高二語文《說“木葉”》課后檢測(cè)試卷
高二語文《說“木葉”》課后檢測(cè)試卷
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高二語文《說“木葉”》課后檢測(cè)試卷及答案
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.褒獎(jiǎng)(bāo)漂泊(pō)
裊裊(niǎo) 不落言筌(quán)
B.亭皋(ɡāo) 招徠(lài)
橘頌(jú) 心有余悸(jì)
C.窸窣(sū) 迢遠(yuǎn)(tiáo)
征戍(shù) 蠱惑人心(ɡǔ)
D.寒砧(zhēn) 桅桿(wěi)
疏朗(shū) 灼灼其華(zhuó)
【解析】 A項(xiàng)，“泊”讀bó;B項(xiàng)，“徠”讀lái;D項(xiàng)，“桅”讀wéi。
【答案】 C
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A.綿密 灼熱 歧路 簫瑟
B.聒噪 紗錠 漂零 沼澤
C.察覺 涔涔 飽滿 精彩
D.鐘愛 潛藏 搗衣 干躁
【解析】 A項(xiàng)，簫—蕭;B項(xiàng)，漂—飄;D項(xiàng)，躁—燥。
【答案】 C
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.華裔、哈佛、草根……這些都是林書豪的身份標(biāo)簽，華人從他身上找到身份認(rèn)同，美國(guó)人則認(rèn)為他代表了“美國(guó)精神”，這是他能一馬當(dāng)先的原因。
B.近日正熱播的這部電視劇講述了渡江戰(zhàn)役打響后，國(guó)民黨軍隊(duì)勢(shì)如破竹，中國(guó)人民解放軍第四野戰(zhàn)軍渡過長(zhǎng)江后乘勝追擊，最終解放海南島的故事。
C.在我國(guó)現(xiàn)階段許多具體而微的百姓中，幸福感主要由每個(gè)家庭的收入決定，同時(shí)也受其他一些因素(如休閑時(shí)間、健康狀態(tài)、婚姻質(zhì)量等)的影響。
D.媒體，尤其是主流媒體，擔(dān)負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任，發(fā)布的信息應(yīng)該是真實(shí)的，不應(yīng)該抱著“姑妄言之”的態(tài)度，更不允許為利益集團(tuán)代言。
【解析】 “姑妄言之”是指姑且隨便說說，不一定有什么道理。符合語境。A項(xiàng)，“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先或帶頭，不合語境。B項(xiàng)，“勢(shì)如破竹”形容不可阻擋的銳氣，誤用褒貶。C項(xiàng)，“具體而微”形容事物內(nèi)容大體具備，而規(guī)模、形狀較小?；玖x理解錯(cuò)誤。
【答案】 D
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.印度公益組織要求印度代表團(tuán)聯(lián)手與談判各方合作，在德班會(huì)議上消除包括綠色氣候基金爭(zhēng)議在內(nèi)的分歧，并達(dá)成共識(shí)。
B.建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。
C.警察牌號(hào)車接送單位職工孩子上下學(xué)，表面上看是為社會(huì)分憂，實(shí)則是權(quán)力支配下的謀求私利，“警用校車”還是不要的好。
D.復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國(guó)錄取試點(diǎn)生的辦法，即由中學(xué)校長(zhǎng)推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評(píng)價(jià)后錄取的人才選拔模式。
【解析】 A項(xiàng)，成分贅余?？蓜h去“聯(lián)手”。B項(xiàng)，“對(duì)……納入監(jiān)督的范圍”，用錯(cuò)介詞，應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)改為“復(fù)旦大學(xué)‘推優(yōu)直選’錄取試點(diǎn)生的辦法將在全國(guó)試行”。
【答案】 C
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)“木葉”鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人______________的詩篇正是從這里得到了______________。
(2)這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字______________的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆?ldquo;木葉”的時(shí)候，情況就______________不同起來。
A.傳誦 啟示 精練 顯著
B.傳誦 啟發(fā) 洗練 顯然
C.傳頌 啟示 洗練 顯著
D.傳頌 啟發(fā) 精練 顯著
【解析】 “傳誦”指流傳誦讀;“傳頌”指?jìng)鲹P(yáng)稱頌。“啟發(fā)”指通過一定的方式闡明事理，促使對(duì)方思考、領(lǐng)悟;“啟示”指從啟發(fā)中領(lǐng)悟的道理。“精練”指文章等簡(jiǎn)練、扼要;“洗練”指(語言、文字、技藝等)簡(jiǎn)練利落。“顯著”指非常明顯;“顯然”指容易看出或感覺到。
【答案】 B
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～9題。
……這里又還需要說到“木”在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。
“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓桑疫€會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的;至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的;我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子;這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個(gè)形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”這落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊;這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間;柔條紛冉冉，落葉何翩翩”(曹植《美女篇》)中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。也不同于“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧;雨中黃葉樹，燈下白頭人”(司空曙《喜外弟盧綸見宿》)中的黃葉，因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長(zhǎng)滿在一樹上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有“木葉”微黃的顏色，卻沒有“木葉”的干燥之感，因此也就缺少那飄零之意;而且它的黃色由于雨的濕潤(rùn)，也顯然是變得太黃了。“木葉”所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天;這是一個(gè)典型的清秋的性格。至于“落木”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了：“日暮風(fēng)吹，葉落依枝。”(吳均《青溪小姑歌》)恰足以說明這“葉”的纏綿的一面。然則“木葉”與“落木”又還有著一定的距離，它乃是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與綿密的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。這卻又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。
“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。
6.分條簡(jiǎn)述“木”的更為普遍的暗示。
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【答案】 (1)暗示疏朗的清秋氣息;(2)暗示詩人的情感;(3)暗示人物性格形象。
7.比較“木葉”“黃葉”“落木”在詩歌形象上的異同，分別寫出其特征。
木葉：________________________________________________
黃葉：________________________________________________
落木：________________________________________________
【答案】 木葉：有清秋的綿密、纏綿，又有干燥感。黃葉：滿樹微黃，有雨的濕潤(rùn)。落木：干燥、空闊、失落。
8.如果屈原在《九歌》中用“落葉”表達(dá)湘夫人的性格形象，肯定不如用“木葉”，根據(jù)文中所給信息說說理由。
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【答案】 “木葉”的秋意纏綿，與湘夫人寂寞、失落的心境正好相應(yīng)。
9.試對(duì)司空曙《喜外弟盧綸見宿》的四句詩作鑒賞。
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【答案】 (1)“雨中黃葉樹”既是比喻又是襯托，借以表現(xiàn)作者年事已高，晚景凄涼的景況。(2)通過凄涼孤苦的處境，反襯外弟來訪帶來的極大慰藉，從而體現(xiàn)一個(gè)“喜”字。
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成10～13題。
青與綠
林 庚
“青青河畔草，郁郁園中柳”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，草與柳在古代詩詞中一直經(jīng)常這樣地同時(shí)并見，要說明其間的緣故，根本上還是因?yàn)槎忌婕按禾臁?ldquo;楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，柳樹是代表著春風(fēng)的，而草則又與春天共其命運(yùn)。“池塘生春草，園柳變鳴禽”，春回大地的信息，首先就體現(xiàn)在草與柳的變化上。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看卻近無”，只是那么一星星若有若無的草的痕跡，便宣告了春天的來臨。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳枝上剛萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)葉，料峭的春風(fēng)便已來到了人間。這個(gè)細(xì)節(jié)，詩詞中又稱為“柳眼”，仿佛在說碧玉妝成的柳樹，忽然從睡夢(mèng)中一覺醒來，睜開了眼睛，同時(shí)也就是春天的開始了。所謂“風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”，草透出了綠意，柳睜開來眼睛，這是多么富于生意的綠色世界啊。
世界是綠色的，可是詩人卻愛說“青青河畔草”，“青青夾御河”，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩綠色，所謂“看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)”，可是卻非說“青春”不可。春天叫做青春;“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，“青春復(fù)隨冠冕人，紫禁正耐煙花繞”。而春游也叫做踏青，卻不說踏綠。春天喚做青陽，春神名曰青帝，少年稱為青年，那么到底是誰代表著春天呢?
綠與青原是相近的綠色，所以春天又稱碧落、碧空，碧也就是綠。綠草可以稱為青草，綠柳卻不能稱為青柳，但是“天官動(dòng)將星，漢地柳條青”卻又正是好詩。“春晚綠野秀”，這綠野卻很少稱之為青野。大概由于綠指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義。綠原是一種諧和的色調(diào)，在萬紫千紅的春天，綠乃是多樣統(tǒng)一的典范。而青則更為單純，凝凈，清醒，永久，松樹因此就都被稱為青松。所謂青山綠水，何嘗不正是兩種性格的說明呢?這里或者會(huì)給我們帶來一點(diǎn)生活中的啟發(fā)呢?誰不愿意青山不改、青春長(zhǎng)在呢?但這只是一種理想，從現(xiàn)實(shí)到理想，從具體性到概括性，本來是綠的卻說成是青的。但愿人長(zhǎng)久，千里共青青。
寫于1983年立春
★10.(對(duì)應(yīng)本課“重難突破”第3題)請(qǐng)概述一下“柳”“草”在詩歌中的藝術(shù)特征。
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【解析】 本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題時(shí)要找到有關(guān)“柳”“草”的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解其藝術(shù)特征，并用自己的語言表述出來。
【答案】 “柳”是代表著春風(fēng)的，預(yù)示著春天的開始。“草”是代表著春天的，宣告了春天的來臨。“柳”和“草”共同創(chuàng)造富于生機(jī)的綠色世界。
11.第二段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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【解析】 根據(jù)該段的文意和在文中的位置，“承上啟下”的作用不難理解。答題時(shí)要闡明承上寫什么，啟下寫什么。
【答案】 第二段在文中起承上啟下的作用。“世界是綠色的”，總結(jié)承上;可是詩人卻愛用“青青”來形容草色、柳色，而春天也叫做青春。這是為什么?引出下文對(duì)“青”與“綠”的探討。
12.在描寫山野草樹時(shí)，詩人較多用“青”而較少用“綠”，請(qǐng)結(jié)合詩歌創(chuàng)作中的意象問題說說其中的緣故。
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【解析】 結(jié)合文義，找到描述“青”與“綠”的相關(guān)語句，比較分析，即可得出答案。
【答案】 因?yàn)?ldquo;綠”只是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中某些色彩的描摹，而“青”則加進(jìn)了詩人熱情贊美的情感因素。
13.作者認(rèn)為“青”與“綠”各具有什么樣的意味?從中寄托了作者怎樣的情思?
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【解析】 通讀文章，重點(diǎn)理解最后一段，找到相關(guān)描述，歸納概括。
【答案】 (1)在作者看來，“綠”指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義。“綠”原是一種諧和的色調(diào)，在萬紫千紅的春天，“綠”乃是多樣統(tǒng)一的典范。而“青”則更為單純，凝凈，清醒，永久。(2)作者在對(duì)“綠”和“青”的闡釋中寄托了對(duì)春天美景的贊許之情和對(duì)理想生活的美好祝愿。
四、語言表達(dá)
14.杜甫的《漫成一首》中寫道：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。”擴(kuò)寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。
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【解析】 本題考查擴(kuò)展語句的能力。此類擴(kuò)展必須以理解原詩的內(nèi)容及作者要表現(xiàn)的思想感情為前提。答題時(shí)要抓住“月”這一意象，從月形、月色、月光、月神等方面考慮，結(jié)合詩句描繪意境。
【答案】 示例：一輪明月倒掛江中，宛如一只銀盤(月形)，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上(月色)。時(shí)而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏(月光)。那銀盤飄忽，好似一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)嬌羞的睡蓮，盈盈一水間，即便在眼前，也只能欣賞，不能把玩(月神)。
15.下面是一則時(shí)事評(píng)論，請(qǐng)摘選其主要內(nèi)容解釋什么是“蝸牛行動(dòng)”，不超過30字。
網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)離不開蝸牛行動(dòng)
近期，“蘋果涉嫌盜版作家集體維權(quán)”事件引發(fā)關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)盜版“免費(fèi)的午餐”對(duì)許多人來說誘惑難擋，面對(duì)強(qiáng)大的數(shù)字平臺(tái)，著作權(quán)人的叫板如同“蚍蜉撼大樹”，需付出高昂的成本。如何破解這種困局?力量仍在于著作權(quán)人自身。一次容忍等于十次鼓勵(lì)，對(duì)每一次侵權(quán)絕不退讓，每個(gè)人都拿起法律武器捍衛(wèi)自己的版權(quán)，就能一點(diǎn)一滴改變?nèi)藗兊闹R(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)?；蛟S在萬里長(zhǎng)征的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)道路上，這種維權(quán)顯得猶如蝸牛般細(xì)微，但正是持久的匯聚而成的蝸牛行動(dòng)，才能推動(dòng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)社會(huì)共識(shí)的最終形成。
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【解析】 語段中有些詞語往往負(fù)載著重要信息，在語意方面起支撐作用，這樣的詞語稱為關(guān)鍵詞語。準(zhǔn)確篩選材料中的關(guān)鍵詞“著作權(quán)人”(誰)“捍衛(wèi)自己的版權(quán)”“維權(quán)”(做什么)“如蝸牛般細(xì)微”“持久”(怎么做)等，然后根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確壓縮。
【答案】 蝸牛行動(dòng)指的是著作權(quán)人為保護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)而進(jìn)行的細(xì)微又持久的行動(dòng)。(或：蝸牛行動(dòng)指的是網(wǎng)絡(luò)版權(quán)所有人進(jìn)行的細(xì)微又持久的維權(quán)行動(dòng))
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