高二的政治簡(jiǎn)答題的解題技巧分析
高二政治簡(jiǎn)答題在政治考試中所占分值較大，學(xué)生要知道一些的解題的技巧，這樣可以幫助學(xué)生拿到更加多的分?jǐn)?shù)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高二的簡(jiǎn)答題的答題技巧，希望能夠幫助到大家。
高二的政治簡(jiǎn)答題的解題技巧
一、簡(jiǎn)答題的答題注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真審題，弄清題目在問(wèn)什么。
2.看分答題，適當(dāng)注意分?jǐn)?shù)比例。
3.寧多勿少，力求全面。
二、簡(jiǎn)答題的答題要求
1.條理清楚，能分點(diǎn)的要盡量分點(diǎn)，用①、②等分開(kāi)。
2.簡(jiǎn)明扼要，要點(diǎn)不能少。
3.根據(jù)題意，題目問(wèn)什么，你就答什么。
4.注意問(wèn)題的個(gè)數(shù)，有幾問(wèn)就要有幾答，可用㈠、㈡等分開(kāi)。
5.嚴(yán)格按要求答題，如題目中要你“舉一例”、“提兩項(xiàng)建議”等。
三、簡(jiǎn)答題的六種常見(jiàn)形式
1.直接式簡(jiǎn)答題
2.判斷式簡(jiǎn)答題
這種題目與辨析題有相似之處，回答時(shí)，先判斷，再說(shuō)明理由。
3.理解式簡(jiǎn)答題
這種題目要求對(duì)某段話或某種社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勛约旱睦斫?，一般在題目中有“你是怎樣理解的”這樣的提示語(yǔ)。其實(shí)，這還是相當(dāng)于問(wèn)為什么。
4.比較式簡(jiǎn)答題
這一類題目要通過(guò)比較后才能得出答案，一般情況下，不可以從課本中直接找答案。
5.歸納式簡(jiǎn)答題
這一類題目要求將課本的前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，歸納得出答案。
6.聯(lián)系實(shí)際式簡(jiǎn)答題
這一類題目得引起同學(xué)們注意，首先要把題目中涉及的這個(gè)問(wèn)題講出來(lái)，其次是一定要結(jié)合實(shí)際或舉例說(shuō)明。這一類題目中通常有“聯(lián)系實(shí)際談?wù)?rdquo;或“舉例說(shuō)明”這樣的提示語(yǔ)。
高二的政治的學(xué)習(xí)的方法
(一)關(guān)于預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是無(wú)師自通的橋梁，是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時(shí)效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。可分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書(shū)上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣;其次要其次要“規(guī)定一些常用符號(hào)”(如△、☆、*、、、等)來(lái)提示自己，以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意，便于向老師提問(wèn)或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤;再次，要“勤思善想”，也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“和過(guò)去的什么知識(shí)類似”“能闡釋哪些熱點(diǎn)問(wèn)題”等等，這一過(guò)程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì);最后，要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個(gè)起始階段搞得深入、扎實(shí)，使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是一蹙而就的，還需要堅(jiān)持一定時(shí)期才能見(jiàn)到效果。
(二)關(guān)于上課
上好課是學(xué)習(xí)的重要階段，是提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來(lái)說(shuō)專在看(書(shū)，黑板，屏幕)，聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動(dòng)腦與老師形成零距離互動(dòng)、將你預(yù)習(xí)時(shí)確定的聽(tīng)課重點(diǎn)與老師的講解結(jié)合起來(lái))
“看、聽(tīng)、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動(dòng)腦，這是貫穿整個(gè)上課全過(guò)程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。主動(dòng)思考要求①注意知識(shí)的積累②增加感性材料的儲(chǔ)備③學(xué)會(huì)一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學(xué)情景之中。
(三)關(guān)于復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復(fù)性的特點(diǎn)，反復(fù)性以及愛(ài)賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
復(fù)習(xí)包括：及時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)。
讀：讀書(shū)、讀筆記并同回憶進(jìn)行對(duì)照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。
思：把新知識(shí)進(jìn)行歸納形成一個(gè)小系統(tǒng)，讓知識(shí)各就各位。然后納入到所學(xué)知識(shí)的大系統(tǒng)中，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)坐標(biāo)。復(fù)習(xí)的這幾個(gè)環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的，學(xué)習(xí)中要把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，具體問(wèn)題具體分析，靈活運(yùn)用。不可孤立的強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，否則就達(dá)不到好的效果。
當(dāng)然要想學(xué)好高中思想政治課，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點(diǎn)還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中政治須記的重點(diǎn)知識(shí)
必修一“經(jīng)濟(jì)生活”必須要記的重點(diǎn)是：
貨幣的五種職能、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容、替代品和互補(bǔ)品、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、企業(yè)成功的三個(gè)做法、就業(yè)問(wèn)題、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度和分配制度、稅收、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
必修二“政治生活”必須要記的重點(diǎn)是：
人民民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)、公民的四種民主參與方式、國(guó)家機(jī)構(gòu)的體系、政府的性質(zhì)宗旨職能原則、黨的性質(zhì)宗旨和執(zhí)政方式、政協(xié)的職能、民族區(qū)域自治制度、主權(quán)國(guó)家的各種“權(quán)”、當(dāng)今世界的兩大主題及其障礙、我國(guó)奉行的獨(dú)立自主的和平外交政策內(nèi)容。
必修三“文化生活”必須要記的重點(diǎn)是：
文化的力量(一共八大句，來(lái)自第一課和第二課)、如何繼承傳統(tǒng)文化、文化創(chuàng)新的源泉和作用、文化創(chuàng)新的途徑、中華民族精神的內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。
必修四“生活與哲學(xué)”必須要記的重點(diǎn)是：
哲學(xué)是對(duì)具體科學(xué)的概括和總結(jié)、馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的原因(在于其堅(jiān)持了科學(xué)的實(shí)踐的觀點(diǎn))、如何區(qū)分唯物主義和唯心主義、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、意識(shí)的性質(zhì)和作用、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)踐的三個(gè)性質(zhì)、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的五句話關(guān)系、認(rèn)識(shí)的三個(gè)性質(zhì)、真理和謬誤的關(guān)系、聯(lián)系的三個(gè)世界觀內(nèi)容、聯(lián)系的兩個(gè)方法論內(nèi)容、發(fā)展的兩個(gè)世界觀內(nèi)容、發(fā)展的兩個(gè)方法論內(nèi)容、矛盾的實(shí)質(zhì)、矛盾的普遍性和特殊性、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論、具體問(wèn)題具體分析、創(chuàng)新和辯證否定的關(guān)系、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系、人民群眾觀點(diǎn)、價(jià)值選擇和價(jià)值判斷、如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
選修課本“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”必須要記的重點(diǎn)是：
勞動(dòng)二重性、剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)的內(nèi)容、凱恩斯、以美日德為代表的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式、中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
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