粵教版高中語(yǔ)文選修《論帽子哲學(xué)》教案
粵教版高中語(yǔ)文選修《論帽子哲學(xué)》教案
高中語(yǔ)文選修課本《論帽子哲學(xué)》是英國(guó)作家加德納的作品，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的粵教版高中語(yǔ)文選修《論帽子哲學(xué)》教案，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文《論帽子哲學(xué)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解文章的主旨
2、 培養(yǎng)學(xué)生客觀(guān)分析評(píng)價(jià)事物與人的品質(zhì)
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：文章思想內(nèi)容的把握
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)那種不夠客觀(guān)公正、戴有色眼鏡看世界的錯(cuò)誤做法
教學(xué)方法：
自讀、討論、小結(jié)
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
一、 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：
在生活中，我們總是不斷地在評(píng)判別人和被別人評(píng)判，而在這一過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多謬誤與偏見(jiàn)，那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的偏見(jiàn)呢?如何才能避免或減少這種錯(cuò)誤呢?學(xué)完本文之后我想大家一定可以找到答案。
二、 解題：
1、 作者介紹：
加德納，英國(guó)當(dāng)代著名的新聞?dòng)浾?、散文家。他有著敏銳的社會(huì)洞察力和突出的表達(dá)能力，往往能夠關(guān)注到生活中很細(xì)小但卻又很關(guān)鍵的社會(huì)問(wèn)題。
3、 題目分析：
帽子是作為全文的引子出現(xiàn)的，由帽子引出對(duì)于社會(huì)社會(huì)問(wèn)題的思考，而所謂“帽子哲學(xué)”是指因?yàn)槊弊赢a(chǎn)生的一些個(gè)人理論。
三、 整體感知：
1、 集體朗讀全文，感知文章主旨
⑴ 要求：
?、?有感情地朗讀文章
?、?讀準(zhǔn)字音
?、弁ｎD準(zhǔn)確合理
?、啤〗處燑c(diǎn)評(píng)：
?、?總體不錯(cuò)，感情投入，停頓合理。
?、?個(gè)別字詞讀音還需注意，如：
滑稽(jī) 俾斯麥(bǐ) 喏(nuò) 伺候(cì hou)
?、恰∪闹髦迹?/p>
我們所有的人都是通過(guò)特殊的鎖孔去看待人世。(文章的最后一段)
2、 快速閱讀全文，弄清以下問(wèn)題：
?、拧∥恼碌淖詈笠欢蔚闹髦寂c題目中的“帽子”有何關(guān)系?
?、啤∽髡邽榱顺浞肿C明自己的觀(guān)點(diǎn)又舉了哪些例子?(完成表格)
?、恰?duì)于這些例子，作者又是如何處理的呢?
討論并明確：
?、拧∶弊邮录亲髡哂H身經(jīng)歷的一件事，文章通過(guò)帽店老板光憑帽子大小來(lái)評(píng)判一個(gè)人的地位、身份等來(lái)引出對(duì)于一種社會(huì)現(xiàn)象的思考，是全文的引子。
高中語(yǔ)文《論帽子哲學(xué)》作者簡(jiǎn)介
20世紀(jì)下半葉，美國(guó) 科普界叱咤風(fēng)云數(shù)十年的三位大師級(jí)
馬丁·加德納(左)人物是艾薩克·阿西莫夫、卡爾·薩根與馬丁·加德納，堪稱(chēng)一時(shí)瑜亮，難分軒輊。時(shí)至今日，三人均已逝世。
阿西莫夫?qū)拥录{有著一段非常中肯的評(píng)語(yǔ)：“馬丁·加德納是一位業(yè)余的超級(jí)魔術(shù)大師，這是毫無(wú)疑義與眾口一辭的。但是，與他的一項(xiàng)看家本領(lǐng)相比，神乎其神的魔術(shù)招數(shù)畢竟是小巫之見(jiàn)大巫，也許會(huì)退避三舍。原來(lái)，任何數(shù)學(xué)題材到了他手，都能寫(xiě)成雅俗共賞，妙不可言，使我愛(ài)不忍釋的文章。”《矩陣博士的魔法數(shù)》就是這樣一本涉獵面很廣，文筆雋永，詼諧有趣，可讀性極強(qiáng)，人文根底非常深厚的奇書(shū)，以致許多讀者一旦見(jiàn)到了它，就不肯放手，直到一口氣把它讀完為止。
戰(zhàn)后，他開(kāi)始了自由撰稿人的生涯。馬丁·加德納才華橫溢，思如泉涌，博聞強(qiáng)記，文理雙棲，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已寫(xiě)了五十本以上的書(shū)，其代表作有《啊哈，原來(lái)如此》、《密碼傳奇》、《人人都能懂得的相對(duì)淪》、《表里不一的宇宙》、《好科學(xué)、壞科學(xué)、偽科學(xué)》、《不可思議的矩陣博士》、《數(shù)學(xué)狂歡節(jié)》、《啊哈?靈機(jī)一動(dòng)》、《從驚訝到思考——數(shù)學(xué)悖論奇景》、《中彩那天》等。
馬丁·加德納曾多次獲得過(guò)重獎(jiǎng)。他連獲美國(guó)物理學(xué)會(huì)及美國(guó)鋼鐵基金
馬丁·加德納會(huì)的優(yōu)秀科學(xué)作者獎(jiǎng)(美國(guó)一般都把科普作家稱(chēng)為“科學(xué)作者”)，他的肖像曾在《生活》雜志及《新利周報(bào)》上刊登過(guò)。盡管他從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)教授，但世界各國(guó)許多第一流的數(shù)學(xué)家一聽(tīng)到他的名字，都無(wú)不肅然起敬。總而言之，他是一名大名鼎鼎的人物。
傳數(shù)學(xué)科普的功臣
正如馬丁·加德納的繼任者、物理學(xué)家道格拉斯·霍夫斯塔特所作的評(píng)價(jià)：“加德納先生是無(wú)可替代的”，“他是數(shù)學(xué)的大功臣”，他為數(shù)學(xué)招兵買(mǎi)馬，把無(wú)數(shù)青少年引進(jìn)了數(shù)學(xué)的莊嚴(yán)殿堂，以數(shù)學(xué)本身所具有的魅力和內(nèi)在美吸引他們以之作為終身職業(yè)，在純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)尋找“對(duì)胃口”的分支學(xué)科，使自己逐步成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)尖子和接班人。他不愧是這門(mén)學(xué)科迄今為止最出色的宣傳家、推銷(xiāo)員、帶路人與“牧師”。
看了“粵教版高中語(yǔ)文選修《論帽子哲學(xué)》教案”的人還看了：
3.高中語(yǔ)文粵教版必修三《荷花淀》原創(chuàng)教案設(shè)計(jì)