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      人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案

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      人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案

        做七年級(jí)語文練習(xí)冊(cè)習(xí)題要多練、多思;愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案,希望對(duì)大家有幫助!

        人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案(一)

        羚羊木雕

        1、pēng dǎi zuàn

        2、疤 挽 頰

        3、雕成 緊緊地 貴重的 平靜 不可抗拒

        4、(1)講義氣;

        (2)形容兩個(gè)人親密無間,像一個(gè)人一樣。

        (3)得到救助,脫離險(xiǎn)境

        (4)指物體受損傷后留下的痕跡。

        5、A

        二、(一)

        6、可以。羚羊有價(jià),情誼無價(jià)。只知珍惜有價(jià)的羚羊,不知珍惜孩子們的感情,重財(cái)輕義,只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈。

        7、這兩句話的含義是, “ 我 ” 屈從了父母,應(yīng)該怪 “ 我 ” ,但是, “ 我 ” 是迫不得已的,主要怪父母,怪他們不懂得孩子的心,不懂得孩子間的感情,只知道東西貴重,不知道還有比這更貴重的東西,不知道尊重孩子的感情,不知道尊重孩子的人格,對(duì)孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。

        8、我欲言又止,被逼無奈的心理。我矛盾無奈的心理。被逼無奈的心理。

        (二)

        9、躡手躡腳;朦朦朧朧;向往已久;忐忑不安;疲憊不堪

        10、文中插敘了母親為女兒上學(xué)籌集1萬元錢。

        11、既表現(xiàn)了1萬元來之不易,又表現(xiàn)了這錢凝聚著母親的心血。

        12、感激之淚 委屈之淚

        13、表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的不理解,同時(shí)也表現(xiàn)了女兒的傷心和失望。

        人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案(二)

        風(fēng)雨

        1、C

        2、(1)這么大,或那么大

        (2)彎曲

        (3)忽然,很快

        3、(1)A

        (2)D

        4、抓住了以下事物:描寫了樹枝、樹葉、

        葡萄藤、羊、女孩、鳥、蒼蠅、廢紙、

        池塘、魚兒、老人等等。啟發(fā):世間萬物在大自然風(fēng)雨力量的面前,顯得是那么無助、渺小

        5、不能,因?yàn)?ldquo;驚喜”是說明風(fēng)雨來得突然,用“歡喜”無法表現(xiàn)出這層意思

        6、側(cè)面描寫,文中沒有提到“風(fēng)雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風(fēng)滿樓”的景象,

        從被吹亂的樹林、垂柳、人、吹掉的鳥巢等均可以看出

        7、“這”具體指代“人都說山是莊嚴(yán)的,幾乎是死寂的”這種說法

        8、要像山溪一樣長途跋涉,廣泛吸取,不斷地充實(shí)自己,改變自己

        9、第⑧段作者提問道——它要流到哪里去呢?蘊(yùn)含著對(duì)自己的未來之路的思索

        10、略

        人教版七年級(jí)語文上配套練習(xí)冊(cè)答案(三)

        王幾何

        1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

        2、徒;譜;承;哄;漲;恒

        3、(1)眉開眼笑

        (2)得意揚(yáng)揚(yáng)

        (3)神態(tài)描寫

        (4)語言描寫

        5、C

        6、不可以。因?yàn)?ldquo;王幾何”這個(gè)題目既能概括文章內(nèi)容又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,

        與文章輕松幽默的語言特點(diǎn)相契合,與之相較,“我的幾何老師”這個(gè)題目就顯得平淡了

        7、自報(bào)綽號(hào);引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念

        8、示例:開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實(shí)、專業(yè)素養(yǎng)高,教學(xué)方法獨(dú)特,熱愛學(xué)生,熱愛教學(xué)工作

        9、示例:原文:須臾,一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、

        一個(gè)大三角板擠進(jìn)門,眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。

        批注:作者用“方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)”八個(gè)字描繪出了老師的外貌,語言簡練傳神。

        一個(gè)“擠”字既寫出了老師“胖”的特點(diǎn),又寫出了老師動(dòng)作的敏捷,令人稱奇

        10、(1)華大夫治牙的技術(shù)高,但記性差,幫警察抓犯人,認(rèn)牙不認(rèn)人

        (2)醫(yī)術(shù)高,為人正直、性子急、有正義感

        11、不好。因?yàn)榈?段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點(diǎn),為下文的認(rèn)牙擒賊埋下伏筆;

        另外用兩個(gè)“費(fèi)猜”也可以激發(fā)讀者的興趣,增添文章情趣

        12、示例:A句雖然有夸張的感覺,卻能生動(dòng)直接地讓人感受到華大夫的高超醫(yī)術(shù)。

        “賽”“得用”等方言詞語的運(yùn)用,使得文章語言更富表現(xiàn)力

        示例:B句運(yùn)用語言描寫,表現(xiàn)了華大夫正直、性子急、有正義感、有責(zé)任感的性格特點(diǎn)

        13、華大夫認(rèn)牙識(shí)兇藝憾眾人

        14、略

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