北師版七年級下語文配套練習冊答案
之所以能做七年級語文練習冊，是因為相信自己能。小編整理了關于北師版七年級下語文配套練習冊答案，希望對大家有幫助!
北師版七年級下語文配套練習冊答案(一)
長 江
⊙收獲平臺
一、積累與運用
1、
縷lǚ 曙shǔ 煥huàn 棧zhàn 梭suō 粼lín
褸lǚ 署shǔ 渙huàn 賤jiàn 俊jùn 鱗lín
(組詞略)
2、運用了擬人的修辭手法。作者沒有把長江僅當做長江寫，而是有生命的“人”，讓讀者有種親切感，自然聯(lián)想到“母親”的形象。
二、閱讀下面的文段，回答問題。
1.作者在這里不厭其煩地羅列貨船、汽輪、舢板、駁船、鉆探船、倉庫、堆棧、高樓等等體現(xiàn)當時中國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的景象，讀起來給人一種欣喜，頗有氣勢。這些排比句刻意要表現(xiàn)出經(jīng)過長江時那種目不暇接的感覺，表現(xiàn)出作者內在情感的興奮。
2.略。
*3.祖國母親是古老的，更是朝氣蓬勃，充滿希望的。
⊙發(fā)展空間
1、diàn xián chēn tǎn yâ
2、活潑和快樂 走 遇見 淘氣
3、一張小小的紅葉兒，從樹枝上脫落下來，隨風飄蕩，風停下來時，它就落在溪水里。效果：用擬人的手法寫顯得親切、形象，仿佛是朋友。
*4、小紅葉有少年特有的調皮，渴望去闖世界;石頭頑固又不得不給執(zhí)著的水讓路。
5、略。
北師版七年級下語文配套練習冊答案(二)
毛澤東詞兩首
⊙收獲平臺
一、1、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”;梅花凌寒綻放，我喜歡它的頑強堅毅和自強不息。2、“零落成泥碾作塵，只有香如故”;梅花即使凋落還保持余香，我喜歡它那身處困境卻能堅守節(jié)操、矢志不移的高貴品格。3、“數(shù)風流人物，還看今朝”;我喜歡詩中傳達出的那種當家作主、豪邁自信的氣概。
二、陸詞用“驛外”“斷橋”“黃昏”“風”“雨”等意象，構成一種離愁、落寞、險惡的意境，寄托詩人身處險惡依然堅守節(jié)操的心志。毛詞用“風雨”“飛雪”“懸崖”“冰”“山花”等意象，也寫出了惡劣環(huán)境，但由于突出了春意，就沒有了寂寞愁苦之情，反而多了挺拔向上、樂觀自豪的氣概。
三、示例：用一“頓”字，強調黃河上下一下子失去波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河水結冰之速。
*四、《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，豪放的風格。前者借景抒懷，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人的豪情壯志;后者是寫景敘事，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想像;后者寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。
⊙發(fā)展空間
北師版七年級下語文配套練習冊答案(三)
閑話章太炎 論逆境
⊙收獲平臺
一、持不同政見的魯迅謂之“先哲的精神，后生的楷范”;袁世凱忌憚章太炎的學問和資歷而不敢殺之;陸建章謂太炎一篇檄文，勝過十萬兵馬;陳宦則謂太炎一語，可安天下。這樣寫從側面突出了章太炎威望之高，影響之大，令對手和政見不同者也不得不敬佩他。
二、章太炎是個學貫中西的大學問家，是個恣睢狂狷的大革命家，是個詼詭機智的大思想家。
三、成功固然令人向往，但經(jīng)得起失敗則更令人敬佩。
四、1、示例：①苦難是人生不可避免的事，每一個人都要“橫渡波濤翻滾的人生之海”;②一旦遭遇苦難，就要勇敢地面對，頑強地接受命運的挑戰(zhàn);③厄運能使性格脆弱的人變得堅強起來;④世上沒有不可戰(zhàn)勝的苦難。(答出一個方面，或另有自己的合理見解均可)
*2、《論逆境》是篇哲理隨筆，通篇議論，用富有哲理性的語言啟迪人;《落難的王子》是篇寓言，以敘事為主，用生動的故事和精巧的構思啟迪人。
⊙發(fā)展空間
1、略。
2、“端詳”原意為“仔細看”，另解為“問題的始末”。文中意為“實際水平”。
3、他滔滔不絕、口若懸河地講著，在講臺上踱來踱去。應改為：他滔滔不絕地講著，在講臺邊踱來踱去。
4、林語堂杜撰這個故事機智幽默地表達了自己對這種為應酬而演講的厭惡，暗諷了那些強人所難請他演講的人。
*5、略。
快樂探究
北師版七年級下語文配套練習冊答案相關文章：