有著欣欣向榮、無(wú)限美好、如花似錦的今天和明天。
16、比喻句：這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中進(jìn)射出來(lái)的一剎那。擬人句：飛機(jī)好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。反復(fù)句：這時(shí)一切一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。
這些修辭語(yǔ)句，特別是比喻句在本段中大量的使用，形象的描繪了作者在飛機(jī)上所見(jiàn)的日出奇景，為我們充分展示了它的美。
(二)17、柳宗元 河?xùn)| 唐代 韓愈18、fú suì xī cī19、、俶爾：忽然 愴：悲傷 怡然：愣住的樣子 許：表示大約的數(shù)量 蒙絡(luò)：遮掩纏繞 斗折：向北斗星座20、A、潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像懸空游動(dòng)，又有什么憑借。B、青蔥的樹(shù)木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動(dòng)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩 21、作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來(lái)22、發(fā)現(xiàn)-周圍景物-源流-感受的順序來(lái)寫。抓住了小石潭幽靜的特點(diǎn)。給人的感受是幽深冷寂、孤凄悲涼
(三)23、通過(guò)刻畫在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊樹(shù)形象，襯托出沙漠中同樣富有頑強(qiáng)生命力的紅柳的美。24、(1)因看見(jiàn)身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命——紅柳，而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的驚訝和喜愛(ài)。(2)紅柳給了作者深刻的印象，使他產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想。25、(1)突出紅柳甘守寂寞，淡泊名利的思想境界;(2分)(2)以物喻人，歌頌?zāi)切┰诿媲案适厍遑?，?jiān)持操守的人。(2分)
三、26、嫩綠、柔美(2分，寫出一點(diǎn)給1分)27、把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無(wú)形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來(lái)了，突出了春風(fēng)給大地萬(wàn)物帶來(lái)了活力。(2分，言之成理即可)
看過(guò)八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬題的還看了：
4.初二上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題及答案