人教版2017八年級(jí)下冊(cè)政治提綱
人教版2017八年級(jí)下冊(cè)政治提綱
八年級(jí)政治對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是一門(mén)十分重要的課程。對(duì)于當(dāng)代初中學(xué)生的政治思維與社會(huì)觀念的擴(kuò)展有著重要的促進(jìn)作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版2017八年級(jí)下冊(cè)政治的提綱,希望你們喜歡。
2017八年級(jí)下冊(cè)政治提綱:第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行
第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利
1.公民和人民的區(qū)別和關(guān)系?
答:(1)二者性質(zhì)不同。人民是政治概念,是與“敵人”相對(duì)而言的,是劃分?jǐn)澄业母拍?公民是法律概念,是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
(2)兩者范圍不同。在我國(guó),人民是國(guó)家的主人,而公民則是指具有中國(guó)國(guó)籍的所有社會(huì)成員。公民的范圍要比人民的范圍廣,公民既包括人民,也包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。
(3)在押犯人是公民但不是人民。他享有一些基本的人身權(quán)利,如生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)。但不一定享有公民的全部權(quán)利,如選舉權(quán)、被選舉權(quán)、也不能履行服兵役等光榮的義務(wù)。
2.公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利?
答:(1)公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利;(2)公民在行使權(quán)利時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益;(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;(4)要以合法方式行使權(quán)利。
3.制造或傳播謠言,是言論自由么?
答:(1)這種行為不屬于公民行使言論自由,而是違法行為。
(2)言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由,濫用言論自由是法律不允許的。言論自由受到法律兩方面的限制:第一,公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。
4.2003年11月15日,中國(guó)女排時(shí)隔17年后重新登上世界杯冠軍的寶座,人們欣喜若狂,一些球迷打算當(dāng)即上街游行,以示慶祝。他們這種做法正確么?
答:不正確。公民行使權(quán)利必須采取合法的方式,依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。在我國(guó),公民雖然有集會(huì)、游行、示威的自由,但是必須按照集會(huì)游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行,而不是隨意行使這些權(quán)利。否則,不僅會(huì)破壞國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定,而且違法行使權(quán)利的人還會(huì)受到法律的懲處。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
1.辨析:在我國(guó),人民是國(guó)家的主人,所以只應(yīng)該享受權(quán)利,不應(yīng)履行義務(wù)。
答:在我國(guó),人民是國(guó)家的主人,應(yīng)該享有法律規(guī)定的權(quán)利的觀點(diǎn)是正確的。但是認(rèn)為不應(yīng)履行義務(wù)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
(1)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民既是享受權(quán)利的主體,也是履行義務(wù)的主體。公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,它們密不可分、相互依存。沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。
(2)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,既要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利,又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。那種只想享受權(quán)利,不愿履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為是錯(cuò)誤的。
2.怎么理解馬克思所說(shuō)的“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”。
答:所謂沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,是指公民享受權(quán)利,同時(shí)必須履行義務(wù),享受什么樣的權(quán)利,就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù),不允許只有享受權(quán)利不履行義務(wù)的特殊公民存在。所謂沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù),是指公民履行了義務(wù),就應(yīng)該享受權(quán)利,履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要,是實(shí)現(xiàn)權(quán)利的保障,不允許只履行義務(wù)不享受權(quán)利的現(xiàn)象存在。
3.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?
答:(1)權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。在某些條件下,權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利。比如,我國(guó)憲法規(guī)定,勞動(dòng)和受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)。
(2)權(quán)利和義務(wù)具有對(duì)等性。公民所享受的權(quán)利,是通過(guò)公民為社會(huì)所盡的義務(wù)來(lái)確定的。公民所進(jìn)的義務(wù)越多,即對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大,他所享有的權(quán)利也就越充分??梢?jiàn),權(quán)利和義務(wù)相伴相生,二者是對(duì)等的。
(3)權(quán)利和義務(wù)具有制約性。公民所享有的權(quán)利和自由,受義務(wù)的制約。如果不盡相應(yīng)的義務(wù),也就不能享有相應(yīng)的權(quán)利。權(quán)利和義務(wù)是密切相連、彼此制約的。
4.法定義務(wù)與道德義務(wù)有什么關(guān)系呢?
答:(1)法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系,諸如愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范,即成為法定義務(wù)。
(2)二者也有區(qū)別:法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的,道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的;
法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行,道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行。
5.積極履行道德義務(wù)有什么意義?
答:積極履行道德義務(wù),有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步;
有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,激勵(lì)人們忠實(shí)履行義務(wù),培養(yǎng)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
6.生活中我們應(yīng)如何履行道德義務(wù)呢?
答:積極履行道德義務(wù),是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,積極履行方方面面的道德義務(wù)。
7.簡(jiǎn)答:我國(guó)公民應(yīng)如何忠實(shí)履行義務(wù)?
答:我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)自覺(jué)忠實(shí)履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。第一,法律所鼓勵(lì)的,我們積極去做。這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為,有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。第二,法律要求的,我們必須去做。第三,法律禁止做的我們堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為就是觸犯法律,會(huì)受到法律制裁??傊?,我們只有做到正確地行使權(quán)利,忠實(shí)地履行義務(wù),才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
2017八年級(jí)下冊(cè)政治提綱:第二單元 我們的人身權(quán)利
第三課 生命健康權(quán)與我同在
1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。
2.有些超市保安懷疑顧客偷東西而將其帶至辦公室搜身,這種做法合法么?
答:這種做法是違法行為,因?yàn)檫@侵犯了公民的人身自由權(quán)。在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志應(yīng)完全由自己支配,人身自由權(quán)是公民參加各種活動(dòng),充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由,其他的自由也難以享受。任何組織和個(gè)人都不得都不得侵害公民的人身自由,類(lèi)似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為,都為法律所禁止。
3.為什么要保護(hù)我們的生命健康權(quán)呢?
答:我國(guó)法律規(guī)定,公民享有生命健康權(quán),不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。
4.法律為什么對(duì)未成年人的生命健康給予特殊的保護(hù)?
答:未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任。所以,未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的呵護(hù),離不開(kāi)法律的特殊保護(hù)。
5.法律禁止使用童工,對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)有什么意義?
答:法律禁止使用童工有利于保護(hù)未成年人的 生命健康;有利于保護(hù)未成年人的受教育權(quán),促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施;有利于未成年人素質(zhì)的提升,為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)作貢獻(xiàn)。
6.我國(guó)法律如何對(duì)未成年人的生命健康給予了特殊的保護(hù)?
答:“我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰:禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人,禁止安排未成年人(已滿(mǎn)16周歲未滿(mǎn)18周歲的勞動(dòng)者)從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng),非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康,并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為,法律嚴(yán)懲這種行為。
7.我們應(yīng)如何積極行使生命健康權(quán)?
答:我們要珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神,在患病的時(shí)候要及時(shí)醫(yī)治,以恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì);當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí),我們要依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。
8.當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí),你應(yīng)該怎么做呢?
答:我們應(yīng)該請(qǐng)求國(guó)家保護(hù),依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,使侵害者受到法律制裁。我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī),都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
9.辨析:關(guān)注自身的生命安全和健康是個(gè)人的權(quán)利,輕生或自殘與他人,社會(huì)無(wú)關(guān)。
答:人人都要關(guān)注自身的安全和健康,但認(rèn)為輕生或自殘與他人、社會(huì)無(wú)關(guān)是不正確的。因?yàn)椋?/p>
(1)注意自身生命安全和健康,使自己處于安全的環(huán)境,免受他人侵害。這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任,人具有社會(huì)性,生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。
(2)一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺,必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的精神和財(cái)產(chǎn)損失,還可能引起老人無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題。
(3)若公民損害自己的身體,必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此,輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖,與法不合。
10.假如我們?yōu)榱藶槊癯虼罅x滅親將品質(zhì)極其惡劣的人打傷甚至打死,是否違法呢?
答:違法。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí),負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命,即使是大義滅親也不允許,因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為;任何人不得故意或過(guò)失造成他人受傷、生病,因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人的生命健康權(quán),既損害了他人的生命和健康,也損害了自己,行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。
11.關(guān)于校園暴力的問(wèn)題。
(1)校園暴力產(chǎn)生的主要原因是什么?
答:人文教化的缺失和暴力文化的泛濫等。
(2)校園暴力有什么危害呢?
答:校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害,更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康。同時(shí),也會(huì)使施害者受到法律的嚴(yán)懲。
(3)如何遠(yuǎn)離校園暴力呢?
答:①?lài)?guó)家應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè),整治校園周邊環(huán)境,加大對(duì)暴力文化的監(jiān)管、整治力度,使未成年人遠(yuǎn)離暴力文化的侵蝕。
②學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)法制教育課,引導(dǎo)學(xué)生冷靜,合理的解決同學(xué)間的矛盾。
?、奂议L(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校教育工作,教育引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離暴力文化,以合理方式解決矛盾、沖突。
④未成年人自身應(yīng)從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí),懂得每個(gè)人都享有生命健康權(quán),同時(shí)也負(fù)有不侵害他人生命的道德義務(wù)和法律義務(wù);要培養(yǎng)關(guān)愛(ài)的情感和寬容的態(tài)度,要關(guān)愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)他人的生命與健康,遠(yuǎn)離暴力,做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。
12.關(guān)于校園安全問(wèn)題。
(1)你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象?
答:校外小商販泛濫,食品安全和交通安全令人擔(dān)憂(yōu),學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善;學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)缺乏;校外勒索、校園暴力;等等。
(2)你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生?
答:①?lài)?guó)家加強(qiáng)法制建設(shè),為校園安全提供條件和保障。②社會(huì)確保學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的質(zhì)量,整治校園周邊環(huán)境。③學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教育課,加強(qiáng)與家庭教育的配合,完善安全設(shè)施,消除安全隱患。④每個(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法,提高安全意識(shí)和自救能力,并勇于同危害校園的行為作斗爭(zhēng)。
第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?
答:(1)在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配。
(2)公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。
(3)公民的住宅不受侵犯。
(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
2、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及內(nèi)容?
答:人格尊嚴(yán)權(quán)是指每個(gè)公民依法享有的作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。具體表現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
3、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)?
答:名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。
主要表現(xiàn)為:名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。
4、保護(hù)名譽(yù)權(quán)的作用和侵害名譽(yù)權(quán)的行為?
答:(1)作用:享有良好的名譽(yù)不僅可以獲得社會(huì)更多的尊重,還可以獲得經(jīng)濟(jì)利益。
(2)侵害名譽(yù)權(quán)的行為:①侮辱:公然謾罵他人,大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑贓物等。
?、谡u謗:無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為。
5、違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護(hù),這種觀點(diǎn)對(duì)么?為什么?
答:這種觀點(diǎn)不對(duì)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民作為一個(gè)“人”所應(yīng)享有的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重。這種權(quán)利不受人的能力、信用等方面的影響,無(wú)論公民在社會(huì)地位、文化程度等方面存在什么差異,其人格尊嚴(yán)都是相同的,即每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法而受到法律制裁,但他們依然有人格尊嚴(yán),他們的人格尊嚴(yán)也受法律平等的保護(hù)。
6、侵害肖像權(quán)行為有哪些?
答:(1)未經(jīng)本人同意,以營(yíng)利為目的使用公民的肖像(如廣告、雜志封面、掛歷)。
(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。
7、例題:辨析,凡事以營(yíng)利為目的的使用公民的肖像,必須取得肖像者本人的同意,否則就構(gòu)成侵權(quán)。
答:(1)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。
(2)肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn),它是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志,它與特定人的人格不可分離。所以,我國(guó)憲法和法律規(guī)定,公民享有肖像權(quán),即肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未經(jīng)本人同意,不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像,否則就構(gòu)成侵權(quán)。
(3)如果不是以營(yíng)利為目的,也非出于惡意使用公民的肖像,雖然未經(jīng)本人同意,但不屬于侵犯肖像權(quán)的行為。如新聞報(bào)道中的攝影、參加社會(huì)活動(dòng)的照片,一般不構(gòu)成侵權(quán)。
8、人的姓名包括那些內(nèi)容,姓名的地位是什么?
答:(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。
(地位)姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。
9、什么是姓名權(quán)?
答:姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。
13、辨析:我國(guó)公民都有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)自主依法變更自己的姓名。
答:(1)這種觀點(diǎn)不正確。
(2)我國(guó)公民中只有年滿(mǎn)18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)決定使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
14、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式?
答:(1)干涉他人使用姓名權(quán)。
(2)盜用他人姓名,即未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng),以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>
(3)冒用他人姓名,即使用他人的姓名,冒沖他人進(jìn)行活動(dòng),以達(dá)到某種目的。
第五課 隱私受保護(hù)
15、隱私的含義?
答:隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的,與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容:私人信息、個(gè)人私事、私人空間。
16.為什么要保護(hù)我們的隱私呢?
答:(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是內(nèi)心世界安寧的需要(3).生活中侵犯隱私的事件時(shí)有發(fā)生。
17、隱私權(quán)的含義
隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
18、隱私權(quán)的內(nèi)容
答:(1)私人生活安寧權(quán)(2)個(gè)人信息保密權(quán)(3)私人通信保密權(quán)
19、辨析:為搜查犯罪嫌疑人,公安派處所可以隨意對(duì)公民住宅進(jìn)行全面搜查。
答:(1)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
(2)我國(guó)法律賦予公民隱私權(quán),隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧,保護(hù)正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的私人領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何任何人不得擅自進(jìn)行全民搜查。公安派出所對(duì)公民住宅進(jìn)行搜查,要依法行事。
20、從道德角度應(yīng)該怎么尊重他人的隱私?
答:(1)樹(shù)立隱私意識(shí)
明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人都有自己的隱私,我們不能干涉他人的私事,不打聽(tīng)、不傳播別人秘密,矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。
(2)需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí),要替親人、朋友保守秘密。
21、侵害隱私權(quán)的行為有哪些?
答:監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密,道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私,非法利用他人的個(gè)人信息等,都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
22、我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)隱私權(quán)呢?
答:(1)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請(qǐng)求司法保護(hù)等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響,賠償損失(其中包括物質(zhì)賠償和精神賠償)
(2)我們?cè)鰪?qiáng)法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時(shí),還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),給自己的隱私上把鎖。
23、未經(jīng)同意,老師拆看學(xué)生的信件,父母拆看子女信件,領(lǐng)導(dǎo)檢查下級(jí)的信件,上述行為是否合法呢?
答:不合法。我國(guó)憲法中規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織和個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)拆看他人信件,侵害了他人的隱私權(quán)。
24、假如老師或家長(zhǎng)拆看未滿(mǎn)10周歲的學(xué)生的信件,是否侵權(quán)呢?
答:不構(gòu)成侵權(quán)。由于未滿(mǎn)10周歲的子女是無(wú)民事行為能力的人,《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定,家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人可以代為拆看,這是合法的,但是,老師不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,無(wú)論學(xué)生是否年滿(mǎn)10周歲,拆看學(xué)生信件都是不合法的,侵害了學(xué)生的隱私權(quán)。
25.如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)?▲
答:(1)尊重隱私是道德的期盼。①我們樹(shù)立隱私意識(shí)
?、谛枰獜?qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)
(2)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。
?、佼?dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請(qǐng)求司法保護(hù)等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響,賠償損失(其中包括物質(zhì)賠償和精神賠償)
?、谖覀?cè)鰪?qiáng)法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時(shí),還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),給自己的隱私上把鎖。
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