七年級下冊語文期末考試
七年級下冊語文期末考試
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七年級下冊語文期末考試題
一. 積累與語言運用(19分)
1. 根據(jù)拼音完成下列成語(2分)。 自怨自yì( ) xǔxǔ( )如生 人跡hǎn( )至 姹紫yān( )紅
2. 按要求默寫：(4分)
⑴.《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：
答：
?、?今年入春以來，SARS病毒(非典)肆無忌憚，為了打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭，在各條戰(zhàn)線上特別是醫(yī)療戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了一大批敢于向病魔宣戰(zhàn)的英雄，正如毛澤東《沁園春•雪》中所寫的：
3. 默寫崔顥的詩歌《黃鶴樓》(4分)
4.修改病句：(4分) ⑴. 由于勤奮學(xué)習(xí)，使他獲得了優(yōu)異的成績。
改：
?、? 為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
改：
5.以下是畢淑敏在散文《孝心無價》中的一段文字，請你仿照句式，補充兩句省略號后的內(nèi)容(2分)
趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 仿寫：
6.豬八戒是《西游記》中塑造的一個形象，請你談?wù)剬λ睦斫狻?不要超過150字。3分)
答：
二. 現(xiàn)代文閱讀：(33分)
閱讀下列文段，回答7——14題(11分)
我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲了也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢?在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖?，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。
金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互磨擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來發(fā)音的細(xì)條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的呢?
你把食指浸濕，按在玻璃板上來回磨擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃?？梢娊瘕斪影l(fā)音的原理非常簡單。
其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。
雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么歌唱卻仍然是個迷。是為了求偶而歌唱?這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，我從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。 要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。
其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
也有昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲大部分在遇到危險時就默不作聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是哀鳴，還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是為了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊?
總而言之，昆蟲究竟為什么要這樣叫這個問題，還沒有搞清楚。
7. 請用簡潔的語言概括文段的主要內(nèi)容。(2分) 答：
8. 文章寫松樹金龜子的叫，同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說明什么問題?(3分)
答：
9.文中劃線句子“我無法作證”以及“還沒有弄清楚”有人認(rèn)為，既是無法作證和沒有搞清楚，就不應(yīng)該寫出來。對于這個問題，你是怎么看的?(3分)
答：
10.你從法布爾用放大鏡仔細(xì)觀察金龜子的例子中得到了怎樣的啟示?(3分) 答：
閱讀下列文段，回答11——15題。(11分) ①走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老，我心一酸，眼淚掉了下來。
?、谕馄攀莵斫o我送生活費的，還給我買了一條牛仔褲。“這么大的姑娘，也該打扮打扮了，我看別的女孩子都穿，也給你買了一條。不算貴，五十塊錢。”外婆的眼里流淌著慈愛的笑意。背帶褲是我向往已久的，但捧著它時心里卻是沉沉的。五十塊錢!那是外婆拾多少垃圾倒多少個馬桶才揍齊的?
③很小我就能夠管得住自己，抵擋小伙伴身上那一件件漂亮衣裳的誘惑，因為我知道自己是和別人不一樣的。我很小就沒了爸爸媽媽，年邁的外婆獨自一人負(fù)擔(dān)我的學(xué)習(xí)和生活已是萬分艱難。
④十六七歲的女孩，潛意識里總是渴望著別人的注目，而我總是失望總是被人忽略被人冷落，只因為我身上永遠(yuǎn)是外婆縫制的土里土氣穿也穿不完的灰色的與藏青色的衣服。
?、萦肋h(yuǎn)不能忘記，那天班里要排一個短劇參加學(xué)校里的匯演，高中的學(xué)生對這種表演已不感興趣，沒有愿意參加。老師在講臺上為難著，我站起來說：“我可以演。”當(dāng)時班里爆發(fā)出的哄笑聲，是如何地刺痛了我的心;也不能忘記，有一次和幾個同學(xué)參加區(qū)里的歌詠比賽，訓(xùn)練時那位“以貌取人”的老師把我晾在一邊不教，一會兒派我去買冷飲，一會兒叫我去端涼水給他們幾個擦臉，把我像個傭人一樣支使來支使去，我感到十分難堪與憤怒。
⑥是的，我不漂亮，我沒錢買美麗的衣服，買洗發(fā)精護膚膏。無論是盛夏或是隆冬，我必須利用每個假日蹬著三輪車給雜貨店送貨以貼補家用。所以我的頭發(fā)很黃，皮膚很黑，手指很粗，走路不文雅。可是，可是你們?yōu)槭裁床豢纯次业男哪?我照樣擁有美麗面熠熠生輝的心靈!
⑦那次歌詠比賽我獲得了唯一的一等獎，我在如潮的掌聲中接過燦燦的獎杯，面對那位老師驚訝的神色，我在心里一字一頓地重復(fù)著“簡·愛”的話，淚若泉涌——
“你以為我貧窮、卑微、不美、瘦小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了……”
?、辔业某煽円恢笔莾?yōu)異的，我的文章發(fā)表在校內(nèi)外的刊物上，我參加市里的中學(xué)生辯論賽獲得“最佳辯論員”的桂冠，評委們給我的稱號是“笑面虎”，以至對方辯手說：“我一看見她就害怕。”在學(xué)校的慶功會上，校長拍著我的肩，對著我話筒說：“這是我們學(xué)校的驕傲!”
⑨面對無數(shù)雙熱情贊賞的眼睛，我的心平靜如水——是的，這就是現(xiàn)實。一個人可以憑自己的容貌和家境讓人羨慕，而當(dāng)你無法擁有一切的時候，你只能憑自己的努力贏得別人的尊重，否則，你就會永遠(yuǎn)被別人看不起!
?、饽玫阶疃嗟囊淮胃遒M是一百元，捏著那筆“巨款”，我告訴自己要買一件最漂亮的衣服。穿梭在五彩繽紛的服裝一條街，面對那么多美麗的衣服，幻想著每一件穿在自己身上的樣子，我的心“突突”在跳著。而就在那時，在烈烈的陽光下，我看見我的外婆，拎著一只塑料袋，正弓著腰跪在地上，吃力地掏著陰溝里的一個礦泉水瓶，汗水，順著她臉上縱橫的“溝渠”流下來，滿頭的白發(fā)，在陽光的輝映下，亮得令我心酸。淚水，一下子涌到我的眼眶里。我飛快地轉(zhuǎn)身，買了一個大冰淇淋，遞到外婆面前。外婆開心地嗔怪著說：“這得花多少錢啊?孩子，外婆不吃，你吃吧。”我說：“我們還是一起吃吧。”于是一人一口，在路人的側(cè)目中，舔出了笑聲和溫情。那一瞬間我發(fā)現(xiàn)自己其實是多么的幸福，我擁有再多的錢也買不來的真情，我是精神上的百萬富翁。
⑾人生沒有絕對的事。我在失去的同時也得到了，而且得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的要多。命運一直是這么厚愛我，還有什么好埋怨的呢?
?、形野涯菞l背帶褲賣給了宿舍里的一位女同學(xué)，并用這錢買了那本我向往已久的《文化苦旅》，剩下的給外婆買了雙保暖鞋——因為一到冬天外婆的腳就會裂口子。
?、亚啻簾o美衣，我并不遺憾。漂亮的衣服可以把女孩子們裝扮成一朵花，而我曲折的經(jīng)歷賦予我堅韌、純樸、勤奮的品質(zhì)，會使我成為一棵松樹?；傆械蛑x的時候，而松樹卻可以長青。
11.文章開頭“我心一酸，眼淚掉了下來”的真正原因是什么?(不能用原文)(2分) 答：
12.第⑦小節(jié)中“面對那位老師驚訝的神色”“我”為什么要“在心里一字一頓地重復(fù)著“簡·愛”的話”?(3分) 答：
13.文章最后一小節(jié)中說：“我曲折的經(jīng)歷賦予我……”，閱讀本文后請你說說，“我”的曲折經(jīng)歷主要有哪些?(3分) 答：
14.這是篇文質(zhì)兼美的文章，貫穿全文的有兩條主線：一是主人公的奮斗精神，二是對外婆的孝心，請你就其中的一方面，談?wù)勀阕x完本文后的感受。(3分) 答：
閱讀下列文段，回答15——18問題。(11分) [有個在沙漠中迷失方向的人，饑渴難忍，瀕臨死亡。這時他想，要是能有一壺水就好了。然然而，這幾乎是不可能的：他拖著沉重的腳步，一步一步地向前走啊走啊，他終于找到了一間廢棄的小屋。在這間久無人住、搖搖欲墜的屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器。于是他用盡全力抽水，可是滴水全無，令人氣惱至極。] 他忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一張字條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。
這壺救命的水給了他一人艱難的選擇：按字條上所說的做，可如果倒進去之后吸水器不出水，那豈不是白白浪費了這救命之水?不按字條上所說的做，把這壺水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到與自己相同情況的人，就會沒有救命之水。怎么辦?到底怎么辦?思來想去，他終于決心照紙條上說的去做。當(dāng)一壺飽含著希望、寄托著生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!最后，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在字條上加了句出自內(nèi)心、發(fā)自肺腑的話：“請想信我，字條上的話是真的!”
只有給予，才有回報;慷慨無私地給予;即使在生命受到威脅的時候，也不忘這樣做，那樣才能品嘗到甘美的“泉水”。這就是“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪。
15.文章開頭加[ ]部分在文中起什么作用?(3分) 答：
16.第三段中“那樣才能品嘗到甘美的‘泉水’”一句中的“那樣”一詞指什么?“甘美的泉水”又有什么樣的象征意義?(3分) 答：
17.“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪是深刻的，生活中有許多類似的話都能表達這種思想，試至少舉出兩例。(3分) 答：
18.試想一下，假如后來有相同遭遇的人，看到那張字條會怎樣做?并請簡述這樣做理由。(2分) 答：
三.文言文(8分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
19、解釋下列加點的字：(2分) ①可愛者甚蕃( ) ②亭亭靜植( ) 20、翻譯句子：(3分) 菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣 譯：
21.回答問題：(3分) ① 作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢?(1分) 答：
?、?“陶淵明獨愛菊”，“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨愛蓮”?(2分) 答：
四.作文：(40分)
當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過第一道門檻起，人生便翻開了坎坷曲折的一頁，在你成長過程中，跨過無數(shù)的門檻，有一步跨越，有摔倒，有時望而卻步。面對人生的門檻，你曾怎么做，怎么想，大膽地說出來，這樣也許你已跨越過這道門檻，又站在下一新的起點了。 請以“跨越門檻”為話題，寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。
七年級下冊語文期末考試參考答案
一.積累與語言運用
1.艾;栩栩;罕;嫣
2.⑴、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸;⑵、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
3.參看課文(錯一字扣0.5分，扣完本題分值為止)
4.⑴、去掉“由于”或“使”;⑵、去掉“不”
5.只要運用對比，句子通順就行。
6.言之成理即可
二.現(xiàn)代文閱讀
(注：以下的主觀題答案僅供參考，教師改卷應(yīng)肯定學(xué)生的其他有道理的見解，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維)
7.介紹金龜子的唱歌，發(fā)音原理以及唱歌的原因
8.說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。
9.這正是體現(xiàn)了作者實事求是，科學(xué)說明事物的態(tài)度
10.有自己的觀點，言之有理就行(例：要得到第一手的資料，就要親自觀察等)
11.外婆的命也是很苦的，她老年喪女、喪婿，本是安享晚年的時候卻要為自己的生命、外孫女的生存而奔波(意思對即可。如果答“為外婆送背帶褲而感動“只能得一分)
12.因為“簡•愛”的話恰如其分地表現(xiàn)了“我”由來已久的情感，是成功之后對以往所受委屈的瀉，也是一種自我反抗的意識。
13.“我”很少就沒了爸媽，與外婆相依為命;“我”得并不漂亮;受學(xué)校教師與同學(xué)的歧視等
14.略
15.極力渲染一壺水的重要性，為下文的艱難選擇作鋪墊
16.“那樣”指：慷慨無私地給予;“甘美的泉水”象征“回報”
17.意思對即可(參考答案：“付出就有回報”、“一分耕耘，一分收獲”、“人生在勤，不勞何獲”、“種瓜和瓜，種豆得豆”等)
18.略 19.①、多;②、樹立 20.略
21.⑴、品德高尚的人;
⑵、因為蓮“出淤泥而不染……褻玩焉”(或者答：因為在作者的眼中，蓮是“花中的君子”也可
22.作文略。
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