高中生物必修三概念總結
必修三課本中有很多生物概念，高中學生需要記牢，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦奕拍?，希望對你有幫助?/p>
高中生物必修三概念(一)
食物鏈和食物網(wǎng)：
?、?、是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。
?、?、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級;初級消費者是第二營養(yǎng)級;次級消費者是第三營養(yǎng)級;以此類推。
?、?、在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物可能同時擁有多個消費級或營養(yǎng)級。
生態(tài)系統(tǒng)包括那些基本類型?依據(jù)無機環(huán)境及生物類群的特點劃分：
海洋生態(tài)系統(tǒng)、海島生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、
草原生態(tài)系統(tǒng)、苔原生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
森林生態(tài)系統(tǒng)：
?、?、分布：濕潤或較濕潤地區(qū)。
?、?、特點：
①、動植物種類繁多，種群結構復雜。 ②、種群密度和種群結構能長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)。
?、?、生物類群：
①、植物以喬木為主，有少量灌木和草本植物。 ②、動物種類繁多，多營樹棲及攀緣生活。
?、取⑸鷳B(tài)功能：
?、?、提供木材及林副產(chǎn)品 ②、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。
?、?、主要限制因子：水分、溫度，其次是光。
高中生物必修三概念(二)
草原生態(tài)系統(tǒng)：
?、?、分布：干旱地區(qū)。
?、?、特點：
?、?、動植物種類較少，群落結構簡單。 ②、種群密度和群落結構常發(fā)生劇烈變化。
?、?、生物類群：
①、植物以草本為主，有少量灌木，稀有喬木。 ②、動物多具挖洞或快速奔跑行為。
③、兩棲動物、水生動物極其罕見。
⑷、生態(tài)功能：防風固沙，是畜牧業(yè)基地。
⑸、主要限制因子：水，其次是溫度、光。
海洋生態(tài)系統(tǒng)：
?、?、特點：物種繁多，數(shù)量龐大。
?、啤⑸镱惾海?/p>
?、佟⒏∮沃参餅橹参锏闹饕愋?。
?、?、淺海區(qū)有大型藻類，分布在200米水深以上，能進行光和作用。 ③、浮游動物為動物的主要類型。
?、?、生態(tài)功能：提供海產(chǎn)品，調(diào)節(jié)氣候。
⑷、主要限制因子：光、溫度、鹽度。
濕地生態(tài)系統(tǒng)：
?、拧⒎植迹骸蛾P于特別作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》定義：沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、
紅樹林以及水深不超過6米的淺海水域。
?、啤⑸镱惾海憾喾N多樣。
⑶、生態(tài)功能：是生活、工業(yè)水源，養(yǎng)育豐富的動植物資源，是巨大的蓄水庫，能調(diào)節(jié)氣候，凈化污
染物。
?、?、保護：建立自然保護區(qū)合理開發(fā)利用。
高中生物必修三概念(三)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：
?、?、特點：
?、佟又参锓N類少，群落結構單一。 ②、農(nóng)作物是主要生物成員。 ③、人的作用占突出地位。
⑵、生物類群：農(nóng)作物為主，也有昆蟲、鳥類等。
?、?、生態(tài)功能：人類糧食及農(nóng)副產(chǎn)品的主要來源。
?、?、退化因素：人的作用消失。
城市生態(tài)系統(tǒng)：
?、?、特點：
?、?、人起支配作用，高度開放，調(diào)節(jié)能力弱。 ②、對周圍生態(tài)系統(tǒng)具有高度依賴性。
?、?、對其他生態(tài)系統(tǒng)干擾強烈。
?、?、生物類群：主要是人，生產(chǎn)者微弱。
?、恰⒔Y構：自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)。
?、?、保護：強化生態(tài)規(guī)劃，改進生產(chǎn)工藝和管理體制，大力綠化。
生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程怎樣?
⑴、太陽能進入第一營養(yǎng)級：生產(chǎn)者光合作用將太陽光能固定轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能。
⑵、輸入第一營養(yǎng)級的能量中：
①、一部分：生產(chǎn)者呼吸作用中以熱能形式散失。
?、凇⒁徊糠郑河糜谏a(chǎn)者生命活動，繼續(xù)儲存在有機物中。
③、一部分：隨殘枝敗葉被分解者分解
④、一部分：被初級消費者攝取，流入第二營養(yǎng)級。
⑶、能量在第二、三、四營養(yǎng)級中的變化，與第一營養(yǎng)級大致相同。
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