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      八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)提綱大全(2)

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      八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)提綱大全

        八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)提綱:第九章 壓強(qiáng)

        第一節(jié) 壓強(qiáng)

        一、 壓強(qiáng)

        1.壓力和重力

        情景圖

        壓力

        大小 F=G F

        F=G-

        F= -G

        F=

        壓力

        方向 豎直向下 垂直斜

        面向下 豎直向下 豎直向上 豎直向上 水平向左

        2、壓力的作用效果

        壓力的作用效果與 壓力大小 有關(guān)。受力面積一定時, 壓力 越大,壓力的作用效果越明顯。

        壓力的作用效果與 受力面積 有關(guān)。壓力一定時,受力面積 越大,壓力的作用效果越明顯。

        3、定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比。

        用 p 表示壓強(qiáng)、F 表示壓力、S 表示受力面積

        公式:

        壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力,壓強(qiáng)越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯。

        壓強(qiáng)的單位:國際單位:帕斯卡 簡稱:帕 符號:Pa

        物理意義:1 Pa表示物體在1 m 面積上受到的壓力是1 N。

        三、減小或增大壓強(qiáng)

        1.減小壓強(qiáng)可以減小 壓力 或增大 受力面積 。

        2.增大壓強(qiáng)可以增大 壓力 或者減小 受力面積 。

        第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)

        一、液體壓強(qiáng)的特點

        1.液體對容器底部和側(cè)壁有 壓強(qiáng) 。

        2.同種液體內(nèi)部同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)都 相等 。

        3.同種液體內(nèi)部壓強(qiáng),深度越 深 ,壓強(qiáng)越 大 。

        4.深度相同時,液體密度越 大 ,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越 大 。

        二、液體壓強(qiáng)的大小

        液面下深度為h處液體的壓強(qiáng)為:

        帕斯卡裂桶實驗說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 液體深度 有關(guān)。

        三、連通器

        1.定義:上端開口、下端連通的容器叫做 連通器 。

        2.連通器的特點:連通器里裝同種液體,當(dāng)液體不流動時,連通器各部分中的液面總是相平的。

        3.應(yīng)用:①水位計 ②自來水供水系統(tǒng) ③船閘是利用連通器原理工作的,是最大的連通器。

        第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)

        一、大氣壓強(qiáng)的存在

        實驗證明,大氣壓強(qiáng)確實存在。大氣壓強(qiáng)簡稱為大氣壓或氣壓。

        著名實驗:馬德堡半球?qū)嶒?/p>

        二、大氣壓的測量

        1、托里拆利實驗

        2、大氣壓的數(shù)值

        標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 = 1.013× Pa

        粗略計算標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可取為10 Pa

        3、氣壓計:測定大氣壓的儀器

        常用的有:水銀氣壓計 、金屬盒氣壓計(無液氣壓計)

        三、大氣壓的變化

        大氣壓隨高度增加而減小。

        大氣壓變化的規(guī)律:

        在海拔3 000 m以內(nèi),每上升10 m,大氣壓大約降低100 Pa。

        四、大氣壓的應(yīng)用

        人們喝飲料、真空吸盤、活塞式抽水機(jī)等

        第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

        一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

        1、流體:氣體和液體都具有流動性,統(tǒng)稱為 流體 。

        2、液體流速 越大 的位置,壓強(qiáng) 越小 ;流速 越小 的位置,壓強(qiáng) 越大 。

        3、航海規(guī)則為什么規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行?

        同向行駛兩船中間部分水流速大,壓強(qiáng)小,兩船就會在外側(cè)壓力下撞在一起。

        二、飛機(jī)的升力( )

        八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)提綱:第十章 浮力

        第一節(jié) 浮力

        一、浮力( )

        1.浮力:浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫 浮力 。

        2.符號:

        3.用彈簧測力計測浮力: =G-F

        4.浮力的方向:豎直向上

        5.浮力的施力物體:液體

        6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。

        二、浮力的產(chǎn)生

        1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。

        2、浮力是液體對物體的壓力的合力。

        三、浮力的大小與哪些因素有關(guān)

        1、實驗方法------ 控制變量法 。

        2、實驗結(jié)果表明

        物體在液體中所受的浮力大小,跟它浸在液體中的體積有關(guān),跟液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大,浮力就越大。

        第二節(jié) 阿基米德原理

        一、阿基米德原理

        1.內(nèi)容:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開液體所受的重力。

        2.數(shù)學(xué)表達(dá)式: =

        3.用于計算的導(dǎo)出式:

        4.適用范圍:液體和氣體

        二、關(guān)于阿基米德原理的討論

        1.區(qū)分:浸沒、浸入、浸在、沒入;

        2. 。 ------液體的密度

        ——物體排開的液體的體積;

        3. —— 決定式

        表明浮力大小只和 、 有關(guān),浮力大小與物體的形狀、密度,浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素?zé)o關(guān)。

        第三節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用

        一、 物體的浮沉條件

        1.浮力與重力的關(guān)系

        上?。?F浮>G 懸?。篎浮 = G

        下沉: F浮

        2.物體密度與液體密度間的關(guān)系

        研究條件:實心物體浸沒在液體中,受重力和浮力。

        浮力: = g ; 重力:G = g

        > G 上?。?>

        = G 懸?。?=

        < G 下沉: <

        = G 漂浮: >

        3.浮沉條件的討論

        (1)上浮和下沉是不平衡態(tài);

        懸浮和漂浮是平衡(靜止)態(tài)

        (2)上浮、下沉和懸?。?=V;

        漂?。?

        (3)空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平 均密度 與液體密度 比較

        二、浮力的應(yīng)用

        1、我國古代對浮力的應(yīng)用

        獨木船 、浮橋 、孔明燈 、 以舟稱物 、以舟起重等。

        2、現(xiàn)代應(yīng)用

        輪 船

        (1)工作原理:將鋼鐵制成空心的輪船,可以排開更多的水,漂浮在水面上。

        (2)排水量( ):

        輪船滿載時排開水的質(zhì)量:

        = g 則 =G

        ∴ + =

        潛水艇

        (1)模擬潛水艇:用注射器向密封的瓶內(nèi)打起,將瓶內(nèi)的水排出,瓶向上浮起

        (2)工作原理:靠改變自身重力上浮和下潛。

        氣球和飛艇:內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體

        工作原理:靠空氣浮力升空

        三、注意區(qū)分一些容易混淆的概念

        1.上浮、漂浮、懸浮;

        2.物重G與視重G視;

        3.物重G與物體排開的液重G排液;

        4.物體質(zhì)量m與物體排開液體的質(zhì)量m排;

        5.物體的密度ρ物與液體的密度ρ液;

        6.物體的體積V物、物體排開液體積V排、物體露出液面的體積V露。

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