七年級上語文期末試卷人教版
七年級語文期末考試,想說愛你不容易!以下是學習啦小編為大家整理的七年級上語文期末試卷人教版，希望你們喜歡。
七年級上語文期末試卷人教版
第一部分：積累與運用(第1—6題，20分)
1、選出下列加橫線讀音完全正確的一項( )(2分)
A、提防(tí) 燒灼(zhuó) 憧憬(chōng) 銳不可當(dāng)
B、寒噤(jìn) 燭芯(xīn) 瓦礫(shuò) 荒謬(miù)
C、潰退(kuì) 地窖(jiào) 僵硬(jiāng) 赤裸(luǒ)
D、殲滅(qiān) 納粹(cuì) 肅穆(mù) 阻遏(è)
2、下列名組中沒有錯別字的一組是( )(2分)
A、鞠躬 央告 銳不可當 張皇失搓
B、地窖 拂曉 當然無存 銷聲匿跡
C、軒榭 荒謬 惟妙惟肖 因地制宜
D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息
3、古詩文默寫。(6分)
(1) ，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
(2) ，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)
(3)晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)
(4) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(5)誰道人生無再少，門前流水尚能西! 。(蘇軾《浣溪沙》)
(6) ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
4、按要求填空。(5分)
(1)《愛蓮說》從生長環(huán)境方面的角度寫蓮的高潔質樸的句子是：
(2)《送友人》中從側面襯托離別之情的句子是：
(3)《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：
(4)《秋詞》中直接表明詩人豪邁樂觀的詩句是： ，
(5)請你從積累的古詩文中，寫出一個與“田園生活”有關的完整詩句：
5、在橫線上寫一個句子，要求與下面這個句子的句式相同。(2分)
例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撇下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就潤滑一方土地;
6、 某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名著”叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)，推薦給出版社，并寫出推薦理由。(3分)
《背影》 《西游記》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《秋雨散文》
篇目： 推薦理由：
第二部分
(7——29題，50分)
文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文章，回答后面的問題。
大道之行也
大道之行也，(1) ， ， 。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、狐、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故(2) ， ，故外戶而不閉，是謂大同。
7、這段文字選自儒家經典之一《 》。(1分)
8、將文章中空缺的語句填在下面的橫線上。(5分)
(1) ， ， 。
(2) ， 。
9、下面加點的字注音并解釋。(4分)
(1)選賢與能 (2)男有分
(3)貨惡其棄于地也。 (4)矜、寡、孤、獨
10、翻譯下列語句。(4分)
(1)人不獨親其親，不獨子其子。
(2)故外戶而不閉，是謂大同。
11、本文是從哪幾個方面來說明“大同世界”的特征的?(2分)
答：
12、“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有哪些相似的地方?(2分)
答：
現(xiàn)代文閱讀(一)(17分)
閱讀下面的文章，回答后面的問題。
一堂閱讀課
上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節(jié)課老師要講的是灰姑娘的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學們講一講這個故事。這孩子很快講完了，老師對他表示感謝，然后開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事里的哪一個?不喜歡哪一個?為什么?
學生：喜歡辛黛瑞拉(灰姑娘)，還有那個王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛帶瑞拉善良、可愛、漂亮……后媽和姐姐對辛帶瑞拉不好。
老師：如果在午夜12點的時候，辛帶瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現(xiàn)什么情況?
學生：辛黛瑞拉會變成原來的臟兮兮的樣子，穿著破舊的衣服，哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著的。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子們約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了(老師做昏倒狀，全班大笑)。
好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實的!
學生：(過了一會兒，有孩子舉手回答)是的，如果我是辛黛瑞拉的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什么?
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白嗎?她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。
孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生：因為有仙女在幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人……
老師：對，你們說得很好!想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的是不是?
學生：是的!
老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑到家嗎?
學生：不會，那樣就可能成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是我們需要他們。我也希望你們有很多很多的朋友。
下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎?
學生：不會!那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子看到，認識和愛上了。
老師：對極了!如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛他的后媽，你們要怎樣?
學生：我愛自己!!
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西——沒有人能阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對?
學生：是的!!!
老師：最后一個問題，這個故事有什么不合理的地方?
學生：(過了好一會兒)午夜12點以后，所有的東西都要變回原樣，可是辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了!你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以出錯不是什么可怕的事情。我擔保，如果你們當中將來誰要當作家，一定比這個作家更棒!你們相信嗎?
孩子們歡呼(què) 躍。
——這，是美國一所普通小學的一堂閱讀課。我當時就在他們當中。
13、給加點的字注音，根據(jù)提示填空。(2分)
邋遢( ) 歡呼(què) 躍
14、老師為什么沒有像一般人那樣用激烈的言辭批判“后媽”這個人物，這表現(xiàn)了老師什么特點?(2分)
答：
15、老師提了許多問題，這些問題對孩子們有哪些方面的教育?(3分)
答：
16、這是一堂怎樣的閱讀課?請用概括的語言描述一下。(2分)
答：
17、假如你是老師，你還能從另外一個角度設計一個問題嗎?(2分)
答：
18、文章最后一段在全文中的作用是什么?(3分)
答：
19、結合“沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己”這句話，談談怎樣才算“愛”自己。(3分)
答：
現(xiàn)代文閱讀(二)(15分)
閱讀下面文章，回答后面的問題。
沙塵暴又敲環(huán)保警鐘
(1)3月22日，今年第一場沙塵暴席卷塞北，并向東向南蔓延。呼嘯的大風中，沙塵遮天蔽日。據(jù)悉，沙塵蔓延的速度最高可達每秒22米。
(2)連日來，不僅內蒙古、山西、陜西、河北、北京、天津等北方地區(qū)風卷黃沙，北方的沙塵還隨冷空氣一路南下，導致上海、江蘇等許多南方地區(qū)也出現(xiàn)了沙塵泥雨天氣。
(3)資料顯示，1993年，甘肅、x疆一帶發(fā)生了特大沙塵暴;1998年，西北地區(qū)發(fā)生特大沙塵暴。兩次沙塵暴淹田斷路，造成大量人畜傷亡，直接經濟損失高達數(shù)億元。
(4)我國為什么會接連發(fā)生沙塵暴災害?專家認為，這與我國荒漠化面積日趨增多直接相關。據(jù)統(tǒng)計，全國荒漠化面積已達262.2萬平方千米，占國土面積的27.3%;沙漠化面積已達162萬平方千米?；哪蜕衬拥饺绱藝乐氐某潭?，根源在于我們長期溢墾濫用草地資源，不重視保護林木。
(5)素有“胡楊故鄉(xiāng)”美稱的內蒙古阿拉普及周邊地區(qū)，是今年第一場沙塵暴的發(fā)源地。這些年來，該地區(qū)的胡楊林正以每年13600畝的速度減少。到去年底，僅剩下了34萬畝，導致周圍30多平方千米的沙漠戈壁不斷擴大地盤，成為每年沙塵暴天氣的“罪魁禍首”。
(6)據(jù)調查統(tǒng)計，近20年來，僅內蒙古、x疆、青海和黑龍江等10省區(qū)亂墾草地就達680萬公頃，其中大多是水草豐美的牧場和割草地。
(7)中國科學院研究員蘇大學說，人類盲目墾草為田和長期超負荷放牧造成了對草地的破壞性使用。
(8)今天的沙塵暴正是人類破壞環(huán)境付出的代價。然而，時至今日，許多人似乎并沒有意識到這一點，只是一味地抱怨天氣。有關專家就此提醒說，我們必須對生態(tài)環(huán)境問題給予足夠重視，并在發(fā)展經濟的同時注重可持續(xù)發(fā)展，否則將會遭到大自然更加嚴重的報復。
20、本文講了有關沙塵暴的哪些方面的內容?(2分)
答：
21、我國沙塵暴天氣多發(fā)的原因是什么?根本原因是什么?(3分)
答：
22、請分析第(5)(6)兩段中加點的詞的作用。(2分)
答：
23、第(3)段中的“資料顯示”表明消息來源可靠，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，請從文中找出用法相同的兩個語句。(1分)
答：
24、第(8)段的中心意思是什么?(2分)
答：
25、文中大量運用數(shù)據(jù)有何好處?(2分)
答：
26、針對沙塵暴這一現(xiàn)象的形成與改善，談談你的看法。(3分)
答：
第三部分
(27題，50分)
27、作文題。
成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學送來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷……，都曾帶給我們許多感動。
請以“ 的味道”為題作文。
要求：
1、補全題目。
2、文體不限。
3、字數(shù)不少于500字。
4、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
七年級上語文期末試卷人教版參考答案
第一部分(20分)
1、C 2、C
3、(1)感時花濺淚 (2)晨興理荒穢 (3)芳草萋萋鸚鵡洲 (4)大漠孤煙直 (5)休將白發(fā)唱黃雞 (6)山隨平野盡(每空0.5分，有錯即不答分)
4、(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (2)揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。 (3)談笑有鴻儒，往來無白丁。 (4)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 (5)山重水得疑無路，柳暗花明又一村。(6)略((1)(4)題每題2分，(2)(3)(5)(6)題每題1分)
5、符合句式要求即可酌情給分。(2分)
6、每空0.5分，共2分
第二部分(50分)
文言文閱讀(18分)
7、《禮記》(1分，有錯即不答分)
8、(1)天下為公，選賢與能，講信修睦。 (2)謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。(5分，第空1分，有錯即不答分)
9、jǔ 通“舉”; fèn 職分，指職業(yè)、職守。 wù 憎惡 guān 指老而無妻的人。(每空0.5分，)
10、(1)人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫養(yǎng)自己的子女。
(2)所以家家戶戶的大門都不用關，這就叫做理想社會。(各2分，意思對即可)
11、人人都能受到全社會的關愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用，人盡其力。(各1分，意思對即可)
12、“世外桃源”的境界顯然是根據(jù)“大同”社會的體制構想出來的，是藝術地再現(xiàn)“大同”社會的生活風貌。(1分)例如從“黃發(fā)垂笤，并怡然自樂“中可以看出”桃源“中老人和孩子們受到全社會的關愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會的“老有所終，壯有所用，幼有所長”。(1分)
現(xiàn)代文閱讀(一)(17分)
13、lā 雀(每空1分，有錯即不答分)
14、因為老師知道：在孩子幼小的心靈里，注入“愛”遠比注入“恨”重要得多，這樣能教會孩子善待他人。(2分)
15、教育孩子要守時、要整潔、要善待他人、要廣交朋友、要愛護自己、要抓住機遇、要敢于置疑、相信自己。(3分)
16、這堂閱讀課教師設計問題新穎別致，使學生由學文想到學習做人，沒有說教，卻將深刻的道理蘊含在文章中，這樣學生易于接受，從而形成正確的人生觀。(2分)
17、言之成理即可酌情給分。(2分)
18、點題：補充交待了故事發(fā)生的地點，含蓄表明了作者對這樣的閱讀課的肯定與贊賞。(3分)
19、生活中遭遇不幸、挫折、別人誤解自己時，不氣餒、有妥協(xié)，自己給自己打氣，樹立信念，堅強向前。(意思對即可 3分)
現(xiàn)代文閱讀(二)(15分)
20、我國連年發(fā)生沙塵暴的情況及多發(fā)原因。(2分)
21、多發(fā)原因：與我國荒漠化和沙漠化面積日趨增多直接相關。(1分)
根本原因：在于我們長期亂墾濫用草地資源，不重視保護林木。(2分)
22、第一個“僅”強調了現(xiàn)存胡楊林面積之小，第二個“僅”強調了被亂墾草地的數(shù)量之多，都體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
23、據(jù)悉(據(jù)統(tǒng)計，據(jù)調查統(tǒng)計)(1分)
24、我們必須重視生態(tài)環(huán)境問題，并在發(fā)展經濟的同時注重可持續(xù)發(fā)展。(2分)
25、寫出了災害發(fā)生頻繁和危害之大，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
26、言之成理即可酌情給分。(3分)
第三部分(50分)
27、作文評分標準
(1)內容上有創(chuàng)見的或能夠運用修辭手法的加1——5分;
(2)沒有題目的減2分;不足500字的酌情減1——5分;錯別字每三個減1分;標點符號每三處減1分。
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