亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)語文>

      初一上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

        鞏固要多記、多用,關(guān)于初一上冊(cè)語文的復(fù)習(xí)資料有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一上冊(cè)語文的復(fù)習(xí)資料,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

        初一上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料(一)

        一、《論語》十二章:

        1、論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的語句是: 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 。

        2、論述從師之道或生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語》中的話是“擇其善者而從之,其不善者而改之”。

        3、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度,即論述個(gè)人修養(yǎng)的語句是“ 人不知而不慍,不亦君子乎?”

        4、闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是: 知之者不如好之者,好之者不如樂之者 。

        5、孔子感嘆時(shí)光易逝,以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是: 逝者如斯夫,不舍晝夜 。

        6、AAPP會(huì)議在重慶召開,山城百姓喜迎各國嘉賓,《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“ 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”

        7、現(xiàn)實(shí)生活中,人們?yōu)榱吮砻?ldquo;只要謙虛求教.到處有老師”的觀點(diǎn)(表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí))時(shí)常引用《論語十則》中孔子的話:“ 三人行,必有我?guī)熝?rdquo;。

        8、表明孔子非常重視學(xué)習(xí)過程中的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的句子是:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

        9、與今人“舉一反三”意思類似的句子是:溫故而知新,可以為師矣。

        10、孔子注重將“思考”和“學(xué)習(xí)”結(jié)合的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

        11、表明孔子向他人虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度的句子是:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

        12、與“有則改之,無則加勉”意思相近的句子是: 擇其善者而從之,其不善者而改之。

        13瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!

        14、孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。

        二、《觀滄?!?/p>

        15、詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是: 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里 。

        16、本詩的主要表達(dá)方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是: 東臨碣石,以觀滄海 。

        17、詩中對(duì)景物作總寫的句子是: 水何澹澹,山島竦峙 。

        18、詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是:樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起 。

        19、描寫詩人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星漢燦爛,若

        出其里 。

        三、《次北固山下》

        20、一個(gè)對(duì)偶句,蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理或即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣(表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律),這兩句詩是: 海日生殘夜,江春入舊年。

        21、次北固山下》中寫時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)涵生活哲理的詩句是“ 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊 ”。

        22、在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是: 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸 。

        四、《天凈沙 秋思》

        23、寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是: 枯藤老樹昏鴉。古道西風(fēng)瘦馬 。

        24、明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直抒胸臆、道出特定時(shí)間天涯游子之悲)的句子是: 夕陽西下,斷腸人在天涯 。

        25、月湖水平,涵虛混太清”一樣寫得波瀾壯闊的句子是:潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

        26、與“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一樣表達(dá)了新事物取代舊事物這份哲理的句子是:海日生殘夜,江春入舊年。

        五、白居易的《錢塘湖春行》

        27、借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息,也透露著詩人的喜悅之情或直接描寫動(dòng)物(鶯燕報(bào)春)(以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色)(抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥)的兩句詩是: 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 。

        28、體現(xiàn)花草茂盛(從俯視角度描寫花草)的優(yōu)美詩句是: 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 。

        29、敘寫“早春禽事”的句子是: 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

        30、描繪早春氣息漸行漸濃的句子是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

        六、課后古詩詞背誦

        31、教授已退休多年,仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品,用曹操的詩句“老驥伏櫪,志在千里。(烈士暮年,壯心不已。)”作為內(nèi)容很合適。

        32、曹操的《龜雖壽》:最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂,壯懷激烈的情感(用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存)的詩句是: 老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。

        33、孟浩然的《過故人莊》詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是: 綠樹村邊合,青山郭外斜 。

        34、《過故人莊》中表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是: 待到重陽日,還來就菊花。

        35、常建《題破山寺后禪院》:“ 曲徑通幽處,禪房花木深”兩句詩,寫出了禪院幽靜的環(huán)境,以及這幽景給人生的啟示。

        36、《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個(gè)成語,這兩句詩是:“ 曲徑通幽處”、“ 萬籟此都寂”。

        37、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸,讓我們心清如水;愉悅了目鳥的性情,使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是: 山光悅鳥性,潭影空人心 。(填寫常建《題破山寺后禪院》的詩句)

        38、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中把明月人格化,正面寫詩人的愁緒,表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的詩句是: 我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

        39、在我國傳統(tǒng)文化中,人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“ 我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西 ”兩句,把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。

        40、李商隱的《夜雨寄北》:超越時(shí)空,想象日后重逢時(shí)的情景的詩句: 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí) 。

        41、李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞,思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是: 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí) 。

        42、詩人描繪秦淮河上一片朦朧景象的句子是:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

        43、與“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休”意思相近的句子是:商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花 。

        44、杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景圖的句子是:寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。.表現(xiàn)詩人憂患意識(shí),反映官僚紙醉金迷生活的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。

        45、浣溪沙》中最能抒發(fā)詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。

        46、《觀書有感》中,比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的是如許?為有源頭活水來。

        47、 在《過松源晨炊漆公店》中對(duì)登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是:莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。

        48、李玉同學(xué)剛升入初中,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難,于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他:正入萬山圈子里,一山放過一山攔。

        49、在《如夢(mèng)令.常記溪亭日暮》中,寫回舟迷路的句子是:誤入藕花深處,爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

        50、在《如夢(mèng)令.常記溪亭日暮》中,追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是:常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。

        初一上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料(二)

        一、《繁星》《春水》 :主題是“母愛、童真、自然”。

        作者是冰心,原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容:

        一是對(duì)母愛與童真的歌頌。如\'母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是母愛對(duì)詩人的浸潤,二是詩人對(duì)母愛的深情頌贊。

        二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。作者認(rèn)為:人類來自自然,歸于自然,人與自然應(yīng)

        該是和諧一致的。如\'我們都是自然的嬰孩,臥在宇宙的搖籃里.\'。

        三是對(duì)人生的思考和感悟。稱為\'哲理詩\'.如:墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。

        作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在:

        一是兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長。

        二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長。

        2、《伊索寓言》:。

        《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一.包括三方面的內(nèi)容:

        一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫.。如:《狼和小羊》,《貓和雞》。

        二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如:《農(nóng)夫和蛇》,《狐貍和山羊》 三是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》,《螞蟻和蟬》

        作品的藝術(shù)特色是:一是往往簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事,最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,廣泛采用擬人化手法。

        初一上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料(三)

        說明文的有關(guān)常識(shí) 一、說明順序

        1、邏輯順序

        邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。

        2、時(shí)間順序

        時(shí)間順序即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。

        3、空間順序

        空間順序,即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明 ,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。

        二、說明方法

        1、舉例子:使文章更加具體,更有說服力,使比較抽象,復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂,讓人信服。

        2、打比方:可以把抽象復(fù)雜的事物說得淺顯易懂,具體生動(dòng)。

        3、下定義:能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。

        4、作比較

        說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

        利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn)。

        5、摹狀貌:使被說明對(duì)象更形象、具體。

        6、引資料:有力說明。

        7、分類別:幫助讀者掌握特征,頭緒分明。

        8、列數(shù)字/列數(shù)據(jù):為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化,以便讀者理解。

        三、說明文的結(jié)構(gòu)。

        事物說明文常用的結(jié)構(gòu)形式:

        (1)總——分(先總體的概括,再分說。結(jié)尾沒有總結(jié)性的語言)

        (2)總——分——總,如《看云識(shí)天氣》

        (3)分——總。


      猜你感興趣:

      1.語文版七年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

      2.人教版七年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料以及知識(shí)點(diǎn)歸納

      3.人教版七年級(jí)上冊(cè)語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

      4.七年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

      5.人教版七年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料 上冊(cè)

      1353788