人教版七年級數(shù)學期末試卷
人教版七年級數(shù)學期末試卷
數(shù)學期末考試作為一種對學期教學工作總結(jié)的形式,是對七年級師生一學期的教學效果進行的檢測。學習啦為大家整理了人教版七年級數(shù)學期末試卷，歡迎大家閱讀!
人教版七年級數(shù)學期末試題
一、精心選一選，你一定能行!(每題只有一個正確答案;每題3分，共27分)
1. 已知等式3a=2b+5，則下列等式中不一定成立的是( )
A. 3a﹣5=2b B. 3a+1=2b+6 C. 3ac=2bc+5 D. a=
2. 要在墻上固定一根木條，小明說只需要兩根釘子，這其中用到的數(shù)學道理是( )
A. 兩點之間，線段最短
B. 兩點確定一條直線
C. 線段只有一個中點
D. 兩條直線相交，只有一個交點
3. 有一個工程，甲單獨做需5天完成，乙單獨做需8天完成，兩人合做x天完成的工作量( )
A. (5+8)x B. x÷(5+8) C. x÷(+) D. (+)x
4. 下列說法正確的是( )
A. 射線OA與OB是同一條射線 B. 射線OB與AB是同一條射線
C. 射線OA與AO是同一條射線 D. 射線AO與BA是同一條射線
5. 下列說法錯誤的是( )
A. 點P為直線AB外一點
B. 直線AB不經(jīng)過點P
C. 直線AB與直線BA是同一條直線
D. 點P在直線AB上
6. 如圖是小明用八塊小正方體搭的積木，該幾何體的俯視圖是( )
A. B. C. D.
7. 的值與3(1﹣x)的值互為相反數(shù)，那么x等于( )
A. 9 B. 8 C. ﹣9 D. ﹣8
8. 海面上燈塔位于一艘船的北偏東40°的方向上，那么這艘船位于燈塔的( )
A. 南偏西50° B. 南偏西40° C. 北偏東50° D. 北偏東40°
9. 把10.26°用度、分、秒表示為( )
A. 10°15′36″ B. 10°20′6″ C. 10°14′6″ D. 10°26″
二、耐心填一填，你一定很棒!(每題3分，共21分)
10. 一個角的余角為68°，那么這個角的補角是 度.
11. 如圖，AB+BC>AC，其理由是 .
12. 已知，則2m﹣n的值是 .
13. 請你寫出一個方程，使它的解也是方程11x﹣2=8x﹣8的解 .
14. 已知單項式3amb2與﹣a4bn﹣1的和是單項式，那么m= ，n= .
15. 如圖，一個立體圖形由四個相同的小立方體組成.圖1是分別從正面看和從左面看這個立體圖形得到的平面圖形，那么原立體圖形可能是圖2中的 .(把下圖中正確的立體圖形的序號都填在橫線上)
16. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”是從正面、側(cè)面、高處往低處俯視，這三種角度看風景，若一個實物正面看是三角形，側(cè)面看也是三角形，上面看是圓，這個實物是 體.
三.挑戰(zhàn)你的技能
17.
18. 已知是方程的根，求代數(shù)式的值.
19. 如圖，貨輪O在航行過程中，發(fā)現(xiàn)燈塔A在它南偏東60°的方向上，同時，在它北偏東40°，南偏西10°，西北(即北偏西45°)方向上又分別發(fā)現(xiàn)了客輪B，貨輪C和海島D，仿照表示燈塔方位的方法畫出表示客輪B，貨輪C和海島D方向的射線.
20. 某商品的售價為每件900元，為了參與市場競爭，商店按售價的9折再讓利40元銷售，此時仍可獲利10%，此商品的進價是多少元?
21. 如圖，點C在線段AB上，AC=8cm，CB=6cm，點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點，滿足AC+CB=acm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.
22. 若一個角的補角等于這個角的余角5倍，求這個角;(用度分秒的形式表示)
(2)記(1)中的角為∠AOB，OC平分∠AOB，D在射線OA的反向延長線上，畫圖并求∠COD的度數(shù).
23. 如圖，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF的大小.
24. 某校的一間階梯教室，第1排的座位數(shù)為12，從第2排開始，每一排都比前一排增加a個座位.
(1)請完成下表：
第1排座位數(shù) 第2排座位數(shù) 第3排座位數(shù) 第4排座位數(shù) … 第n排座位數(shù)
12 12+a …
(2)若第十五排座位數(shù)是第五排座位數(shù)的2倍，那么第十五排共有多少個座位?
人教版七年級數(shù)學期末試卷參考答案
一、精心選一選，你一定能行!(每題只有一個正確答案;每題3分，共27分)
1. 已知等式3a=2b+5，則下列等式中不一定成立的是( )
A. 3a﹣5=2b B. 3a+1=2b+6 C. 3ac=2bc+5 D. a=
考點： 等式的性質(zhì).
分析： 利用等式的性質(zhì)：①等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或同一個整式，所得的結(jié)果仍是等式;②：等式的兩邊同時乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不為0)，所得的結(jié)果仍是等式，對每個式子進行變形即可找出答案.
解答： 解：A、根據(jù)等式的性質(zhì)1可知：等式的兩邊同時減去5，得3a﹣5=2b;
B、根據(jù)等式性質(zhì)1，等式的兩邊同時加上1，得3a+1=2b+6;
D、根據(jù)等式的性質(zhì)2：等式的兩邊同時除以3，得a=;
C、當c=0時，3ac=2bc+5不成立，故C錯.
故選：C.
點評： 本題主要考查了等式的基本性質(zhì)，難度不大，關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識的掌握.
2. 要在墻上固定一根木條，小明說只需要兩根釘子，這其中用到的數(shù)學道理是( )
A. 兩點之間，線段最短
B. 兩點確定一條直線
C. 線段只有一個中點
D. 兩條直線相交，只有一個交點
考點： 直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線.
分析： 根據(jù)概念利用排除法求解.
解答： 解：經(jīng)過兩個不同的點只能確定一條直線.
故選B.
點評： 本題是兩點確定一條直線在生活中的應用，數(shù)學與生活實際與數(shù)學相結(jié)合是數(shù)學的一大特點.
3. 有一個工程，甲單獨做需5天完成，乙單獨做需8天完成，兩人合做x天完成的工作量( )
A. (5+8)x B. x÷(5+8) C. x÷(+) D. (+)x
考點： 列代數(shù)式.
分析： 根據(jù)工作效率×工作時間=工作總量等量關(guān)系求出結(jié)果.
解答： 解：甲的工作效率是，乙的工作效率是，工作總量是1，
∴兩人合做x天完成的工作量是(+)x.
故選D.
點評： 列代數(shù)式的關(guān)鍵是正確理解文字語言中的關(guān)鍵詞，找到其中的數(shù)量關(guān)系，注意工作總量是1.
4. 下列說法正確的是( )
A. 射線OA與OB是同一條射線 B. 射線OB與AB是同一條射線
C. 射線OA與AO是同一條射線 D. 射線AO與BA是同一條射線
考點： 直線、射線、線段.
分析： 根據(jù)射線的概念，對選項一一分析，排除錯誤答案.
解答： 解：A、射線OA與OB是同一條射線，選項正確;
B、AB是直線上兩個點和它們之間的部分，是線段不是射線，選項錯誤;
C、射線OA與AO是不同的兩條射線，選項錯誤;
D、BA是直線上兩個點和它們之間的部分，是線段不是射線，選項錯誤.
故選A.
點評： 考查射線的概念.解題的關(guān)鍵是熟練運用概念.
5. 下列說法錯誤的是( )
A. 點P為直線AB外一點
B. 直線AB不經(jīng)過點P
C. 直線AB與直線BA是同一條直線
D. 點P在直線AB上
考點： 直線、射線、線段.
分析： 結(jié)合圖形，對選項一一分析，選出正確答案.
解答： 解：A、點P為直線AB外一點，符合圖形描述，選項正確;
B、直線AB不經(jīng)過點P，符合圖形描述，選項正確;
C、直線AB與直線BA是同一條直線，符合圖形描述，選項正確;
D、點P在直線AB上應改為點P在直線AB外一點，選項錯誤.
故選D.
點評： 考查直線、射線和線段的意義.注意圖形結(jié)合的解題思想.
6. 如圖是小明用八塊小正方體搭的積木，該幾何體的俯視圖是( )
A. B. C. D.
考點： 簡單組合體的三視圖.
分析： 找到從上面看所得到的圖形即可.
解答： 解：從上面看可得到從上往下2行的個數(shù)依次為3，2.
故選D.
點評： 本題考查了三視圖的知識，俯視圖是從物體的上面看得到的視圖.
7. 的值與3(1﹣x)的值互為相反數(shù)，那么x等于( )
A. 9 B. 8 C. ﹣9 D. ﹣8
考點： 一元一次方程的應用.
專題： 數(shù)字問題.
分析： 互為相反數(shù)的兩個數(shù)的和等于0，根據(jù)題意可列出方程.
解答： 解：根據(jù)題意得：2(x+3)+3(1﹣x)=0，
解得，x=9.
那么x等于9.
故選A.
點評： 解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程，再求解.
8. 海面上燈塔位于一艘船的北偏東40°的方向上，那么這艘船位于燈塔的( )
A. 南偏西50° B. 南偏西40° C. 北偏東50° D. 北偏東40°
考點： 方向角.
分析： 根據(jù)方向角的定義即可判斷.
解答： 解：海面上燈塔位于一艘船的北偏東40°的方向上，那么這艘船位于燈塔的南偏西40°.
故選B.
點評： 本題主要考查了方向角的定義，正確理解定義是關(guān)鍵.
9. 把10.26°用度、分、秒表示為( )
A. 10°15′36″ B. 10°20′6″ C. 10°14′6″ D. 10°26″
考點： 度分秒的換算.
專題： 計算題.
分析： 兩個度數(shù)相加，度與度，分與分對應相加，分的結(jié)果若滿60，則轉(zhuǎn)化為度.度、分、秒的轉(zhuǎn)化是60進位制.
解答： 解：∵0.26°×60=15.6′，0.6′×60=36″，
∴10.26°用度、分、秒表示為10°15′36″.
故選A.
點評： 此類題是進行度、分、秒的加法、減法計算，相對比較簡單，注意以60為進制即可.
二、耐心填一填，你一定很棒!(每題3分，共21分)
10. 一個角的余角為68°，那么這個角的補角是 158 度.
考點： 余角和補角.
專題： 計算題.
分析： 先根據(jù)余角的定義求出這個角的度數(shù)，進而可求出這個角的補角.
解答： 解：由題意，得：180°﹣(90°﹣68°)=90°+68°=158°;
故這個角的補角為158°.
故答案為158°.
點評： 此題屬于基礎(chǔ)題，主要考查余角和補角的定義.
11. 如圖，AB+BC>AC，其理由是 兩點之間線段最短 .
考點： 線段的性質(zhì)：兩點之間線段最短.
分析： 由圖A到C有兩條路徑，知最短距離為AC.
解答： 解：從A到C的路程，因為AC同在一條直線上，兩點間線段最短.
點評： 本題主要考查兩點之間線段最短.
12. 已知，則2m﹣n的值是 13 .
考點： 非負數(shù)的性質(zhì)：偶次方;非負數(shù)的性質(zhì)：絕對值.
分析： 本題可根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)“兩個非負數(shù)相加，和為0，這兩個非負數(shù)的值都為0”列出方程求出m、n的值，代入所求代數(shù)式計算即可.
解答： 解：∵;
∴3m﹣12=0，+1=0;
解得：m=4，n=﹣5;
則2m﹣n=2×4﹣(﹣5)=13.
點評： 本題考查了非負數(shù)的性質(zhì)：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0.
13. 請你寫出一個方程，使它的解也是方程11x﹣2=8x﹣8的解 x+2=0(答案不唯一) .
考點： 同解方程.
專題： 開放型.
分析： 根據(jù)題意首先求出方程11x﹣2=8x﹣8的解x=﹣2，然后再寫出一個解為x=﹣2的方程即可.
解答： 解：11x﹣2=8x﹣8
移項得：11x﹣8x=﹣8+2
合并同類項得：3x=﹣6
系數(shù)化為1得：x=﹣2，解為x=﹣2的一個方程為x+2=0.
點評： 本題是一道開放性的題目，寫一個和已知方程的解相同的方程，答案不唯一.
14. 已知單項式3amb2與﹣a4bn﹣1的和是單項式，那么m= 4 ，n= 3 .
考點： 合并同類項.
專題： 應用題.
分析： 本題是對同類項定義的考查，同類項的定義是所含有的字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫同類項，只有同類項才可以合并的.由同類項的定義可求得m和n的值.
解答： 解：由同類項定義可知：
m=4，n﹣1=2，
解得m=4，n=3，
故答案為：4;3.
點評： 本題考查了同類項的定義，只有同類項才可以進行相加減，而判斷同類項要一看所含有的字母是否相同，二看相同字母的指數(shù)是否相同，難度適中.
15. 如圖，一個立體圖形由四個相同的小立方體組成.圖1是分別從正面看和從左面看這個立體圖形得到的平面圖形，那么原立體圖形可能是圖2中的?、佗冖堋?(把下圖中正確的立體圖形的序號都填在橫線上)
考點： 由三視圖判斷幾何體.
專題： 壓軸題.
分析： 根據(jù)圖1的正視圖和左視圖，可以判斷出③是不符合這些條件的.因此原立體圖形可能是圖2中的①②④.
解答： 解：如圖，主視圖以及左視圖都相同，故可排除③，因為③與①②④的方向不一樣，故選①②④.
點評： 本題考查對三視圖的理解應用及空間想象能力.可從主視圖上分清物體的上下和左右的層數(shù)，從俯視圖上分清物體的左右和前后位置.
16. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”是從正面、側(cè)面、高處往低處俯視，這三種角度看風景，若一個實物正面看是三角形，側(cè)面看也是三角形，上面看是圓，這個實物是 圓錐 體.
考點： 由三視圖判斷幾何體.
分析： 主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形.
解答： 解：俯視圖是圓的有球，圓錐，圓柱，從正面看是三角形的只有圓錐.
點評： 考查學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查.
三.挑戰(zhàn)你的技能
17.
考點： 解一元一次方程.
專題： 計算題.
分析： 將方程去分母，去括號，然后將方程移項，合并同類項，系數(shù)化為1，即可求解.
解答： 解：去分母，得
3(x+4)+15=15x﹣5(x﹣5)
去括號，得
3x+12+15=15x﹣5x+25
移項，合并同類項，得
﹣7x=﹣2
系數(shù)化為1，得
x=.
點評： 此題主要考查學生對解一元一次方程的理解和掌握，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題.
18. 已知是方程的根，求代數(shù)式的值.
考點： 一元一次方程的解;整式的加減—化簡求值.
專題： 計算題.
分析： 此題分兩步：(1)把代入方程，轉(zhuǎn)化為關(guān)于未知系數(shù)m的一元一次方程，求出m的值;
(2)將代數(shù)式化簡，然后代入m求值.
解答： 解：把代入方程，
得：﹣=，
解得：m=5，
∴原式=﹣m2﹣1=﹣26.
點評： 本題計算量較大，求代數(shù)式值的時候要先將原式化簡.
19. 如圖，貨輪O在航行過程中，發(fā)現(xiàn)燈塔A在它南偏東60°的方向上，同時，在它北偏東40°，南偏西10°，西北(即北偏西45°)方向上又分別發(fā)現(xiàn)了客輪B，貨輪C和海島D，仿照表示燈塔方位的方法畫出表示客輪B，貨輪C和海島D方向的射線.
考點： 方向角.
分析： 根據(jù)方位角的概念，畫圖正確表示出方位角，即可求解.
解答： 解：根據(jù)題意作圖即可.
點評： 解答此類題需要從運動的角度，正確畫出方位.
20. 某商品的售價為每件900元，為了參與市場競爭，商店按售價的9折再讓利40元銷售，此時仍可獲利10%，此商品的進價是多少元?
考點： 一元一次方程的應用.
專題： 銷售問題.
分析： 設(shè)進價為x元，依商店按售價的9折再讓利40元銷售，此時仍可獲利10%，可得方程式，求解即可得答案.
解答： 解：設(shè)進價為x元，
依題意得：900×90%﹣40﹣x=10%x，
整理，得
770﹣x=0.1x
解之得：x=700
答：商品的進價是700元.
點評： 應識記有關(guān)利潤的公式：利潤=銷售價﹣成本價.
21. 如圖，點C在線段AB上，AC=8cm，CB=6cm，點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點，滿足AC+CB=acm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.
考點： 比較線段的長短.
專題： 計算題.
分析： (1)根據(jù)“點M、N分別是AC、BC的中點”，先求出MC、CN的長度，再利用MN=CM+CN即可求出MN的長度;
(2)與(1)同理，先用AC、BC表示出MC、CN，MN的長度就等于AC與BC長度和的一半.
解答： 解：(1)∵點M、N分別是AC、BC的中點，
∴CM=AC=4cm，CN=BC=3cm，
∴MN=CM+CN=4+3=7cm;
(2)同(1)可得CM=AC，CN=BC，
∴MN=CM+CN=AC+BC=(AC+BC)=a.
點評： 本題主要利用線段的中點定義，線段的中點把線段分成兩條相等的線段.
22. 若一個角的補角等于這個角的余角5倍，求這個角;(用度分秒的形式表示)
(2)記(1)中的角為∠AOB，OC平分∠AOB，D在射線OA的反向延長線上，畫圖并求∠COD的度數(shù).
考點： 余角和補角;角平分線的定義;角的計算.
專題： 作圖題.
分析： 首先根據(jù)余角與補角的定義，設(shè)這個角為x，則它的余角為(90°﹣x)，補角為(180°﹣x)，再根據(jù)題中給出的等量關(guān)系列方程即可求解.
解答： 解：
(1)設(shè)這個角為x，則它的余角為(90°﹣x)，補角為(180°﹣x);
根據(jù)題意可得：(180°﹣x)=5(90°﹣x)
解得x=67.5°，即x=67°30′.
故這個角等于67°30′;
(2)如圖：∠AOB=67.5°，OC平分∠AOB，則∠AOC=×67.5°=33.75°;
∠COD與∠AOC互補，故∠COD=180°﹣33.75°=146.25°，即146°15′.
點評： 此題綜合考查余角與補角，屬于基礎(chǔ)題中較難的題，解答此類題一般先用未知數(shù)表示所求角的度數(shù)，再根據(jù)一個角的余角和補角列出代數(shù)式和方程求解.
23. 如圖，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF的大小.
考點： 角平分線的定義.
專題： 計算題.
分析： 由∠AOB=110°，∠COD=70°，易得∠AOC+∠BOD=40°，由角平分線定義可得∠AOE+∠BOF=40°，那么∠EOF=∠AOB+∠AOE+BOF.
解答： 解：∵∠AOB=110°，∠COD=70°
∴∠AOC+∠BOD=∠AOB﹣∠COD=40°
∵OA平分∠EOC，OB平分∠DOF
∴∠AOE=∠AOC，∠BOF=∠BOD
∴∠AOE+∠BOF=40°
∴∠EOF=∠AOB+∠AOE+∠BOF=150°.
故答案為：150°.
點評： 解決本題的關(guān)鍵利用角平分線定義得到所求角的兩邊的角的度數(shù).
24. 某校的一間階梯教室，第1排的座位數(shù)為12，從第2排開始，每一排都比前一排增加a個座位.
(1)請完成下表：
第1排座位數(shù) 第2排座位數(shù) 第3排座位數(shù) 第4排座位數(shù) … 第n排座位數(shù)
12 12+a 12+2a 12+3a … 12+(n﹣1)a
(2)若第十五排座位數(shù)是第五排座位數(shù)的2倍，那么第十五排共有多少個座位?
考點： 規(guī)律型：圖形的變化類.
分析： (1)根據(jù)已知即可表示出各排的座位數(shù);
(2)根據(jù)第15排座位數(shù)是第5排座位數(shù)的2倍列等式，從而可求得a的值，再根據(jù)公式即可求得第15排的座位數(shù).
解答： 解：(1)如表所示：
第1排座位數(shù) 第2排座位數(shù) 第3排座位數(shù) 第4排座位數(shù) … 第n排座位數(shù)
12 12+a 12+2a 12+3a … 12+(n﹣1)a
(2)依題意得：
12+(15﹣1)a=2[12+(5﹣1)a]，
解得：a=2，
∴12+(15﹣1)a=12+(15﹣1)×2=40(個)
答：第十五排共有40個座位.
點評： 此題主要考查學生對規(guī)律型題的掌握情況，注意找出規(guī)律，進一步利用規(guī)律解決問題..
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