緊張無濟(jì)于事，何不放手去搏。臨時(shí)莫抱佛腳，自信勝券在握。輕松面對考驗(yàn)，論心不論功過。祝你2017年的初三化學(xué)上冊的期中考試順利!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年的初三化學(xué)上冊期中模擬試卷及答案，希望你們喜歡。

　　2017初三化學(xué)上冊期中考試卷及參考答案

　　一、選擇題(本題共14道小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共42分)：

　　1.下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(　　)

　　A. 司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 火燒赤壁 D. 鐵杵磨成針

　　考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)變化的基本特征;物理變化的特點(diǎn).

　　專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析： 要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù).還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

　　解答： 解：(1)物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化.

　　(2)化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

　　根據(jù)以上定義可知，

　　A、司馬光砸缸，沒有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化;

　　B、只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

　　C、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化;

　　D、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

　　故選：C.

　　點(diǎn)評(píng)： 物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成，即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì).

　　2.屬于緩慢氧化的變化是(　　)

　　A. 木炭燃燒 B. 食物腐敗 C. 蠟燭燃燒 D. 汽油燃燒

　　考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

　　專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析： 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng).比較緩慢的氧化反應(yīng)屬于緩慢氧化.

　　解答： 解：A、木炭燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).

　　B、食物腐敗屬于緩慢氧化.

　　C、蠟燭燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).

　　D、汽油燃燒屬于劇烈氧化反應(yīng).

　　故選B.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵要看反應(yīng)是否屬于氧化反應(yīng)并且分析反應(yīng)是否劇烈，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

　　3. “生態(tài)君山，荷香天下”.荷花盛開，芳香四溢，這一現(xiàn)象說明(　　)

　　A. 分子很小 B. 分子間有間隔

　　C. 分子總是在不停運(yùn)動(dòng) D. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子

　　考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.

　　專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

　　分析： 根據(jù)分子的性質(zhì)分析，構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香的分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，使人感到芳香四溢.

　　解答： 解：荷花盛開，芳香四溢因?yàn)楹苫ㄖ泻邢阄兜姆肿舆\(yùn)動(dòng)了到我們的感覺器官﹣﹣鼻子之中的緣故.說明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的.

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 凡是聞氣味這一類問題用微粒的觀點(diǎn)來解釋都說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的.

　　4.(3分)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

　　A.

　　檢查裝置氣密性 B.

　　往試管中加入鋅粒

　　C.

　　加熱液體 D.

　　固體藥品的取用

　　考點(diǎn)： 檢查裝置的氣密性;固體藥品的取用;給試管里的液體加熱.

　　專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

　　分析： A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.

　　B、根據(jù)向試管中顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

　　C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

　　D、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.

　　解答： 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣;圖中所示操作正確.

　　B、向試管中裝鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤.

　　C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤.

　　D、固體藥品的取用時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤.

　　故選：A.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

　　5.(3分)(2009•福州)海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等.這里的“鈉、鎂、鈣”指的是(　　)

　　A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

　　考點(diǎn)： 物質(zhì)的元素組成.

　　分析： 海水中的金屬元素一般是以化合態(tài)形式存在的.要根據(jù)生活實(shí)際情況進(jìn)行正確的分析、判斷.

　　解答： 解：每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等.這里的“鈉、鎂、鈣”通常指的是元素.

　　故選：C.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了物質(zhì)中含有的成分的屬性方面的問題.

　　6.(3分)下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是(　　)

　　A. N2 B. He C. O D. 2Fe

　　考點(diǎn)： 元素的符號(hào)及其意義;化學(xué)式的書寫及意義.

　　專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

　　分析： 根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀表示一個(gè)原子;宏觀：1、表示一種物質(zhì);2、表示該物質(zhì)的元素組成;進(jìn)行解答.

　　解答： 解：A、N2表示一個(gè)氮分子，每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;故A錯(cuò)誤;

　　B、He表示表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣;故B正確;

　　C、O表示一個(gè)氧原子，或氧元素，故C錯(cuò)誤;

　　D、2Fe表示由2個(gè)鐵原子，故D錯(cuò)誤.

　　故選B.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查元素符號(hào)和化學(xué)式的意義，難度較小.

　　7.(3分)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(　　)

　　A. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣

　　B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

　　C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

　　D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　　考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;電解水實(shí)驗(yàn).

　　專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.

　　分析： A、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

　　B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

　　C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

　　D、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

　　解答： 解：A、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

　　B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

　　C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

　　D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確.

　　故選：D.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.

　　8.(3分)(2014•貴港)按照物質(zhì)分類及化合價(jià)規(guī)律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、 六種物質(zhì)中，最后一種物質(zhì)化學(xué)式為(　　)

　　A. H2S B. Na2SO3 C. CuSO4 D. Cu2S

　　考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.

　　專題： 化學(xué)式的計(jì)算.

　　分析： 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)是零、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答.

　　解答： 解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)是零可知，Mn、S中元素的化合價(jià)都是0;氧顯﹣2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知MnO2中錳顯+4價(jià)，SO2中硫顯+4價(jià);鉀顯+1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知，K2MnO4中錳顯+6價(jià)，觀察可知，錳元素的化合價(jià)應(yīng)是按0、+4、+6排列的，硫元素的化合價(jià)也應(yīng)是按0、+4、+6排列.

　　A、氫元素顯+1價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+x=0，則x=﹣2價(jià);

　　B、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+y+(﹣2)×3=0，則y=+4價(jià);

　　C、銅元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+2)+z+(﹣2)×4=0，則z=+6價(jià);

　　D、銅元素顯+1價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)是m，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+m=0，則m=﹣2價(jià);

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力.

　　9.(3分)下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是(　　)

　　A. 碳+氧氣 二氧化碳

　　B. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水

　　C. 氧化汞 汞+氧氣

　　D. 硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

　　考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用;分解反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng).

　　專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

　　分析： 根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng);分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng);氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng).

　　解答： 解：A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A不符合題意;

　　B、該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均為兩種，所以既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，由于是石蠟與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故B符合題意;

　　C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C不符合題意;

　　D、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，也不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，所以不屬于氧化反應(yīng)，故D不符合題意.

　　故選B.

　　點(diǎn)評(píng)： 解題時(shí)應(yīng)熟悉初中化學(xué)中化學(xué)反應(yīng)的分類和分類的依據(jù)，抓住反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型的關(guān)鍵.

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