高中生物必修三重要概念
高中生物必修三重要概念
在生物必修三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，高中學(xué)生要掌握好每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物必修三重要概念，希望對(duì)你有幫助。
高中生物必修三重要概念(一)
1、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施：
①正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路;植樹造林;
?、诮⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū);
③宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
?、軓U舊電池的回收。
2、為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑：
?、俸侠黹_發(fā)海洋，尋找新的糧食資源
②控制人口增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)入與自然和諧發(fā)展
?、劾矛F(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種。
3、反射?。菏欠瓷浠顒?dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位。
感受器：感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)，感受刺激產(chǎn)生興奮
傳入神經(jīng)
神經(jīng)中樞：在腦和脊髓的灰質(zhì)中，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起構(gòu)成
傳出神經(jīng)
效應(yīng)器：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
(1)興奮：指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。
(2)興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)。
(3)興奮的傳導(dǎo)過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)
(4)興奮的傳導(dǎo)的方向：雙向
5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：
(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間
(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
(上個(gè)神經(jīng)元的軸突→下個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突)
高中生物必修三重要概念(二)
1.外來(lái)物種入侵的概念
生物入侵是指某種生物從外地自然傳人或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。人們把新侵入的造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失、對(duì)社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害的外來(lái)種，特稱侵入種。
2.侵入種的危害主要體現(xiàn)在：
(1)造成嚴(yán)重的生態(tài)破壞和生物污染,高中歷史。大部分外來(lái)物種成功入侵后大爆發(fā)，生長(zhǎng)難以控制，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞，造成嚴(yán)重的生物污染。
(2)導(dǎo)致生物多樣性的喪失。外來(lái)入侵物種通過(guò)壓制或排擠本地物種，形成單優(yōu)勢(shì)種群，危及本地物種的生存，導(dǎo)致本地物種的消失。
(3)生態(tài)災(zāi)害頻繁發(fā)生。外來(lái)物種在適宜的生態(tài)氣候條件下，瘋狂生長(zhǎng)，生態(tài)災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)農(nóng)林業(yè)造成嚴(yán)重的損害。
3.外來(lái)物種入侵引發(fā)生態(tài)危機(jī)的愿因
(1)占據(jù)空的生態(tài)位。
(2)侵入種具頑強(qiáng)生命力，傳播能力強(qiáng)，一旦傳人，能迅速傳播蔓延開來(lái)，在短時(shí)期內(nèi)呈現(xiàn)種群的“j”型增長(zhǎng)，如松材線蟲等。
(3)遷入地環(huán)境條件適宜。
(4)缺少天敵的控制(因自然選擇的原因在入侵地?zé)o該外來(lái)種的天敵)。
高中生物必修三重要概念(三)
1、體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用。
2、人體主要激素及其作用
3、激素間的相互關(guān)系：
協(xié)同作用：如甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素
拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素
4、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例：實(shí)例一、血糖平衡的調(diào)節(jié)，(甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)：課本P28)
1)、血糖的含義：血漿中的葡萄糖(正常人空腹時(shí)濃度：3.9-6.1mmol/L)
2)、血糖的來(lái)源和去路：
3)、調(diào)節(jié)血糖的激素：
(1)胰島素：(降血糖)分泌部位：胰島B細(xì)胞
作用機(jī)理：
①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。
?、谝种聘翁窃纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個(gè)來(lái)源，促進(jìn)3個(gè)去路)
(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰島A細(xì)胞
作用機(jī)理：促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個(gè)來(lái)源)
4)、血糖平衡的調(diào)節(jié)：(負(fù)反饋)
血糖升高→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→血糖降低
血糖降低→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素→血糖升高
5)血糖不平衡：過(guò)低—低血糖病;過(guò)高—糖尿病
6)糖尿病
病因：胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足
癥狀：多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)
防治：調(diào)節(jié)控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素
檢測(cè)：斐林試劑、尿糖試紙
7)反饋調(diào)節(jié)：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)凡是叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
正反饋：反饋信息與原輸入信息起相同的作用，使輸出信息進(jìn)一步增強(qiáng)的調(diào)節(jié)。
負(fù)反饋：反饋信息與原輸入信息起相反的作用，使輸出信息減弱的調(diào)節(jié)。
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