2018九年級第一學期化學期末考試卷
2018的第一學期九年級期末考試即將到來，對還沒復習化學的同學們，建議你們做份化學試卷吧，更高效地復習知識點。下面由學習啦小編為大家提供關于2018九年級第一學期化學期末考試卷，希望對大家有幫助!
2018九年級第一學期化學期末考試卷選擇題
相對原子質(zhì)量：H-I C-12 O-16 Ca-40
一、單項選擇題(本大題共15題，每題2分，共30分)
1. 2016杭州G20峰會的精彩文藝演出中，發(fā)生化學變化的是
A.音樂噴泉 B.焰火表演 C舞臺升降 D.燈光表演
2.下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是
A垃圾分類回收 B發(fā)展太陽能電池
C 拒絕一次性筷子 D焚燒小麥秸稈
3. 表示2個氫原子的化學符號是
A.2H B.2H+ C.H2 D.2H2
4. 新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸，
都會變藍色，這一實驗現(xiàn)象說明
A.同種分子的質(zhì)量相同 B.同種分子的體積相同
C.同種分子化學性質(zhì)相同 D.同種分子運動速率相同
5. 下列各圖中 和 分別表示不同元素的原子，
其中表示化合物的是
A. B. C. D.
6.16年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是
A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B加強對水資源的監(jiān)測 C生活污水集中處理后排放 D農(nóng)作物采用大水漫灌
7. 醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關于該裝置，
下列說法中不正確的是
A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B. b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
8. 2016年10月17日神舟十一號載人飛船成功
發(fā) 射，火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生
的反應可寫作 ：
C2H8N2+2N2O4 = 3 X↑+2CO2↑+4H2O↑其中X的化學式
A. N2 B. NO C. NO2 D. NH3
9. 下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是
A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變
B.蔗糖溶解是因為分子很小
C.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間的間隔很小
10.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是
A.硬度很大、熔點很高 B.有良好的導電性、傳熱性
C.是銀白色的固體 D.易與酸反應產(chǎn)生氫氣下列有
11. 下列粒子結(jié)構示意圖中，表示陰離子的是
12. 下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是
A.一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.CO2是植物光合作用的重要原料
C.木炭和一氧化碳都能作燃料
D.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
13. 2015年10月，我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)而獲得諾貝爾獎。青蒿素在加熱條件下易分解。下列有關說法錯誤的是
A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B.青蒿素是由C15H22O5分子構成的
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D.提取青蒿素宜在低溫下進行
14有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是
A.甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，
則氫氣不純
B.乙實驗說明分子是不斷運動的
C.丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能
與水反應
15某同學探究金屬單質(zhì)的活潑性時發(fā)現(xiàn)：X、Y都能與稀硫酸
反應放出氫氣而Z不能;Y能在X的鹽溶液中置換出X。
則它們的金屬活動順序為
A.X>Y>(H)>Z B.Y>X>(H)>Z C.X>Z>(H)>Y D.Y>(H)>X> Z
2018九年級第一學期化學期末考試卷非選擇題
二、填空與簡答題(本大題共 9題，每空1分，共40分)
16. 化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。
請你用適當化學用語填空。
(1) 保持水化學性質(zhì)的最小粒子
(2) 氫氣在化學變化中最小粒子
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價
(4)空氣中體積含量最多的氣體
17. 在生活中所乘公交車發(fā)生燃燒，多項證據(jù)顯示是有人
攜帶汽油上車。
(1)當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使
其燃燒，這說明汽 油的著火點較 。(“高”或“低”)
(2)加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的
原理是 。
(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶
的是 (填序號)
A.鞭炮 B.瓶裝飲料 C.書刊雜志 D.酒精
(4)燃燒事故引發(fā)了人們對公共交通消防安全問 題的討論，
下列觀點合理的是 (填序號)
A.公交車上要配 備消防器材
B.公交車上坐椅用阻燃材料制成
C.對司乘人員進行消防安全知識培訓
18. 水與人類的生活和生產(chǎn) 密切相關.
(1)保護水資源、珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務。
下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達標后排放
(2)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 (填序號)。
A.水分子分解成氫原子和氧原子
B.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
C.水分子不斷運動
D.水分子之間間隔不變
(3)如圖是簡易凈水裝置，該凈水裝置能
否將河水變成純水 (填“能”或
“不能”)。
(4)自來水廠凈水過程中用到活性炭，
其作用是 。
19. 某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石
(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等，主要反應過程如下：
請回答：
(1)A的化學式 ，B的化學式
(2)反應②的化學方程式_ 。
(3)反應③的化學方程式_ 。
20. 化學是造福人類的科學，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻。
一氧化二氮(N2O)是人類最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
(1)一氧化二氮屬于 (填 “單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)下列信息中，描述了一氧化二氮化學性質(zhì)的是
(填序號)。
A.無色有甜味的氣體 B在高溫下能分解生成氮氣和氧氣
C.熔點-90.8℃，沸點-88.5℃
(3)它可由NH4NO3在微熱條件下產(chǎn)生，此反應的化學
方程式是NH4NO3=N2O↑+2H2O;該反應屬于 反應。
21在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點： ①二氧化碳增多造成 ，使氣候異常，給人類帶來了災難; ②二氧化碳增多為植物 作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。
(1)寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個化學方程式 ;
(2)從自然界碳循環(huán)的角度，你認為二氧化碳增多的
原因是 。(填序號)
A.大量燃燒石油和煤 B.大面積砍伐森林
C.大量煅燒石灰石 D.淡水不斷減少
(3)將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是 (用化學方程式表示)。
(4)許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時。
下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是
A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放
C.欣賞城市夜景 D.關注全球氣候
22某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為
此反應的基本類型是
(2)實驗①的結(jié)論是 。
由該結(jié)論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3) 通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。
23. 煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術，其過程如圖1所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖2所示。
圖1 圖2
(1)氣化爐中主要發(fā)生了 (填“物理”或“化學”)變化。
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的 是 (填字母序號)。寫出圖2有關的化學方程式
(3)物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料，也是重要的化工原料。寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學方程式：
24.金屬鐵及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關系：
請回答下列問題：
(1)A是 ;B是 ;
(2)寫出A→B或A→C的化學反應方程式(任選一個)： .
(3)常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的 和
(4)防止鋼鐵制品生銹常用的方法是(舉一個實例)：
三、實驗探究(本大題共2題，每空1分，共20分)
25.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
A B C D E
(1) 實驗室若用A裝置制取氧氣，收集裝置是 、 。(填字母) 寫出反應的化學方程式 。該反 應屬于 反應
(2)用C裝置收集氣體的依據(jù)是 ，
檢驗氧氣是否集滿的方法是
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，
應選擇的發(fā)生裝置 收集裝置 (填字母)
(4) 實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。
常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水。
應該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。
26.曉蒙同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛
熄 滅時總會有一縷白煙冒出，
【提出問題】“白煙”的成分是什么呢?
【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水;蠟燭點燃時，燈芯周圍的石蠟先熔化，從 固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。
【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象 和資料，曉蒙同學提出
如下3種猜想
A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳氣體;
B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。
【實驗驗證】(1)吹滅蠟燭，并立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗證
假設 (填序號)，原因是
(2)吹滅蠟燭，并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。
(3)吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點“白煙”(如圖所示)。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明“白煙”有可燃性，
為假設 提供了證據(jù)。同時可排除假設 ，因為
(4)根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定
有 元素、 元素可能有 元素。
(5)蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是
四、計算題 (本大題共2題， 共10分)
27. 香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C 27 H 42 O 3 ，請你計算：
(1)皂甙中含有 種元素
(2)一個皂甙分子中含有 個碳原子
(3)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ;
(4)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 (精確到0.1%)
28. 煅燒石灰石可以制的二氧化碳。反應的化學方程式是：CaCOCaO+CO2↑若要制備22 kgCO2，則理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少kg?
2018九年級第一學期化學期末考試卷答案
一、單項選 擇題(本大題共15題，每題2分，共30分)
1 B 2 D 3 A 4 C 5 B 6 D 7 A 8 A 9 C 10 B 11 D 12A 13C 14 D 15B
二、填空與簡答題(本大題共 9題，每空1分，共40分)
16 (4分) (1)H2O (2)H (3)+2 (4)N2
17 (4分) (1) 低 (2)隔絕空氣 (3)A D (4) A B C
18 (4分) ( 1) D (2) C (3)不能 (4)吸附作用
19 (4分) (1) CO2 , CO (2) C+CO22CO (3) 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
20 (3分)(1)化合物 (2)B (3)分解
21 (6分 ) ①溫室效應 ②光合 (1)C+O2=CO2 (或其它) (2)A B C
(3)CO2+H2O=H2CO3 (4) C
22 (5分) (1)CO2+2Mg==2MgO+C 置換反應 (2) 二氧化碳支持金屬鎂的燃燒 不能
(3)燃燒不一定有氧氣參加。
23 (4分)(1) 化學 (2))A D CO+3H2CH4+H2O (3)CH4+2O2=CO2+2H2O
24 (6分)(1)Fe2O3 (或氧化鐵或三氧化二鐵) , FeCI3(或氯化鐵)
(2)Fe2O3 +6HCI=2FeCI3+3H2O 或Fe2O3 +3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(3)水 ,氧氣 (或H2O O2) (4) 涂油或噴漆等其他主要合理即可
三、實驗探究(本大題共2題，每空1分，共20分)
25 (10分)(1)C , E 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 (2)密度大于空氣 用帶火星的木條，放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了。(3) B ， C
(4)B , D或E
26 (10分)(1)A , 二氧化碳能使石灰水變渾濁 (2)水蒸氣 (3)C ;A;二氧化碳不能燃燒(4)氫或H ，碳或 C ， 氧或O (5)既有物理變化又有化學變化
四、計算題 (本大題共2題， 共10分)
27 ( 4分)(1)3 (2)27 (3)7:8 (4)78.3%
28 (6分 ) 50 kg
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