初三化學上期中試卷及答案

　　12.(2分)鐵酸鎳(NiFe2O4)是一種常用的軟磁材料，可用作磁頭材料，矩磁材料、微波吸收材料，同時也用作磁質伸縮材料，可廣泛用于電子工業(yè).已知鐵酸鎳(NiFe2O4)中鐵元素的化合價為+3，則鎳元素化合價為(　　)

　　A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

　　考點： 有關元素化合價的計算..

　　專題： 化學式的計算.

　　分析： 根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合鐵酸鎳的化學式進行解答即可.

　　解答： 解：鐵酸鎳(NiFe2O4)中鐵元素的化合價為+3，氧元素顯﹣2價，設鎳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+(+3)×2+(﹣2)×4=0，則x=+2價.

　　故選：B.

　　點評： 本題難度不大，掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.

　　13.(2分)1908年德國化學家朗道耳特(Landolt)及1912年英國化學家曼萊(Manley)做了精確度極高的實驗，所用的容器和反應物質量為1000g左右，反應前后質量之差小于0.0001g，質量的變化小于一千萬分之一.這個差別在實驗誤差范圍之內，因此科學家一致承認了質量守恒定律.根據質量守恒定律判斷，在化學反應前后一定不發(fā)生變化的是(　　)

　　A. 物質的種類 B. 物質的性質 C. 分子的種類 D. 原子的種類

　　考點： 質量守恒定律及其應用..

　　專題： 化學用語和質量守恒定律.

　　分析： 根據已有的知識進行分析，在化學反應中一定要遵循質量守恒定律.

　　解答： 解：

　　根據質量守恒定律：在化學反應前后元素的種類不變，原子的數目、種類、質量不變，物質的總質量一定不變;分子的種類一定改變，故會有新物質生成.物質的性質一定改變;而分子數目可能變化.

　　故選：D.

　　點評： 在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數不變.

　　14.(2分)化學方程式的書寫時化學學習的基本技能，下列化學方程式書寫正確的是(　　)

　　A. S+O2 2SO2↑ B. Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

　　C. Ag+Cu(NO3)═Cu+2AgNO3 D. Fe+O2 FeO2

　　考點： 書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

　　專題： 化學用語和質量守恒定律.

　　分析： 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

　　解答： 解：A.方程沒有配平，且生成物不用氣體符號，正確的為：S+O2 SO2，故錯誤;

　　B.該化學方程式書寫完全正確;

　　C.在金屬活動順序中，銀排在銅的后面，不能置換出硝酸銅中的銅，故錯誤;

　　D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的為：3Fe+2O2 Fe3O4，故錯誤.

　　故選B.

　　點評： 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.

　　15.(2分)某化學反應可表示為2A+5B═2C+4D，已知C、D的相對分子質量之比為1：3.若4gA與一定量的B恰好完全反應，生成12gD.則在此反應中B的質量為(　　)

　　A. 10g B. 14g C. 18g D. 20g

　　考點： 根據化學反應方程式的計算..

　　專題： 有關化學方程式的計算.

　　分析： 根據“反應2A+5B=2C+4D中，已知C和D的相對分子質量之比為1：3”，則可假設C和D的相對分子質量分別為a、3a，又因為4gA與一定量B恰好完全反應，生成12gD，則可求C的質量，根據質量守恒定律的質量守恒，可求B的質量.

　　解答： 解：根據“反應2A+5B═2C+4D中，已知C和D的相對分子質量之比為1：3”，則可假設C和D的相對分子質量分別為a、3a，又因為4gA與一定量B恰好完全反應，生成12gD，設同時生成C的質量為x，

　　則2A+5B═2C+4D

　　2a 12a

　　x 12g

　　x=2g

　　在此反應中B的質量為2g+12g﹣4g=10g

　　答案：A

　　點評： 本題主要考查了質量守恒定律的應用﹣﹣﹣反應前后質量守恒，并要學會利用質量守恒定律以及化學方程式的質量關系處理問題的方法.

　　16.(2分)早在二十世紀三十年代，我國黑龍江雞西柳毛、山東南墅石墨礦就開始了石墨的生產加工，其具備優(yōu)良的性能，應用日益廣泛.下列關于石墨用途的說法正確的是(　　)

　　A. 可制作玻璃刀的刀頭 B. 可制作防毒面具

　　C. 可用于水質的凈化 D. 可制作電極

　　考點： 碳單質的物理性質及用途..

　　專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途.

　　分析： 物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質進行分析解答即可.

　　解答： 解：A、石墨的硬度小，不能用于切割玻璃，錯誤;

　　B、石墨不具有吸附性，不能用作防毒面具，錯誤;

　　C、石墨不具有吸附性，不能用于水的凈化，錯誤;

　　D、石墨具有導電性，可以用作電極，正確;

　　故選D.

　　點評： 本題考查了有關物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行.

　　17.(2分)實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①連接好裝置;②向試管中小心放入幾小塊石灰石;③像試管中小心注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產生的氣體;⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳，以上操作按由先至后的順序排列正確的是(　　)

　　A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥

　　考點： 制取二氧化碳的操作步驟和注意點..

　　專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

　　分析： 根據制取二氧化碳的步驟(連→查→加→倒→定→收→驗)，進行分析解答即可.

　　解答： 解：制取二氧化碳的操作步驟是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品)→倒(倒入液體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法收集)→用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳;故正確的操作順序為：①④②③⑤⑥.

　　故選：B.

　　點評： 本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項是正確解答本題的關鍵.

　　18.(2分)冬季，因為燃煤取暖時不注意室內通風，造成人員中毒的事故時有發(fā)生.這里引起中毒的有毒氣體主要指的是(　　)

　　A. NO2 B. SO2 C. CO D. CO2

　　考點： 一氧化碳的毒性..

　　專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途.

　　分析： 本題主要考查一氧化碳的毒性，解答時要根據一氧化碳的化學性質進行分析，一氧化碳的毒性主要體現在能與血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力，導致機體的組織細胞缺氧死亡.

　　解答： 解：組成煤炭的主要元素是碳元素，若充分燃燒生成二氧化碳，若不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳是有毒的氣體.用燃煤取暖，若通風不暢則煤發(fā)生不充分燃燒，常會使人中毒，該氣體就是指一氧化碳.

　　故選C.

　　點評： 本題很簡單，只要能記住書本內容，結合生活實際，即可正確解答.

　　19.(2分)據了解，近年來溫江各學校更加注重開展“消防安全進校園”活動，僅2014年1至5月中旬，就有2萬多人次的學生接受了消防安全教育.下列滅火方式不合理的是(　　)

　　A. 家里電線著火，立即用水撲滅

　　B. 炒菜時油鍋著火，應立即用鍋蓋蓋滅

　　C. 煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門

　　D. 森林發(fā)生火災，應設立隔離帶

　　考點： 滅火的原理和方法..

　　專題： 化學與生活.

　　分析： 滅火原理：破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達到滅火的目的.滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下.

　　解答： 解：A、家里電線著火，立即用水撲滅，會造成觸電，電器也會損壞，故錯誤;

　　B、炒菜時油鍋著火，應立即用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣滅火，做法正確;

　　C、煤氣是可燃性氣體，與空氣混合有爆炸的危險，所以煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門，是正確的;

　　D、森林發(fā)生火災，應設立隔離帶，可以使可燃物與其他物品隔離，達到滅火的目的，故正確.

　　故選A.

　　點評： 本題考查學生對滅火原理知識的理解和火災中自救的方法，并靈活應用到現實生活中以及實際解題當中.

　　20.(2分)據《2013﹣2017年中國天然氣產業(yè)供需預測與投資戰(zhàn)略分析報告》顯示，從2010年到2050年，世界能源需求將增加60%，但煤炭和石油消費將處于逐步下降趨勢，到2040年天然氣的比例將與石油持平，到2050年將超過石油，成為世界第一能源.天然氣的主要成分是(　　)

　　A. B. C. D.

　　考點： 化石燃料及其綜合利用..

　　專題： 化學與能源.

　　分析： 天然氣、煤、石油等物質屬于化石燃料，其中熟記：天然氣的主要成分是甲烷.

　　解答： 解：天燃氣的主要成分是甲烷，化學式為CH4.

　　故選：C.

　　點評： 本題主要考查燃料的分類，解答本題時要掌握化石燃料包括哪些物質，只有這樣才能對本題做出正確的判斷.

　　二、解答題(共6小題，共25分)

　　21.(6分)干洗起源于19世紀初期的法國巴黎，以下是某同學所作的有關“干洗”的資料卡，其中有3處錯誤，請你指出并說明原因.

　　(1)錯誤　物理性質有揮發(fā)性差、不易燃　;原因　不易燃屬于化學性質　.

　　(2)錯誤　發(fā)生物理變化　;原因　四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化　.

　　(3)錯誤　大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因　;原因　造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮　.

　　考點： 化學性質與物理性質的差別及應用;酸雨的產生、危害及防治;化學變化和物理變化的判別..

　　專題： 物質的變化與性質.

　　分析： 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷.

　　解答： 解：不易燃，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質;

　　四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化;

　　造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮.

　　故填：(1)物理性質有揮發(fā)性差、不易燃;不易燃屬于化學性質;

　　(2)發(fā)生物理變化;四氯乙烯遇水生成新物質，屬于化學變化;

　　(3)大量使用氟利昂溶劑干洗劑是造成酸雨的主要原因;造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮.

　　點評： 本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來.

　　22.(3分)如圖所示的是依據歷史上著名的化學家拉瓦錫關于空氣的成分研究的實驗原理而設計的一套實驗裝置.在集氣瓶內加入少量的水，做上記號;用彈簧夾夾乳膠管;點燃燃燒匙內的紅磷后，立即把塞子塞緊.觀察紅磷燃燒的現象，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實驗現象及水面的變化情況.

　　(1)寫出該反應的化學方程式：　4P+5O2 2P2O5　，該反應的基本類型屬于　化合　反應.

　　(2)若同學做完實驗后發(fā)現氣體減少的體積小于，其原因可能是　紅磷的量不足、裝置漏氣等　.

　　考點： 空氣組成的測定;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

　　專題： 空氣與水.

　　分析： (1)根據紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，寫出反應的化學方程式解答;

　　(2)根據保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數.

　　解答： 解：

　　(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O2 2P2O5;該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應.

　　(2)而某同學在做該實驗中，A內氣體減少的體積小于，導致該實驗結果的原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等.

　　答案：

　　(1)4P+5O2 2P2O5;化合

　　(2)紅磷的量不足、裝置漏氣等

　　點評： 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據實驗操作圖，回憶實驗中現象，由實驗中的注意事項，對實驗結果進行評價，從而理解該實驗的探究目的.對實驗結果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握.

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