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      人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題

      時間: 鄭曉823 分享

      人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題

        完成了小學階段的學習,進入緊張的七年級學習生活階段,教師們要如何為同學們準備語文第六單元的檢測試題呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題:

        一、積累與運用(19分)

        1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )。(3分)

        A.眼瞼(jiǎn) 悲愴(chuàng) 抽搐(chù) 窺伺(sì)

        B.剽悍(biāo) 束縛(shù) 妒忌(dù) 困窘(jiǒng)

        C.綴行(chuò) 假寐(mèi) 搏擊(bó) 意旨(zhǐ)

        D.曠野(kuàng) 鬃毛(zōng) 覆蓋(fù) 翹尾巴(qiáo)

        2.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )。(3分)

        A.鳥的花冠,鳥的羽毛,鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰,成為大自然天造的杰作

        B.有經(jīng)驗的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌

        C.他的挑戰(zhàn)欲極強,越是進退維谷的境界,他越是興奮不已

        D.王剛同學做了許許多多的好事,李梅做的好事比他有過之而無不及

        3.下列說法不正確的一項是( )。(3分)

        A.《貓》是一篇感情真摯的散文。文章運用樸素的文字,生動傳神地記敘了三只貓的故事,重點寫了第三只貓,其篇幅占了三分之一有余

        B.《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,讓每一個讀過這篇文章的人都受到精神的震撼,并受到啟發(fā)重新認識這個萬物共生的世界

        C.“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?”說觀看關在籠子里的華南虎的觀眾“可憐而可笑”的原因是:這些人有許多是大人了,但還像小孩一樣以觀賞動物為樂

        D.“它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終。”《馬》中的這句話表達了作者對被馴化的馬的深切同情,同時也表達了反對人走馬被馴服的道路的思想

        4.閱讀下面語段,提取有關“駱駝”的兩個關鍵詞語。(3分)

        有人說駱駝是不睡覺的,一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺,所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的,它們熟知人的生活,更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險,駱駝會奔跑回家,對著他家里人痛苦地嘶鳴,家里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。

        __________ __________

        5.仔細閱讀下面語句,選出排列正確的一項( )。(3分)

       ?、佼斔鼈冎谐霈F(xiàn)“傷員”時,大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧,以防止猛獸吃掉負傷者

       ?、谡沁@個習性被盜獵分子所利用 ③藏羚羊有著頑強而自尊的品格 ④它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境,這是因為它們有著極好的群體精神 ⑤在盜獵現(xiàn)場常??梢钥吹竭@樣的景象:數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野

        A.④①②⑤③ B.③①②⑤④ C.③④①②⑤ D.⑤③④②①

        6.綜合性學習。(4分)

        某班級舉行了“躍馬人間春”綜合性學習活動,請你參加,完成下列題目。

        (1)《西游記》中唐僧的坐騎白龍馬原是__________的三太子小白龍,因違逆父命被囚鷹愁澗,后化作白馬馱負唐僧取經(jīng),被封為__________。后在化龍池中得復原身,盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

        (2)《三國演義》敘述了東漢末年群雄逐鹿的英雄事跡,英雄豪杰們馳騁疆場建功立業(yè),少不了寶馬良駒相伴,英雄與寶馬形影相隨,相得益彰。劉備曾跨騎______________馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈,脫離險境;關羽的坐騎______________馬,忠心報主,在關羽死后,絕食而亡。

        二、閱讀理解(41分)

        (一)閱讀下面的文段,完成第7~10題。(15分)

        那只天真的豹子

        朱耀華

       ?、俦酉驍z影師一步一步走過來,終于,它在離他幾米遠的地方站住了。豹子用充滿敵意和懷疑的目光盯著他看了一會兒。那一會兒,攝影師的額上慢慢沁出了冷汗。

        ②攝影師保持著一種閑散的姿勢,兩腿盤坐在地上,表情平和,這樣使他看起來不具有攻擊性。當然,他的內心此刻充滿了緊張,還有一些掩飾不住的恐懼。他默默地對自己說:“沉住氣,沉住氣。”

       ?、郾佑窒蚯斑~動了,他的心提到了嗓子眼,但他依然保持著固有的姿勢,他的心中驀然升騰起一種壯烈的感覺。但這時,豹子轉了一個彎,和他擦肩而過。成功了!攝影師心頭一陣狂喜。豹子終于可以接受自己了。為了達到這個目的,攝影師用了整整半年時間。

       ?、馨肽昵?,攝影師只身來到這座原始森林。攝影師有一個宏大的計劃,就是拍攝一組動物生活的真實鏡頭。他要求自己超越前人,能最大限度地和動物親密接觸,哪怕是最兇猛的動物。

        ⑤很快,他發(fā)現(xiàn)了豹子。他讓自己慢慢進入了豹子的視野。開始,他駕著越野車,和豹子保持著若即若離的距離。有兩次,豹子對他展開了攻擊,它暴怒地拍打著堅硬的車門。但是,最終,它無可奈何地走開了。兩個月以后,攝影師就試著開始走出那個車廂,用盡可能通俗的身體語言向豹子表達自己的善意。他和豹子之間的距離一步步縮小,然后,他和它有了最初的肌膚之親。豹子眼睛里的敵意已經(jīng)近于消失。接下來,是讓豹子熟悉攝影機,那個拉著長鏡頭的家伙很容易造成誤會,激惹它嗜血的獸性,因此,攝影師一直小心翼翼。

       ?、薨雮€月以后,他完全獲得了成功。他和豹子成了朋友,他可以摸著豹子的頭跟它說話,可以親手把好吃的食物送到豹子的嘴里,而豹子在歡欣之余,則喜歡翻滾著和他嬉戲一番。有時候,豹子還調皮地用嘴去“咬”攝影機的鏡頭。

       ?、邤z影師從容地拍攝著豹子生活的一切,包括它和母豹子的愛情,直到他預備的攝影膠片全部裝滿。他給人們帶回了一個嶄新的森林童話。

       ?、啾瘎“l(fā)生在兩個星期之后。那天來了一個獵人。獵人是偷偷進來的,因為森林里早已明令禁止狩獵。但是獵人需要錢。一張虎皮或豹皮都值上千塊錢。運氣好的話,也許還能得到象牙之類。獵人一心抱著發(fā)財?shù)哪铑^,于是,他鋌而走險。

       ?、岖C人是在毫無防備的時候遭遇豹子的。那天,他實在太疲倦了,靠著一棵大樹,竟睡著了。當他被一陣輕微的簌簌聲弄醒的時候,他睜開眼,竟看見一只豹子近在咫尺!獵人立時毛孔賁張,腦袋里“轟”的一聲。槍就在他手邊,子彈早已上膛,但是那時,他完全呆住了。更不可思議的是,豹子竟挨著他蹲了下來。豹子望著他,那樣子充滿天真,仿佛是一個想聽故事的孩子。獵人以為是在做夢,他悄悄使勁咬嘴唇,感到了疼痛??謶种?,他本能地抓住了槍,并且把槍管移向豹子的頭部。豹子沒有反應,它懶洋洋地伸了個懶腰,之后就用嘴去叨槍管。

       ?、庖宦曮@天動地的爆響。

        豹子的身子一下子飛了起來,同時,一朵血花在它的頭部燦爛地開放……

        獵人很久都沒反應過來,怎么打一只豹子比打一只兔子還容易?

        (選自《文學港》,有刪節(jié))

        7.第①段中,攝影師的額上為什么“慢慢沁出了冷汗”?(3分)

        8.魯迅說:悲劇是將有價值的東西毀滅給人看。文章第⑧段說“悲劇”發(fā)生在兩個星期后,作者為什么說豹子被打死是個悲劇?請結合全文內容,談談你的看法。(4分)

        9.作者在文中巧妙地運用了伏筆,請結合文章內容進行具體分析。(4分)

        10.悲劇能避免嗎?如果你有機會面對攝影師、獵人、豹子中的一個,你想對他(它)說些什么?(50字以內)(4分)

        (二)閱讀下面的文段,完成第11~12題。(15分)

        一只驚天動地的蟲子

        遲子建

        ①我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中,見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子,曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中,看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”,曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子,將它投到火里,品嘗它的滋味,想著啄木鳥喜歡吃的東西,一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻,我對它們更是無所顧忌,想踩死一只就踩死一只,仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈,踐踏它們是天經(jīng)地義的。

       ?、诔赡曛螅也荒孟x子惡作劇了,這并不是因為對它們有特別的憐惜之情,而是由于逐漸地把它們給淡忘了。

        ③然而去年的春節(jié),我卻被一只蟲子給深深地震撼了。這一年來,我從來沒有忘記過它,它就像一盞燈,在我心情最灰暗的時刻,送來一縷明媚的光。

        ④去年在故鄉(xiāng),正月初一,我從弟弟家過完除夕回到自己的家。推開家門,見陳設還是過去的陳設,杜鵑依然如往常一樣怒放著,而窗外的雪山和草灘也一如既往地沐浴著冬日清冷的陽光,這物是人非的場景讓我覺得分外的蒼涼。我孤獨地站在屋子的窗前,久久不肯離開。我想讓目光與那些流云做伴,因為它們行蹤飄忽,時有時無,與我迷離的心態(tài)正吻合。

       ?、莺髞硎且粋€電話讓我把目光又轉向室內。接過電話,我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香,然后席地而坐,聞著檀香的幽香,茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的,看不到雜物和灰塵。突然,我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點,開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑??墒?,這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著,我意識到它可能是只蟲子。

        ⑥它果然就是一只蟲子!我不知它從哪里來,它比螞蟻還要小,通體的黑色,形似烏龜,有很多細密的觸角,背上有個鍋蓋形狀的黑殼,漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千,一會兒橫著走,一會兒豎著走,好像這地板是它的舞臺,它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候,它停住了腳步,似乎是聞到了奇異的香氣,顯得格外的好奇。它這一停,仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然,它再次前行時就不那么恣意妄為了,它一往無前地朝著佛龕進軍,轉眼之間,已經(jīng)是兵臨城下,巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了,誰料它只是在交界處略微停了停,就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行,它是那么的得心應手,而朝著呈直角的佛龕爬,它的整個身子懸在空中,而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆,不利于它攀登,它剛一上去,就栽了個跟斗。它最初的那一跌,讓我暗笑了一聲,想著它嘗到苦頭后一定會掉轉身子離開。然而它擺正身子后,又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些,所以跌下時就比第一次要重,它在地板上四腳朝天地掙扎了一番,才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓,掉頭而去了,誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半,在它的香氣下,一只無名的黑殼蟲子一次又一次地繼續(xù)它認定的旅程。它不屈不撓地爬,又循環(huán)往復地摔下來,可是它不懼疼痛,依然為它的目標而奮斗著。有一回,它已經(jīng)爬了兩尺來高了,可最終還是摔了下來,它在地板上打滾,好久也翻不過身來,它的觸角亂抖著,像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指,輕輕地幫它翻過身來,并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒,因為它被推到新地方后,一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺,我分明聽見了萬馬奔騰的聲音,聽見了嘹亮的號角,我看見了一個偉大的戰(zhàn)士,一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了,也許是體力耗盡的緣故,它爬得還沒有先前高了,很快又被摔了下來。我不敢再看這只蟲子,比之它的頑強,我覺得慚愧,當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候,我離開了廳堂,我想上天對我不薄,讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。

       ?、邘滋熘?,我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的,看上去很瘦小,我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪,但它的背上的黑殼,卻依然那么明亮。在單調而貧乏的白色天光下,這閃爍的黑色就是光明!(選自《假如魚也生有翅膀》,稍有改動)

        11.某文學期刊要做遲子建的專題,其中選擇了這篇文章,專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問,假如你是遲子建,你將如何回答?(11分)

        問題A:通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子,而您用了,并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的?(4分)

        遲子建:________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________

        問題B:有讀者問,您在描繪這一只蟲子前,花了很多筆墨,似嫌拖沓,對這一點您怎么看?(3分)

        遲子建:________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________

        問題C:這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中,您說您比較喜歡這篇文章,那么您覺得對“蟲子”的描繪,最成功或最得意的是哪一點?(4分)

        遲子建:________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________

        12.專題刊登以后,讀者對文中“蟲子”的行為各有評說,該文學期刊就此作了一個網(wǎng)上調查,下面是網(wǎng)友們的觀點,你的想法呢,請你也寫一寫,并作適當?shù)年U述。(4分)

        1樓:對這一只“驚天動地的蟲子”大家有什么想法,一起談談吧。

        2樓:一只令人肅然起敬的蟲子,一只令我自慚形穢的蟲子,一位令人敬愛的作家,她的筆尖給我們這個浮躁的時代指引著價值方向。

        3樓:生活中這樣的蟲子太悲劇了,為什么非要爬上去呢?蟲子的犧牲很無謂,平淡是真,驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。

        4樓:__________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________

        (三)閱讀下面的文段,完成第13~16題。(11分)

        【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

        他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大口闞,斷其喉,盡其肉,乃去。

        【乙】明萬歷年間,宮中有鼠,大與貓等,為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之,輒被啖食。適異國來貢獅貓,毛白如雪。抱投鼠屋,闔①其扉,潛窺之。貓蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,見貓,怒奔欲食之。貓避登幾上,鼠亦登,貓躍下。如此往復,不啻百次。眾咸謂貓怯,以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲,碩腹似喘,蹲地上少休。貓即疾下,爪掬頂毛,口龁首領,輾轉爭持,貓聲嗚嗚,鼠聲啾啾。啟扉急視,見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避,非怯也,待其惰也。

        注:①闔:關閉。②逡巡:因顧忌而行動遲緩的樣子。

        13.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

        (1)虎大駭,遠遁( ) (2)驢不勝怒,蹄之( )

        (3)適異國來貢獅貓( ) (4)啟扉急視( )

        14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

        (1)有好事者船載以入。

        (2)然后知貓向之避,非怯也,待其惰也。

        15.填空。(3分)

        (1)【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程:從“________”到“覺無異能者”,最后認為“________”?!疽摇课闹?ldquo;________,________”這句話可見鼠害之重。(用文段中的原句填空)

        (2)甲、乙兩文都寫了動物斗爭的過程,但描寫的方法不盡相同:【甲】文側重對虎的______描寫;【乙】文側重對貓的______描寫。

        16.從驢或貓的身上你得到了哪些啟示?(2分)

        三、寫作(40分)

        17.動物是人類的朋友,你喜歡動物嗎?你有過與動物和諧相處的美好經(jīng)歷嗎?還是有過因無知虐殺動物的行為,如今還后悔不已?請以“動物”為話題寫一篇作文。題目自擬,600字左右。

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