七年級下語文課堂作業(yè)本答案第五單元

　　不管什么時候，學(xué)習(xí)都不晚。小編整理了七年級下語文課堂作業(yè)本答案第五單元，希望大家喜歡!

　　21偉大的悲劇

　　1.冽履懈悚羸罄莽倫2.D3.細(xì)膩展現(xiàn)閃耀4.(1)天氣日益惡劣;(2)隊(duì)員們失去了當(dāng)初的精力;(3)大家的身體已疲憊不堪;(4)很容易偏離回程的方向。5.前往極點(diǎn)的時候。當(dāng)初。6.隊(duì)員們認(rèn)為他們沒有第一個到達(dá)極點(diǎn)，一切努力都成了徒勞，他們是失敗者，沒有任何光彩。7.(1)他們承受著肉體與精神的巨大痛苦，始終在往回走;(2)威爾遜明知死亡在逼近，仍在進(jìn)行科學(xué)觀察，拖著沉重的巖石標(biāo)本。8.示例：遺書表明斯科特身處絕境時仍充滿勇氣和斗志，一如既往地保持堅忍和剛毅，同時也說明他是一個有愛心、有思想、盡責(zé)任的人。

　　22在沙漠中心

　　1.輻蔽軀篩諦2.(1)映—應(yīng)(2)芭—笆(3)奇—其3.示例：春天必然曾經(jīng)是這樣的，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，“撲哧”一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。4.風(fēng)驅(qū)趕著我四下亂竄，為了躲避它，我像困獸一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后我感到呼吸困難，好像是膝蓋硌著我的胸膛。我在天使的重負(fù)下掙扎。5.(1)不管怎么說，上天待“我”不薄。(2)通過這樣的經(jīng)歷，“我”可以重新找到農(nóng)人的真諦，在群星中尋找自己的真理。6.城市的生活安于現(xiàn)狀，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：“除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。”這句話深刻地顯現(xiàn)了“我”即使處在這樣的環(huán)境下，心里還牽掛著別人，充分體現(xiàn)了“我”的愛心。8.示例一：我認(rèn)為妥當(dāng)。刪去了這段內(nèi)容，使文章更有完整性，否則內(nèi)容會比較突兀、生硬。示例二：我認(rèn)為不妥當(dāng)。刪去的這段內(nèi)容與上文緊密相聯(lián)，可以更好地體現(xiàn)作者的思想。提示：可以從正反兩個角度回答。

　　23登上地球之巔

　　1.砭崔匐截精銳勇2.(1)即使也(2)寧愿也3.略4.天氣寒冷，巖壁陡滑，高山缺氧，體力不濟(jì)。5.突出登峰困難之大，從而反映了登山隊(duì)員不怕艱險、勇往直前的堅強(qiáng)意志和大無畏精神。6.反映了劉連滿等人強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的自我犧牲精神。7.示例：原有的困難還沒有克服，新的困難又出現(xiàn)了，以后的行程將更艱難，怎么辦?8.略

　　24真正的英雄

　　1.孜孜鍥及寐2.(1)犧牲轟動國家。(2)老老少少感到驕傲。(3)我們哀悼公民。3.示例：給予我這份力量的是英雄們。英雄們給予我的是這份力量。4.戰(zhàn)栗、悲哀、陰霾籠罩。5.崇高的獻(xiàn)身精神和不求報答的社會責(zé)任感。6.你們：七位宇航員的親人;人們：七位英雄;我們：包括“我”在內(nèi)的所有美國人民。7.(1)一個世紀(jì)前，開發(fā)西部的人們常常面臨惡劣的條件，甚至倒下;(2)現(xiàn)在，七位宇航員為探索宇宙而獻(xiàn)身;(3)今后，我們?nèi)詫樽呦蛲庑乔蚨淌苣ルy，不斷前進(jìn)。8.示例：費(fèi)俊龍、聶海勝：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜?誰能從前所未有的高度見證中國實(shí)力的飛躍?他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡。升空日行八萬里，巡天遙看一千河。他們是中國航天的黃金一代。

　　25短文兩篇

　　1.信崇蹣承2.(1)碰、撞(2)斷(3)夠、達(dá)到(4)歸向3.(1)逐追亡逐北逐鹿中原(2)昔撫今追昔今非昔比4.(1)追趕到太陽落下的地方(2)足夠(3)向北(4)前往5.(1)(夸父)還沒跑到，就在半路上因口渴而死了。(2)夸父自不量力，想要追趕太陽的影子。6.妥當(dāng)。這樣的描寫有如畫龍點(diǎn)睛。夸父追日，雖然沒有成功，但卻顯示了渴望征服自然的雄偉氣魄和奮不顧身的犧牲精神，是光照千秋的輝煌業(yè)績。7.反映了古代勞動人民渴望戰(zhàn)勝、征服自然的愿望和不斷探索的精神。8.示例：共工眼望著不周山聳立在云霧中的高峰，往后倒退著身子，啊!在這充滿陰謀的殘酷無情的風(fēng)暴里，他大叫一聲，帶著驚天動地的怒號，飛跑著，猛然用自己的腦袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周山上。不周山立刻攔腰折斷，同共工一起轟然傾倒……

　　單元復(fù)習(xí)

　　1.B2.(1)卻—怯(2)消—銷(3)詳—祥(4)登—蹬3.(1)A(2)B(3)B4.示例一：我認(rèn)同探險者的精神。他們把認(rèn)識自然當(dāng)作己任，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。示例二：探險是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，且在我國的發(fā)展史較短，更不要說民間的普及性，因此，進(jìn)行探險不能操之過急，要高度重視安全問題。豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)是安全的保證，參加專業(yè)機(jī)構(gòu)的活動是較快的入門方法。5.(1)人無法進(jìn)入的地方(2)彭加木和余純順都是在這里失蹤遇難的(3)該詞起限定時間的作用，后來趙子允等人已經(jīng)縱穿了羅布泊6.它地處偏遠(yuǎn)的西部，屬“生命禁區(qū)”，極少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越羅布泊是趙、陳、劉、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量;用了半年時間作準(zhǔn)備，確保萬無一失;有熟悉羅布泊的趙子允作向?qū)c指揮。8.穿越羅布泊雖然有許多意想不到的困難，但因?yàn)榇蠹揖裾褡鳎媱澲苊?，?zhǔn)備充分，他們終于贏得了縱穿羅布泊的勝利。文章略寫困難是為了說明這些困難無法阻擋他們的腳步，蓋不住他們戰(zhàn)勝困難的快樂?！?.(1)砍斷(2)作為(3)通“紋”，花紋(4)填塞10.A11.(1)(刑天)握盾，持斧，向著天空猛劈狠砍，戰(zhàn)斗不止。(2)女娃在東海游泳，溺死而沒有回家，因而成了精衛(wèi)鳥。12.反映了古代勞動人民渴望戰(zhàn)勝、征服自然的愿望和不斷探索的精神。13.略