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      七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊

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      七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊

        蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。做七年級語文練習(xí)冊題目應(yīng)知難而進(jìn)。小編整理了關(guān)于七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊,希望對大家有幫助!

        七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊(一)

        羚羊木雕

        1、pēng dǎi zuàn

        2、疤 挽 頰

        3、雕成 緊緊地 貴重的 平靜 不可抗拒

        4、(1)講義氣;

        (2)形容兩個人親密無間,像一個人一樣。

        (3)得到救助,脫離險境

        (4)指物體受損傷后留下的痕跡。

        5、A

        二、(一)

        6、可以。羚羊有價,情誼無價。只知珍惜有價的羚羊,不知珍惜孩子們的感情,重財輕義,只會嚴(yán)重傷害孩子的心靈。

        7、這兩句話的含義是, “ 我 ” 屈從了父母,應(yīng)該怪 “ 我 ” ,但是, “ 我 ” 是迫不得已的,主要怪父母,怪他們不懂得孩子的心,不懂得孩子間的感情,只知道東西貴重,不知道還有比這更貴重的東西,不知道尊重孩子的感情,不知道尊重孩子的人格,對孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。

        8、我欲言又止,被逼無奈的心理。我矛盾無奈的心理。被逼無奈的心理。

        (二)

        9、躡手躡腳;朦朦朧朧;向往已久;忐忑不安;疲憊不堪

        10、文中插敘了母親為女兒上學(xué)籌集1萬元錢。

        11、既表現(xiàn)了1萬元來之不易,又表現(xiàn)了這錢凝聚著母親的心血。

        12、感激之淚 委屈之淚

        13、表現(xiàn)了母親對女兒的不理解,同時也表現(xiàn)了女兒的傷心和失望。

        七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊(二)

        濟(jì)南的冬天

        1、A

        2、(1)存放、儲藏

        (2)(天空)晴朗無云

        (3)安靜而舒適

        (4)靈活而不可捉摸

        3、B;C;C

        4、(1)比喻

        (2)擬人

        (3)比喻、排比

        5、(1)表現(xiàn)濟(jì)南的冬天就像一個酣睡中的還在,特別惹人喜愛

        (2)采用擬人手法,寫出了濟(jì)南冬天的山就像害羞的少女,情態(tài)可掬,富有靈秀之美

        (3)寫出了濟(jì)南的冬天溫暖響晴的特點(diǎn)

        6、不結(jié)冰;澄清;清亮

        7、(1)突出濟(jì)南冬天的水與眾不同

        (2)寫出了冬天的濟(jì)南綠盎然,突出了濟(jì)南冬天的溫暖

        8、運(yùn)用了比喻的修辭手法。緊扣住濟(jì)南冬天的“晴”——因?yàn)榍?,天空無云,才“空靈”;

        因?yàn)榍?,天空藍(lán)汪汪的,才像快“藍(lán)水晶”

        9、天氣溫暖;水不忍得凍上;長枝的垂柳還要在水里照個影兒;擬人;充滿情誼,

        更顯得濟(jì)南冬天的水可親可愛

        10、白馬湖冬天的風(fēng)

        11、十年前初移居白馬湖的時候,一片荒野

        12、風(fēng)多,風(fēng)大。風(fēng)多:那里的風(fēng),差不多日日有的,風(fēng)大:風(fēng)從門窗縫隙中來,分外尖削,

        把門縫窗隙厚厚地用紙糊了,椽縫中卻仍有透人

        13、對比;來勢猛烈

        14、環(huán)湖皆山,北有空隙

        15、著力寫“風(fēng)”表現(xiàn)“冬”,表達(dá)了作者那是遠(yuǎn)離塵器、居于山野的落寞思緒與心境,

        體現(xiàn)了他對白馬湖真切而樸實(shí)的懷念之情,流露出作者處世自然、達(dá)觀的人生態(tài)度,

        使全篇充溢著一種深沉的、撩人心懷的情思

        16、略

        17、略

        七年級語文配套練習(xí)冊答案上冊(三)

        秋天

        1、jiù;shuò;qī;liáo;mèi;liè;yōu;bó

        2、(1)震落了清晨慢坡的露珠

        (2)放下飽食過稻香的鐮刀

        (3)收起青鳊魚似的烏柏葉的影子

        (4)蘆蓬上滿載著白霜

        3、(1)蓬——蓬

        (2)洌——冽

        (3)發(fā)——伐

        (4)迪——笛

        4、(1)高原空曠

        (2)停留,休息

        (3)睡夢

        5、寫出了悠揚(yáng)、輕盈、愉悅之感

        6、不能。“?”表示猜測,更能引起讀者無窮想象。而“。”和“!”則無此效果

        7、以靜寫動,寫細(xì)微的蟋蟀聲都能聽到,更能表現(xiàn)周圍的安靜

        8、秋天的美好景物;熱愛秋天、贊美秋天

        9、(1)生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀

        (2)形象地寫出雁兒南飛時牽動的思鄉(xiāng)之情

        10、不能。從內(nèi)容上看,“霜花”落下就不動了,故形成的過程用“走進(jìn)”表示;

        “秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來,用“走去”可準(zhǔn)確地寫出發(fā)展變化的情態(tài)

        11、略

        12、略

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